中小学校教学管理规程及制度多篇合集
46页1、学校教学管理规程多篇合集学校教学管理制度范本一一、教学常规:教学常规是教学过程中应该遵循的基本要求,是教学基本规律在教学中的具体体现。认真贯彻教学常规,可使教学工作纳入规范的轨道,是大面积提高教学质量的重要保证。一、期初要对照大纲通读全册教材,了解全册教材内容和各章节在全册教材中所处的地位,并认真制定好教学计划。二、备课要加强计划性、针对性,讲究实效性,每位教师必须超备一周的课。教龄在六年以上教师可采用电子备课或书面备课,可以备简案,并要求在教案后写上教学反思,每学期13篇;教龄在三年以上,六年以下的教师,必须备详案,写教学反思35篇;集体备课时,每位教师都要轮流担任中心发言人,学期末上交集体备课教案(写在备课本上),每人至少4篇,开过课的老师,必须写上教学反思。学校对教师备课检查三次:开学初第三周检查一次,学期中途抽查一次,期末检查一次。集体备课教案每学期抽查12次。三、每节课都要在预备铃响时到教室门口候课。要准时上下课,不拖课、不提早下课。四、作业要精选,数量要有弹性,分必做与选做,批改要及时认真。五、每月至少听课23节,全学年至少30节,并记好听课笔记。六、每学期必须撰写两篇教学
2、案例,一篇教学论文,每学年开一次校内公开课,每学期必须在年级段内开课12次。七、凡上级业务部门通知要参加的活动和会议必须准时参加,不能缺席。八、提倡个别辅导,严禁占用午休或放学时间集体补课。九、上课时,力求衣着整洁大方,举止端庄;语言要规范,不讲方言;板书要工整,不写错别字与繁体字。十、闲课时应在办公室备课、批改作业,不做与教育教学工作无关的事。十一、严格按课程表上课,未经教导处批准,不得私自调课,不得随意安排自习或请别人看堂、代课。十二、每位教师都要按照教导处安排,承担一定的监考任务。监考时要遵守监考规则,集中精力按要求完成任务。十三、不得私自向学生推销、订购复习资料、课外读物和其它练习。十四、不准在教室内抽烟,不准坐着上课,不能中途随意离开教室,上课时应关闭手机。十五、不能体罚或变相体罚学生,妥善处理好课内发生的一切情况,正确处理违纪学生,不能随便责令学生离开教室不让上课,不能责令学生重复抄写作业五遍以上。二、教研活动制度教研活动一般是指以教研组为单位,由教研组长负责,通过教研活动达到增强教师业务素质,提高教育教学质量的目的。学校成立由校长、副校长、教务主任组成的教研教改领导机构,
3、定期研究、检查、指导教研教改工作。学校设置语文、数学、外语、理化生、史地政、体音美六个教研组。各教研组按学期制定工作计划,提出具体工作目标、安排具体活动内容与时间,采取保证措施,计划要切实可行。教研活动每两周进行一次,活动内容,时间,地点预先订出。教研组每学期组织一次观摩课。做到课前说课,课堂听课,课后评课。期中、期末教研组组织测试与质量分析。从实际出发,每学期确定两项教研专题。认真总结教学经验在教研组内交流。任课教师每学期写一篇较有价值的教育教学论文,争取在市级以上刊物发表。每次教研活动,教师记好笔记,教研组长做好记录。教研组要对教研活动进行阶段性总结,由教务处定期检查。三、听课、评课制度(一)、组织形式:由学校负责组成五个听评课小组,教研组长分别任各小组组长,组员为所有任课教师。(二)、听课次数:1、校级领导每周23次。2、教研组长每周2次。3、任课教师每学期至少听课4-6节,并参加评课活动。4、班主任每月3次,每学期保证对本班的每个任课教师听课2次以上。(三)、听课方法:1、听课人员原则上随听课小组进行活动,任课教师及班主任可单独听课。2、听课前应事先到教务处领取听课记录表,听完
4、课后,填写听课记录表并交教务处。3、听课小组听课后,组织听课人员进行评课,被评课教师不参与评课,评课后填写评课记录表一式二份,一份存档,一份反馈给被评课教师。4、听课时可选择理论课、习题课、实验课、实习课、复习课、体育课。听课前不事先通知被听课人。5、听课结束时应检查教案是否与教学进度相符。6、教师听课必须认真仔细,并要有书面记录,课后要对听课笔记进行整理,并根据上课的要求写明教师在授课中的优缺点;并提出建设性的意见,以促进教师授课质量的提高。7、教师在评课中要本着实事求是的精神和高度负责的态度,认真评析,既要讲优点,又要指出不足之处,真正达到交流经验,不断提高教师教学水平的目的。8、教师听课后,可及时与授课教师交换意见,不便讲的问题可教导主任反映,由主任向任课教师提出,使任课教师及时得到反馈信息,从而改进教学。9、教师的听课记录每学期统一抽查1-2次,教师听课和评课情况作为教师业务考核的基本内容之一。四、教师备课制度一、教师备课必须深入钻研教材。二、每周集体备课一次,坚持备课有主讲教师,备出教学目标、重点、难点和教法、学法。三、保证备课时间,做到有集体备课记录,学校检查、记录、评比。
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