2021-2022年湘教版音乐二年级上册《金色的秋天》教学设计.doc

2021-2022年湘教版音乐二年级上册《金色的秋天》教学设计教学内容 学唱歌曲《金铃铛》教学目标：能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》教学难点 ： 随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐教具学具： 钢琴、录音机、挂图教学过程：1．学唱歌曲《金铃铛》  (1) 欣赏秋天：采用音像、挂图等教学手段，让学生观察秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，……创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的感觉  (2) 说说秋天：从欣赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车让学生说说果园里的自然景象，模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样通过说秋天和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词3) 听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动4) 唱歌曲：可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。

这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了5) 跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的快乐做律动《摘果子》(1)出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望2)学生边听音乐，边模仿摘果子的动作3)教师指导学生创编一套动作《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演4)学生表演摘果子的律动人数多的班级，学生可以坐在座位上，边听音乐，边向不同方向做摘果子的律动人数少的班级，可以离开座位，在教室的空地上，分成小组进行表演教师要注意鼓励学生自己创编动作，对学生能创造性地设计摘果子、倒果子、装果子等动作，要及时表扬，并让他们当众表演，以激发学生的创作热情3．听赏(丰收之歌》           (1)初听全曲最好是用录音，让学生静心听赏歌曲，感受优美的旋律，想像秋天美好的丰收景象。

    (2)复听全曲可结合秋天的画面欣赏全曲，也可以随着歌声轻轻哼唱    (3)用打击乐为歌曲伴奏教材上呈现了打击乐器铃鼓、碰铃、双响筒的图片和相应的  节奏型，学生可以边听歌曲边用这些固定节奏型伴奏，也可以自创节奏型为歌曲伴奏4)自编舞蹈动作欢庆丰收学生可扮演农村各种人物的模样，边听歌曲边表演，表现“人人都高兴，到处歌舞欢”的丰收景象5)画秋天、写秋天学生可根据自己的爱好，随着歌声，选用合适的颜色画出秋天的景色，或用文字写下对秋天的美好记忆和想像学生能随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐附送：湘版二年级上册音乐教案 第一课《金色的秋天》第一课时时间:xx-11-19 21:03:05　作者：刘佳　点击：467湘版二年级上册音乐教案 第一课《金色的秋天》 朝阳小学 刘佳课题第一课《金色的秋天》 第一课时教学内容分析本课以“金色的秋天”作为情景主题，安排了与丰收的秋天有关的歌曲《金铃铛》、律动《摘果子》、欣赏《丰收之歌》三个内容通过演唱、律动、听赏、演奏等音乐活动，让学生感受秋天，表现秋天，享受秋天丰收的喜悦教学目标1、能学会歌曲《金铃铛》，并用自然流畅的声音、欢快的情绪进行演唱。

2、能随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐3、听赏《丰收之歌》时，能用打击乐器、身体动作参与音乐活动，并能选用合适的色彩表现秋天的景色，感受秋天丰收的喜悦教学重难点教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》教学难点：随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐教具学具准备钢琴、录音机、挂图、课件教学设计思路通过欣赏秋天，说说秋天，听歌曲，唱歌曲，跳秋天等音乐活动让学生感受秋天，表现秋天，享受秋天丰收的喜悦教 学环 节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、组织教学1、播放律动2、师生问好1、学生律动进教室2、师生相互问好通过律动使学生能更好的进入新的教学内容二、欣赏秋天：出示教学挂图：师：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，……让学生观察秋天的自然景色创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的感觉三、说说秋天：1、导入：师：秋天到了，在你的身边发现了怎样的变化？秋天是个收获的季节，都收获了那些？2、师：说说秋天里，果园的景象？3、初听歌曲，感受歌曲：师：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。

1、指名回答教师提出的问题 2、指名回答 3、学生感受秋天的景象 4、模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样通过说秋天、感受秋天和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像秋天丰收的景象的过程中，更形象地记忆歌曲的歌词让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动四、学唱歌曲：1、教师一边弹琴，一边教唱：2、教师伴奏： 3、学生分句接唱 4、播放伴奏音乐：5、再次播放音乐：6、交流汇报选出“小小歌唱家”及最好的小组1、学生分句接唱2、学生再唱一唱3、学生分句接唱4、集体演唱5、分小组演唱通过不同形式的学唱歌曲的歌词，一步一步的使学生更好的掌握歌曲，理解歌曲，感受歌曲五、参与表现：1、教师播放音乐： 3、教师带领学生参与表演： 5、小组交流汇报：1、学生为歌曲创编动作2、指名学生表演3、在老帅的带领下集体表演歌曲4、分组表演歌曲通过声音与动作的结合，更好的帮助学生理解歌词的内容，更好的记忆歌曲的歌词，从小培养学生能够很好的和同伴合作六、小结1、教师小结本节课的内容。

2、在音乐中下课湘版二年级第三册音乐教案2021-2022年湘教版音乐二年级上册全册教案(表格式)102页湘版二年级上册音乐教案 第一课《金色的秋天》第二课时时间:xx-11-19 21:33:29　作者：刘佳　点击：171湘版二年级上册音乐教案 第一课《金色的秋天》第二课时 朝阳小学 刘佳教 学环 节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、组织教学：1、教师播放律动2、师生问好1、学生做律动进教室2、师生相互问好通过律动更能拉近师生之间的距离二、律动《摘果子》1、出示果园挂图：师：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望2、学生边听音乐，边模仿摘果子的动作 3、教师指导学生创编一套动作 4、播放乐曲： 5、小组交流汇报评出较好的小组给予奖励1、学生模仿或摘果子律动 2、学生边听音乐，边模仿摘果子的动作3、《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。

这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演4、学生表演摘果子的律动学生可以坐在座位上，边听音乐，边向不同方向做摘果子的律动5、分成小组进行表演 教师要注意鼓励学生自己创编动作，对学生能创造性地设计摘果子、倒果子、装果子等动作，要及时表扬，并让他们当众表演，以激发学生的创作热情通过声音与动作的结合，更好的帮助学生理解歌曲，更好的感受歌曲，从小培养学生能够很好的和同伴合作三、听赏《丰收之歌》：1、初听全曲： 2、复听全曲： 3、用打击乐为歌曲伴奏： 4、自编舞蹈动作欢庆丰收 5、画秋天、写秋天1、学生静心听赏歌曲，感受优美的旋律，想像秋天美好的丰收景象2、结合秋天的画面欣赏全曲，也可以随着歌声轻轻哼唱3、学生可以边听歌曲边用这些固定节奏型伴奏，也可以自创节奏型为歌曲伴奏4、学生可扮演农村各种人物的模样，边听歌曲边表演，表现“人人都高兴，到处歌舞欢”的丰收景象5、学生可根据自己的爱好，随着歌声，选用合适的颜色画出秋天的景色，或用文字写下对秋天的美好记忆和想像 通过声音与画面的结合，更好的帮助学生理解歌曲，让学生感受秋天，表现秋天，享受秋天丰收的喜悦。

四、小结：1、指名小结本节课的内容2、在音乐中下课作业设计画美丽的秋天的景色板书设计 第一课 金色的秋天 秋天的图画教学反思及案例分析湘版二年级上册音乐教案 第二课《时间像小马车》第一课时时间:xx-11-18 21:24:36　作者：刘佳　点击：330湘版二年级上册音乐教案 第二课《时间像小马车》第一课时课题第二课《时间像小马车》 第一课时教学内容分析本课包括歌曲《时间像小马车》、《大钟和小钟》、《在钟表店里》三个内容这三个教学内容不但相对独立、童趣盎然，而且梯度明显，相互关联教学目标1．学会唱《时间像小马车》的第一段歌词，并能从中体验到学习的乐趣2．欣赏《在钟表店里》，感受乐曲的速度、情绪能积极参与《在钟表店里》的表现和创编活动，并从中体验到与他人合作的快乐教学重难点教学重点：1．学唱歌曲《时间像小马车》2．聆听乐曲《在钟表店里》的第一乐段教学难点：感受《在钟表店里》音乐中各种钟表走动的不同节奏，并用身体动作、打击乐器表现教具学具准备钢琴、录音机、课件、磁带教学设计思路在教学中采用听一听、议一议、讲一讲、动一动、敲一敲的方法，让学生感受音乐、表现音乐。

教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、情境定向：1、听歌曲《心爱的小马车》律动进。