第四单元写作《学习缩写》课件（共29张ppt）++2023-2024学年统编版语文九年级上册.pptx

习习 作作 学习缩写 第四单元第四单元第四单元第四单元缩写缩写浓缩的都是精品问题探究课堂小结布置作业课程导入 是作文中一种常用形式就是把内容较多、篇幅较长的文章按照一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章技法指导1.掌握缩写的基本方法和技能，提高概括与表达能力2.激发对缩写的热情，针对不同文体，各有侧重地进行缩写训练3.关注生活，留意身边各种形式的缩写，从课堂走向生活，学以致用，解决生活中的实际问题学习目标学习目标本节重点本节重点问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导技法指导技法指导 缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅通过缩写训练，可以提高把握文章要点、思路的能力，还能培养概括、综合能力什么是缩写呢？缩写又有什么作用呢？“把主要内容用自己的话说一遍”吕叔湘问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导技法指导技法指导缩写是初中生必须掌握的一种技能，回顾先前学习的课文，自主总结缩写的基本原则问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导缩写必须要尊重原作，保持原文的基本面貌缩写不等于简单的“减少字数”，刘勰说“善删者，字去而意留”，缩写也是如此。

动笔前，要先认真阅读原文，深入体会作品的主旨，理清思路成果展示如何把握文章的主要内容呢？（1 1）阅读原文，体悟主旨阅读原文，体悟主旨问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导成果展示从文章题目入手敬业与乐业这篇文章的主旨是阐述敬业、乐业敬业、乐业的我的叔叔于勒这篇文章是围绕着“叔叔于勒叔叔于勒”这个人物来展开情节的因此在缩写时要紧紧围绕“敬业与乐业”和“叔叔于勒”来进行，保证缩写后的文字与原文在核心内容上一致问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导成果展示可着眼于重复出现的词语、语句或抒发情感、发表议论的词语和语句，归纳文章主题白杨礼赞反复出现词语“不平凡不平凡”和“我赞美白杨我赞美白杨树树”“”“我要高声赞美白杨树我要高声赞美白杨树”等抒情语句，我们从中不难领会文章的中心思想，即对白杨树品格的高度赞美在缩写时，就应抓住这一中心去安排材料还可以通过对行文思路的把握来归纳主旨问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导缩写，必定要删除部分内容这就要分清原作的主干和枝叶，遵循“保留主干，删除枝叶”的原则，根据不同文体，在筛选材料时，也应各有侧重成果展示不同文体，应该如何侧重呢？（2 2）保留主干，删除枝叶。

保留主干，删除枝叶问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导成果展示因此，其他次要人物如姐姐、姐夫、船长，次要情节如于勒去美洲的原因等则可删去或略写叙事性文章主要情节我的叔叔于勒主要人物主要人物：“我”“菲利普夫妇”“于勒”主要情节：主要情节：盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒主要人物问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导成果展示因此，应提取突出这两点的材料进行概括说明性文章及其特征的材料苏州园林说明对象：说明对象：苏州园林说明对象的特点：说明对象的特点：图画美提取表述说明对象问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导成果展示因此，缩写时应围绕这一点提取主要论据议论性文章主要论据敬业与乐业中心论点：中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门中心论点分论点问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导成果展示注意注意即使是保留的主干也有重点与次重点之分，那些对主旨有着推进作用的情节需要详写，而那些关系不太密切，删去也不影响叙事或表达的部分则可略写孤独之旅“搏击风雨搏击风雨”是使少年成长的关键情节，对推进文章主题有着不可或缺的作用，因此，在缩写时应着重笔墨，突出重点，而其他情节则可略过缩写后的文字就不会头重脚轻，详略不当，缺少逻辑性，还能体现出原文的基本面貌。

问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导缩写而成的文章既是原文的缩微呈现，也是一篇独立的文章，因此不但要忠实于原文的主题，保持原文的基本风貌，更要做到语言流畅，文意通达行文时要注意语言的连贯、流畅，如果有摘引的语句，要使之与自己的话融为一体，保持文意畅通成果展示（3 3）自成一文，文意畅通自成一文，文意畅通问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导如果原文结构非常清晰，关键语句显而易见成果展示缩写时也可以摘引原句为主，连缀成篇缩写时也可以摘引原句为主，连缀成篇小说原文中有不少悬念、误会，也有不少追述的部分，缩写时可以做些调整，体现主要内容的时间顺序，以突出中心，方便理解问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导技法小结学习缩写阅读原文，体悟主旨保留主干，删除枝叶自成一文，文意畅通问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导合作合作探究探究探究任务小组合作，选择下列两组任务中的一个，完成探究从学过的小说中选择一篇，尝试缩写任务一u抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲u概括要准确，线索要清晰，结构要完整u语言要简明、通顺；不需要做评论或补充解释提示问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导合作合作探究探究从学过的议论性文章里选择一篇，尝试缩写。

任务二u突出原文的论点，包括主论点和分论点u用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚u可以适当保留关键性的论据，但要删减其中的叙述或介绍性成分提示1.各小组成员明确任务要求，根据所选文题，填写相关构思清单2.小组内交流，分享自己的缩写提纲，并根据提纲以及上述写作技巧完善习作过程安排问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导单数小组完成任务1，双数小组完成任务2：小说：主要人物主要人物主要情节过程安排问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导议论文：中心论点事实论据道理论据分论点（一）分论点（二）3.小组内分享，每组选出一篇佳作4.请每组佳作作者进行分享，可借助片段评价表进行自我评价、小组评价、教师评价问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导写作要求写作要求评价标准评价标准自我评价自我评价小组评价小组评价教师评价教师评价明主旨对原作进行高度概括，不改变其中心思想，不随意增添内容留主干要凸显文章的中心与重点，一些比较精彩却不太重要的内容，要删去或压缩文畅通注意语言的连贯、流畅，保持文意畅通5.在评价后修改所写内容成果展示严寒的冬天，我回到久违的遥远的故乡母亲很高兴，和我坐着谈家事突然豆腐西施杨二嫂来了，她愤愤地指责了我一通，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，走了。

一天午后，闰土来看我他的外貌已经有了很大的变化，不是我记忆中活泼的闰土了我很兴奋，叫他“闰土哥”，可是闰土却恭敬地叫我“老爷”，我知道我们之间已经隔了一屋可悲的厚障壁了人物形象鲜明，从中仍旧可以看出闰土、杨二嫂鲜明的性格特征问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导例文一故乡故乡缩写缩写他叫儿子水生给我磕头我问他的景况，他只是摇着头说非常难九天后，我离开了故乡我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我希望我们的后辈不要像我们，又大家隔膜起来他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的我想：希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路，走的人多了，也便成了路凸显作者的情感问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导结构情节完整，叙述详略得当，衔接顺畅敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”唐朝名僧百丈禅师，常用两句格言教训弟子：“一日不做事，一日不吃饭儒门、佛门这两段话，证明了有业之必要那么，对于人们来说，该对自己现有的职业抱何种态度呢？开篇直接提出中心论点问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导引用孔子和百丈禅师的话作为道理论据，证明分论点一。

例文二敬业与乐业缩写敬业与乐业缩写 第一要敬业朱子说：“主一无适便是敬当大总统也好，拉黄包车也好，都要“敬”也就是说，做一种劳作就要做到圆满第二要乐业孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值我生平最受用的话，一是“责任心”，二是“趣味”敬业即责任心，乐业即趣味我盼望诸君和我一同受用！引用孔子的话作为道理论据道理论据、事实论据证明分论点问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导勉励人们敬业乐业亮点一：抓住论点，缩写恰当亮点二：结构严谨，方法多样问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导活动小结缩写前：多读原文，抓住重点缩写时：合理取舍，简练语言，连缀成文缩写后：对照原文，精心修改学习 缩写回顾课文，巩固技法回顾课文，巩固技法保留主干，删除枝叶保留主干，删除枝叶课堂课堂回顾回顾心得心得小结小结阅读原文，体悟阅读原文，体悟主旨主旨小组合作，实操演练小组合作，实操演练自成一文，文意畅通自成一文，文意畅通布置作业课程导入技法指导问题探究课堂小结课后作业课后作业班上计划编一本班上计划编一本“班级读书档案班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。

就此写一篇作自己最喜欢的一本书就此写一篇作文题目自拟不少于文题目自拟不少于600600字课程导入技法指导问题探究课堂小结布置作业再见再见。