人教版二年级上册语文优秀教学课件_坐井观天.ppt

13.坐坐井井观观天天 自由读课文自由读课文2 2、数一数，课文有几个自然段？、数一数，课文有几个自然段？1 1、读准字音读准字音3 3、课文讲了一个怎样的故事？、课文讲了一个怎样的故事？（（ ）和（）和（ ）争论（）争论（ ）青蛙青蛙小鸟小鸟天有多大天有多大4、、用序号标出青蛙和小鸟进行了几次用序号标出青蛙和小鸟进行了几次对话信信 x xì ìn n相信相信送信送信信用信用写信写信 沿沿井沿井沿y yá án n沿着沿着边沿边沿抬抬抬头抬头t tá ái i抬举抬举抬高抬高抬东西抬东西际际边际边际j jì ì国际国际天际天际无边无际无边无际蛙蛙青蛙青蛙wāwā蛙泳蛙泳错错错过错过cucuò ò对错对错交错交错错乱错乱答答回答回答d dá á答谢答谢问答问答报答报答还还还有还有h há ái i还是还是还要还要还好还好青蛙青蛙 回答回答 井沿井沿 无边无际无边无际 抬头抬头 相信相信 弄错弄错 坐井观天坐井观天口渴口渴 喝水喝水 还用还用小鸟井沿相信 青蛙无边无际口渴坐井观天朋友喝水 青蛙坐在青蛙坐在( ),( ),小鸟落在小鸟落在( )( )。

井里井里 井沿井沿井井沿沿碗碗沿沿河河沿沿井沿：井边井沿：井边 朗读朗读2---7自然段，找出文中小自然段，找出文中小鸟和青蛙的三次对话鸟和青蛙的三次对话你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？ 我从天上来，我从天上来，飞了一百多里飞了一百多里，口渴，口渴了，下来找点水喝了，下来找点水喝第一次对话第一次对话 读第二次对话用读第二次对话用“——”画出小鸟对天画出小鸟对天的看法，用的看法，用“~~~”画出青蛙对天的看法，并思画出青蛙对天的看法，并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法？？ 朋友，别说大话朋友，别说大话了！天不过井口那么了！天不过井口那么 大，还用飞那么远大，还用飞那么远 吗？吗？ 你弄错了，天你弄错了，天无边无际无边无际，大得很，大得很 哪！哪！第二次对话第二次对话 朋友，朋友，我天天坐在我天天坐在井里，一抬井里，一抬头就看天头就看天我不会弄错我不会弄错的 朋友，你朋友，你是弄错了是弄错了不信，你跳不信，你跳出井口来看出井口来看一看吧。

一看吧 小鸟也笑了小鸟也笑了青蛙笑了青蛙笑了第三次对话第三次对话 分角色朗读第三次对话交流：小鸟和分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？义？青蛙的笑是（青蛙的笑是（ ））自信愚蠢自信愚蠢小鸟的笑是（小鸟的笑是（ ））真诚善意真诚善意 朋友，我天天坐在井朋友，我天天坐在井里，里，一一抬头抬头就就看见天，看见天，我我不会弄错的不会弄错的一一……就就……说说 一一 说说读句子，说句子1、我一抬头就看见天2、爸爸一起床就去跑步 3、 一 就  他一笑 ，大牙就露出来了 一一……就就……` 交流：学了这则寓言故事后，你懂交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？得了一个什么道理？一、分角色有感情的朗读课文一、分角色有感情的朗读课文二、按二、按课文内容填空：课文内容填空： 小鸟认为 ，而青蛙认为 ， 是对的，青蛙因为 ，所以说 。

如果青蛙跳出井口看一看，它会说 ： 天无边无际，大得很 天不过井口那么大小鸟天天坐在井里天只有井口那么大 天真的无边无际，大得很。