材料作文教案-材料作文教案

1、材料作文教案-材料作文教案材料作文教案-材料作文教案1一、教学目的：1学会新材料作文的审题立意的步骤和方法，新材料作文的审题立意教案2纯熟运用审题立意步骤和方法。二、教学重点、难点：1.多角度、多方面地分析材料。2.掌握新材料作文审题立意的步骤和方法。三、教学安排：一课时。四、教学方法：问答法、讨论法、探究法。五、教学过程：一导入今天我们来共同讨论、学习新材料作文的审题立意的方法。1.何谓新材料作文?新材料作文也叫后话题作文、题意作文、命意作文，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思“不要脱离材料内容及其含义的作文,它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。2.那么，新材料作文如何审题立意呢?下面我们就来共同学习、讨论新材料作文审题立意的方法和步骤。二高考回忆：1.2010年上海高考作文题：钓鱼根据以下材料，选取一个角度，自拟题

2、目，写一篇不少于800字的文章不要写成诗歌。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：让小鱼长大不更好吗?两千多年前，我国孟子曾说过数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。2.2010年湖北高考作文题：阅读下面材料，按要求作文：孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速先进的美妙愿望。谁能想到，晚清梦想小说?新中国?预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔的梦想从地球到月球，在今天会成为现实?梦想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。梦想推动现实，梦想照亮生命，梦想是快乐的源泉.请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。3.2010年陕西高考作文题：成才环境2010年高考陕西选用材料作文形式，共给出三那么材料，大意分别是：1、把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小;把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大;2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里;3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后

3、来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人，教案?新材料作文的审题立意教案?。题目要求考生结合以上三段材料，自主命题，撰写800字作文。三课堂训练：1阅读下面文字。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意。有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少;即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。突然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起;而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很惊讶，问起原因，老人道：你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒?阅读这那么材料，考虑：1这那么材料有哪几个描写的对象?2这些描写对象有哪些行为?3这些行为导致了怎样的结果?4从不同的行为和结果中，你确定了什么立意?请将你的立意写在卷子上。立意：

4、老人在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的目光。年轻人一味关心保护有可能会贻误被关爱者的一生。胡杨树一定要夯实根底.生于忧患，死于安乐。四课外研讨：阅读下面一段材料，根据要求作文。19岁的武汉考生周海洋在今年的高考中，以一首古体长诗?站在黄花岗陵园的门口?而获得总分值，然而有趣的是，周海洋的总成绩并不高，语文110分，数学45分，英语80分，综合科目135分，总分370分，未到达分数线。在听到三峡大学准备破格录取他的时候，周海洋却说：三峡大学有破格录取的想法，我当然很快乐，但又感到自己的高考成绩太低了，假如单凭一篇作文破格录取，觉得对别人不公平，自己心里也不安。而谈到自己的将来，他的理想是毕业之后当一名人民老师，以后可以到甘肃会宁教书，为西部贫困学生做奉献。要求：针对以上材料，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇作文。2.材料一：从苏州、扬州等地高校毕业的5名女大学生，成为扬州瘦西湖景区首批大学生船娘，近日正式上岗。有人质疑，大学生去干摇橹划桨这样的体力活儿，是不是太浪费了?然而，女大学生却说：能养活自己，适应社会，奉献别人，这样的工作是体面的。这一答复，使

5、那些质疑显得苍白、陈旧。材料二：扬州籍的清华大学建筑系96届学生卜冰，毕业后分配到上海建筑设计院。面对大城市大单位这样令人羡慕的位置，卜冰却觉得这里论资排辈，很不适应，仅半年时间就决然分开，考入美国耶鲁大学攻读建筑学硕士学位，毕业后创立集合设计事务所，创始了一片属于自己的事业天空。材料三：歌唱家李娜在事业如日中天、商业演出与演唱邀请应接不暇时，突然剃发为尼。原来，她虽然在圈子里打拼十几年，却对这个圈子一直不适应。十年来她虔心礼佛，从不曝光自己，内心非常安宁。要求：请根据以上材料，选择一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，体裁不限，不少于800字。材料作文教案-材料作文教案2一、教学目的1、指导学生认识写作过程是一个修改完善的过程，一个思维认识过程。2、培养学生修改的习惯和才能。3、将老师展示的写作过程内化为学生的写作意识。二、教学准备和方法1、?飞吧!鸽子?的初稿、修改稿和定稿分发材料及三稿幻灯片。2、朗读、例谈、练习。三、教学时间：一课时四、教学步骤一引言在作文教学中，我常发现很多学生对自己写作文的过程很迷茫，作文写完了就完事了，连自己的大作是怎样“拼凑出来的都不清楚，因此，自己作文

6、写得怎样?是否存在问题都不得而知，接下来的“权就交给了老师，很少有修改作文的习惯，但叶圣陶老先生曾说过：“文章修改主要是作者自己的事，语文老师千万不要越俎代疱。因此，我将给学生展示一次我写作文的过程，以期让大家对怎样从材料到作文的过程有所认识和启发，希望能对大家的作文有所帮助。二选材1、学生谈自己作文前选材的实例。2、?飞吧!鸽子?的选材过程。在写作指导课上，我对学生说：前两天，我决定为大家写一篇示范作文，写什么呢?于是我翻开记忆的仓库，在里面搜索近期发生的有意义、有价值的事件，搜索着、搜索着，我突然想到前不久，班上两位女生在寝室里捉到一只鸽子，有的同学要求放掉，有的同学要求留下，在难于决定时，找到我，征求我的意见，后来，我建议把这只鸽子放飞了。我觉得这件事虽然小，但有意义，值得一写，正可以“小题大做，于是我就决定写这件事情，这样作文的第一步“选材便完成了。三朗读接下来，我给学生展示三份作文稿件，对大家说：我写成这篇小作文，可以说是三易其稿，经过了一个不断修改，不断完善的过程，也展示了我写作这篇文章的一个完好的思维过程，下面我为大家读一遍最后的定稿。边读边作适当的说明和提示。读完后，联

7、络初稿、修改稿、定稿，引导学生理解整个写作的思维过程，也就是从构思到成文的过程。首先需要大家明白：“文章不厌百回改，好文章是改出来的，远有杜甫“吟定一个字，捻断数茎须的典故，近如鲁迅、矛盾、巴金、老舍，哪一个是“提笔立就，搁笔定稿的呢?作文过程就是一个不断认识，再认识，不断修改，再修改的过程，谁能不改就写成好文章呢，我要给大家展示的也就是一个修改完善的过程。四评析1、学生比较三稿，找出几处修改实例，并试着分析修改效果。2、老师引导学生评析?飞吧!鸽子?的写作过程。这篇作文的“进化过程详细可从以下几方面分析：一、题目的三次更换。这篇作文最初用的题目是“感悟放飞，内容准备写放飞鸽子这件事情给我的一些感想和启发。行文后到第二稿时，就改成了“让爱跟你一起飞，意为我们给予鸽子的爱，让它同鸽子一样，飞过村庄，飞过田野，飞向大自然，进而扩展为人类对自然的热爱。但之后又将“爱换成“心改为“让心跟你一起飞，表现放飞者对鸽子的关切、挂念和美妙祝愿。在第三稿中，最后将题目改为“飞吧!鸽子我觉得这个标题更简洁、更能表现人物的某种情感。题为文眼，在标题上多花些心思，文章就会多些阅读魅力。对这三个标题我不能说是否

8、选用恰当，但这告诉我们，在写作文的时候，除非是命题作文，其它的自由作文，或限材料作文时，都有必要拟一个比较醒目、新颖、讲究的题目，它相当于一篇文章的头衔，应当响亮一点。材料作文教案-材料作文教案3一、教学目的1、指导学生认识写作过程是一个修改完善的过程，一个思维认识过程。2、培养学生修改作文的习惯和才能。3、将老师展示的写作过程内化为学生的写作意识。二、教学准备和方法1、?飞吧!鸽子?的初稿、修改稿和定稿分发材料及三稿幻灯片。2、朗读、例谈、练习。三、教学时间：一课时四、教学步骤一引言在作文教学中，我常发现很多学生对自己写作文的过程很迷茫，作文写完了就完事了，连自己的大作是怎样“拼凑出来的都不清楚，因此，自己作文写得怎样?是否存在问题都不得而知，接下来的“发言权就交给了老师，很少有修改作文的习惯，但叶圣陶老先生曾说过：“文章修改主要是作者自己的事，语文老师千万不要越俎代疱。因此，我将给学生展示一次我写作文的过程，以期让大家对怎样从材料到作文的过程有所认识和启发，希望能对大家的作文有所帮助。二选材1、学生谈自己作文前选材的实例。2、?飞吧!鸽子?的选材过程。在写作指导课上，我对学生说：前两天，我决定为大家写一篇示范作文，写什么呢?于是我翻开记忆的仓库，在里面搜索近期发生的有意义、有价值的事件，搜索着、搜索着，我突然想到前不久，班上两位女生在寝室里捉到一只鸽子，有的同学要求放掉，有的同学要求留下，在难于决定时，找到我，征求我的意见，后来，我建议把这只鸽子放飞了。我觉得这件事虽然小，但有意义，值得一写，正可以“小题大做，于是我就决定写这件事情，这样作文的第一步“选材便完成了。三朗读接下来，我给学生展示三份作文稿件，对大家说：我写成这篇小作文，可以说是三易其稿，经过了一个不断修改，不断完善的过程，也展示了我写作这篇文章的一个完好的思维过程，下面我为大家读一遍最后的定稿。边读边作适当的说明和提示。读完后，联络初稿、修改稿、定稿，引导学生理解整个写作的思维过程，也就是从构思到成文的过程。首先需要大家明白：“文章不厌百回改，好文章是改出来的，远有杜甫“吟定一个字，捻断数茎须的典故，近如鲁迅、矛盾、巴金、老舍，哪一个是“提笔立就，搁笔定稿的呢?作文过程就是一个不断认识，再认识，不断修改，再修改的过程，谁能不改就写成好文章呢，我要给大家展示的也就是一个修改完善的过程。

《材料作文教案-材料作文教案》由会员mengy****infei分享，可在线阅读，更多相关《材料作文教案-材料作文教案》请在金锄头文库上搜索。