六年级上册科学《相貌各异的我们》精ppt课件.ppt

相貌各异的我们,科学六年级上册第四单元第5课,浙江省浦江县治平中心小学,.,成龙,姚明,.,毕业证书,身份证,英语考级证书,学生证,,.,如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事我们想过这是为什么吗？,.,耳垂,前额,下颌,头发,眼皮,.,有耳垂,无耳垂,.,前额平发际,前额“V”发尖,.,下颌中央无沟,下颌中央有沟,.,直 发,直 发,.,有双眼皮,无双眼皮,.,我的相貌性状分析,.,伍佳敏,伍佳露,.,方杰涛,方杰鹏,.,.,观察我们的不同,小组内观察我们的相貌有什么相同和不同？,选择12种相貌特征仔细观察，将每个人的样子画下来比较每个人的同一相貌特征，我们有什么发现？,通过观察比较我们会发现就某一相貌特征而言，人与人可能相同也可能不同，比如某两个人都是双眼皮，而另一个人是单眼皮将我们的调查范围扩大到全班同学，观察比较我们的相貌特征的相同和不同与同学合作，对照下图，观察我们的眼皮、前额发际、耳垂、下颌等分别是什么样子的？,前额“V”发尖,无耳垂,有耳垂,中央有沟,中央无沟,前额无发尖,.,有耳垂 无耳垂,,,.,前额“V”发尖 平发际,.,舌头能向内卷曲 舌头不能向内卷曲,.,下颌有沟,下颌无沟,.,.,我的相貌性状分析表 姓名：,在你具有的性状下打“ ”,,.,,,,,班级相貌普查,第（ ）小组 全班人数：,.,我们的相貌是唯一的吗,我们的哪些相貌特征相同，哪些不同？如果将两种相貌特征组合起来，会有多少种相貌不同的人呢？,.,双眼皮、有耳垂,双眼皮、无耳垂,单眼皮、有耳垂,单眼皮、无耳垂,两种不同相貌特征能组合成几种相貌的人？,.,如果将更多的相貌特征组合起来，会有多少种相貌不同的人呢？,.,.,.,.,.,6个性状将我们全班同学分成了64类。

5个性状将我们全班同学分成了32类322=64,.,5个性状将我们全班同学分成了32类6个性状将我们全班同学分成了64类3222=128,7个性状将我们全班同学分成了128类5个性状将我们全班同学分成了32类5个性状将我们全班同学分成了32类6个性状将我们全班同学分成了64类32222=256,7个性状将我们全班同学分成了128类8个性状将我们全班同学分成了256类5个性状将我们分成了32类6个性状将我们分成了64类3222222=1024,7个性状将我们分成了128类8个性状将我们分成了256类10个性状将我们分成了1024类20个性状将我们分成了104万类40个性状就将我们分成超过一万亿类不能,那我们还能找到完全相同的两个人吗？,.,可能有哪些因素造成人与人之间的不同呢？,食物营养 遗传基因 生活方式,.,是指携带有父母生理特征信息的遗传物质我们的相貌受遗传基因的影响 遗传基因,,但是后天的生长变异，生活环境等，在一定程度上也影响着我们的相貌，比如伤口、痘痘等人的相貌在很大程度受遗传因素的影响，但是后天的生长变异，生活环境等，在一定程度上也影响着我们的相貌，比如伤口、痘痘等营养素包括蛋白质，脂肪，碳水化合物，无机盐，纤维素，维生素和水几大类。

这些营养素的作用可大呢，能构成机体组织，使人长高增重，提供机体活动所需要的热量，调节机体各系统的生理活动生活方式是指人的饮食起居的习惯性方式，从饮食口味的浓淡，摄取食物的快慢文野，行为举止的习惯性，到作息方式的规律与否等等久而久之，便使人形成了某种较为稳定的习惯和态度有趣的遗传现象 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆龙生龙，凤生凤”遗传是生物界的普遍现象，父母把遗传基因传递给子女，使子女表现出同父母相似的性状，比如体态、相貌、气质、音容等 1接近百分之百的“绝对”遗传. 肤色：遗传时不偏不倚，让人别无选择它总是遵循“相乘后再平均”的自然法则，给你打着父母“中和”色的烙印比如，父母皮肤较黑，绝不会有白嫩肌肤的子女；若一方白、一方黑，那么，在胚胎时“平均”后便给子女一个不白不黑的“中性”肤色 下颚：是不容“商量”的显性遗传，“像”得让你无可奈何 双眼皮：也属“绝对”性遗传有趣的是，父亲的双眼皮，几乎百分之百的留给子女们甚至一些儿童出生时是单眼皮，成人后又“补”上像他父亲那样的双眼皮另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁、长睫毛，都是五官遗传时从父母那里最能得到的特征性遗传2有半数以上概率的遗传 身高：只有30%的主动权握在你的手里，因为决定身高的因素35%来自父亲，35%来自母亲。

肥胖：父母肥胖，使子女们有53%的机会成为大胖子，若一方肥胖，概率便下降到40%这说明，胖与不胖，大约有一半可以由人为因素决定，我们完全可以通过合理饮食、充分运动使自己体态匀称 秃头：造物主似乎偏袒女性，让秃头只传给男子比如，父亲有秃头，儿子有50%的机率，就连母亲的父亲，也会将自己秃头的25%的概率留给外孙们这种传男不传女的性别遗传倾向，是让男士们无可奈何的3虽有遗传，概率不高：少白头属于概率较低的隐性遗传，因此不必过分担心父母的少白头，会在自己头顶上如法炮制 4先天遗传 ，后天可塑：声音，通常男孩的声音大小 、高低像父亲，女孩像母亲但是，这种由父母遗传的音质如果不美，多数可以通过后天的发音训练而改变这使某些声音条件并不优越的人，可以通过科学、刻苦的练习而圆一个甜美嗓音的梦伟大的德国自然科学家莱布尼兹曾说过“世界上没有两片完全相同的树叶”，也没有两个相貌完全相同的人，正是有了这些种种不同，从而造就了这多姿多彩的生命世界1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分 和 两个类；根据动物的运动方式，把动物分成 、 、 三类；根据动物的身体特征可分成 、 、 、 等类。

2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行 的重要标准相貌各异的我们,脊椎动物,,,,,,,,,,,无脊椎动物,天上飞,地上爬,水中游,鱼类,鸟类,哺乳类,昆虫类,分类,.,3、能直接生 ，并用 喂养小动物的是 动物 4、在动物王国中，已发现的种类已有 种，是生命世界中类别最多的而 以是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已达到了 ，约占 小动物,,,,,,,,乳汁,哺乳,150多万,昆虫,100多万,80%,相貌各异的我们,.,5、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在 ，用 呼吸的动物是 6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 对足的动物是 7、向上长有羽毛的动物是 8、我国珍稀植物有 、 、 ；珍稀动物有 、 、 水中,,,,,,,,,,,,,腮,鱼类,鸟类,三,昆虫,水杉,银杏,珙桐,大熊猫,扬子鳄,白鳍豚,相貌各异的我们,.,1、要描述一个人的相貌，我们可以从 、 和 等方面进行描述 2、我知道的脸型有 、 等形状；我知道的 眼皮有 和 ；我知道的耳垂有 和 。

脸型,相貌各异的我们,,,,,,,,,,,眼型,眼皮,眉毛,瓜子脸,国字脸,双眼皮,单眼皮,有耳垂,无耳垂,.,判 断,1、双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的 ） 2、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子 ） 3、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同 ） 4、我们发现，有些特征人与人之间有明显区别，但有些差别不大，甚至是一样的 ） 5、世界上很难找到与你一模一样的人 ）,,,,,,相貌各异的我们,.,课堂达标练习,一、判断题（对的打，错的打） 1、孪生兄弟长得一定一模一样 ） 2、孩子与父母的相貌特征一定相同 ） 3、每个人的相貌都是与众不同的，没有两个长得完全一样的人 ） 4、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子 ） 5、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同 ）,,,,,,.,二、选择题 1、3种不同形状两两组合，能组合出（ ）不同相貌特征 A、4 B、8 C、16 2、比较每个人同一的相貌特征，我们会发现每个人（ ） A、相同 B、各不相同 3、孩子与父母长得很像，因为是（ ）的作用 A、相貌特征 B、遗传基因,B,B,B,.,,再见,。