二年级下册快乐英语二单元第一课教学设计.doc

二年级下册快乐英语二单元第一课教学设计Unit 2 clothes (1) Let’s listen and say学习目标一、语言要素（一）词汇shirt jacket skirt sweater coat（二）语言目标1、快乐掌握单词：shirt jacket skirt sweater coat2、快乐的掌握句型：Do you like my new dress? Yes ,I do（三）话题呈现：Let’s listen and say（四）任务设计：Let’s listen and say二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够快乐学习单词：shirt jacket skirt sweater coat .快乐地学习句型：Do you like my new dress? Yes ,I do三、情感目标：在本课中重点培养学生喜欢自己的服装四、教学重点：shirt jacket skirt sweater coat五、教学难点：本课的教学难点是：Do you like my new dress? Yes ,I do六、教具： 课件 单词图片 单词卡片，服装，课文录音。

七、学具：学生自备的单词卡片衣服八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法教学过程一、热身： 老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱 Good morning, good morning, good morning teacher. Good morning, good morning, good morning children. ,歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中 二、学习新单词和句型（一）单词一 shirt1、导入：老师拿出一个男衬衫，引出新单词2、出示新单词：shirt3、板书新单词：shirt， a shirt（把课题，单词和板书提前写好，打好四线格，单词写在四线格里，句子写在一线格上，用白纸盖上，这样节省时间）4、朗读新单词：shirt， a shirt（老师领读—学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读）老师领读：看老师的手势小孩子接受能力慢，老师的语速开始要很慢，用手势的高低来表示由慢到快：shirt， a shirt5、看图片说单词：shirt， a shirt6、看单词卡片读单词：shirt， a shirt7、找一找游戏：班里谁穿 shirt ？8、看课件说韵文：shirt，shirt a shirt（二）单词二 jacket 1、老师拿出一个夹克，引出新单词。

2、中文回答新单词：夹克3、英语说单词：老师 in English(用英语) 夹克4、板书新单词：jacket a jacket5、朗读新单词:（老师领读 —学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读）6、看图片说单词：jacket a jacket7、看单词卡片读单词：jacket a jacket8、找一找游戏：班里谁穿 jacket ？9、看课件说韵文：jacket ，jacket， a jacket（三）单词三 skirt1、老师拿出一个短裙，引出新单词2、板书新单词：skirt 3、朗读新单词：（老师领读 —学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读）4、看图片说单词：skirt a skirt5、看单词卡片读单词：skirt a skirt6、找一找游戏：班里谁穿 skirt ？7、看课件说韵文：skirt ，skirt， a skirt（四）学习句型：Do you like my new dress? Yes ,I do1、老师拿出一个长裙说：Look , dress ,长裙2、板书：Do you like my new dress? Yes ,I do3、朗读句型：（老师领读 —学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读）要先慢后快，看手势，从低到高，代表从慢到快。

4、开火车游戏：第一个同学说第一句，下一个同学回答，然后对下一个问，依次进行下去五）单词四 sweater1、老师拿出一个毛衣，引出新单词2、板书新单词：sweater3、朗读新单词：（老师领读 —学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读）4、看图片说单词：sweater a sweater5、看单词卡片读单词：sweater a sweater6、找一找游戏：班里谁穿 sweater ？7、看课件说韵文：sweater， sweater， a sweater（六）单词五 coat 1、老师拿出一个大衣，引出新单词2、板书新单词：coat 3、朗读新单词：（老师领读 —学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读）4、看图片说单词：coat a coat 5、看单词卡片读单词：coat a coat 6、找一找游戏：班里谁穿 coat ？7、看课件说韵文：coat，coat， a coat三、听录音听录音，整体感知单词shirt jacket skirt sweater coat四、找搭档游戏老师把黑板上的单词和图片的顺序打乱，请学生快速搭配然后说出单词五、找一找，谁穿了……（展示）老师问学生：谁穿了……穿着这件衣服的立刻站起来。

六、小结1、老师问一问这节课你学习的快乐吗？(what are you happy?)2、如果快乐你就鼓鼓掌If you happy clap your hands)。