【+初中语文++】《济南的冬天》课件+统编版语文七年级上册（2024）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,济南的冬天,第一课时,春天杭州西湖的剪影,欣赏夏天的瑞士,上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，春天的赐给了西湖，秋和冬的全赐给了济南选自老舍的济南的秋天,问题情境,济南的冬天,老 舍,解题：,“,济南的冬天,”,中心语是,“,冬天,”,题目,表明所写时间、地点的范围,老舍，原名,舒庆春,，字,舍予,北京人，老舍是他的笔名，著名,作家,是语言大师，被誉为,“人民艺术家”著名作品有,骆驼祥子,龙须沟,茶馆,四世同堂,等话剧,茶馆,被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”,目标定向：,1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，把握作者的感情2、概括文中优美淡雅的画面，,学习老舍先生的写景方法；,3.培养爱祖国、爱家乡的品质,自主学习,着,落（）,贮,蓄（）,澄,清（）发,髻,（,）,水,藻,（,）,薄,雪,(),自主学习,着,落（zhu lu）,贮,蓄（zh x）,澄,清（chng qng,）,发,髻,（,f j,）,水,藻,（,shu zo,）,薄,雪,(,bo xu),能力展示,1.,济南冬天的总的特点是什么,?,2.,课文写了济南冬天的哪些景物,?,济南冬天总的特点,:,是无风声、响晴、温晴的宝地。

景物：阳光、山、雪、水,对比,温晴,与北平相比,与伦敦相比,与热带相比,无风声,无浓雾,无毒日,宝地,喜爱（,作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱3.,第一自然段怎样写出了济南的冬天“温晴”的天气特点,运用了什么手法?表达了作者怎样的感情?,交流互动,什么是对比？第一自然段运用对比手法有什么作用？,对比就是把两个对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较的表现手法通过,与,的对比，突出了,的特征,）,突出济南冬天特点：温晴以“奇迹”“怪事”引出“宝地”,济南的冬天对比手法,作者运用了三组对比：,1.,济南的冬天与北平的冬天比较,2.,济南的冬天与伦敦的冬天比较,3.,济南的冬天与热带地方比较,对比的结果是,：,北平的冬天风声满天 济南的冬天没有风声,伦敦的冬天云遮雾笼 济南的冬天温暖响晴,热带地方的冬天日光永远火毒响亮,济南的冬天温晴舒适,真得算个宝地,总结提高,目标反馈,本文语言生动贴切，运用了大量的修辞手法主要是比喻、拟人请进行赏析1.,山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，突出城外远山恬静、淡雅的特点，富有诗情画意。

2.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和山”竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，还会说话，像母亲一样慈爱这是拟人的修辞手法，生动形象地写出小山对济南城的呵护和爱怜之情，表达了作者对济南的山的喜爱之情济南的冬天,第二课时,南湖中学语文备课组,学习目标,1,、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法2,、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言问题情境,作者是怎样把济南的冬天写得这么动人的呢？,自由朗读课文,本文抓住济南冬天“,”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图：（摇篮安睡 ）图、（）图、（）图，（）图，（限四个字）抒发了作者,的感情自主学习,温晴,雪后小山,山村卧雪,空灵水晶,对济南冬天的喜爱和赞美,能力展示,在第二段中找出过渡的句子，交代济南温晴原因的句子，想像“请闭上眼,这是不是个理想的境界？”所描绘的情境1.,熟读本段，最好能够背出来2.,在第三段中找出中心句、划分层次3.,全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是什么？,4.,文中的动词用得好，有哪些？文中的色彩词用得好的的哪些？,5.,文中是怎样化静为动的呢？,6.,主要运用了什么修辞方法？,7.,找出本段写景的顺序。

交流互动（一）,（雪后小山图）,我来试一试,顶,:,因为在树尖上,这点明雪少,位置高,镶,:,形象地写出白色的山尖和蓝天相接的景观,露,：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的“花衣”照应穿,（拟人）写出了雪和草覆盖小山的状态,第,5,自然,段作者三笔两笔就勾画出一幅水墨画，它,的特点是（）,A,朦胧,B,淡雅,C,古朴,D,灵秀,B,济南冬天的水有怎样的特点？,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,交流互动（二）,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“活”,冬水清澈通透,“绿”,冬水温暖多情，,富于生机冬水,（衬托水的绿）,文章的标题和结尾表达的意思有什么不同？,二者,的侧重点有所不同，,“济南的冬天”,重在强调“冬天”这个时令，重在突出济南冬天温晴的特点，而,“冬天的济南”,重在强调“济南”这个地方，突出济南在冬天特有的韵致，更突出了济南冬天之趣总结提高,顺着济南的冬天是（）的这一主线，作者具体描述了冬天的（）和（）用,2,、,3,、,4,三段文字写冬天的（）：先用拟人化的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”，,给人以济南冬天的总体感觉，然后分写阳光朗照下的山、（）的山和城外远山。

第,5,段文字写冬天的水色，,先写（）之绿，以衬托（），,又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩，充满赞美之情顺着济南的冬天是（,温晴,）的这一主线，作者具体描述了冬天的（,山,）和（,水,）用,2,、,3,、,4,三段文字写冬天的（,山,）：先用拟人化的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”，,给人以济南冬天的总体感觉，然后分写阳光朗照下的山、（,薄雪覆盖下,）的山和城外远山第,5,段文字写冬天的水色，先写（,绿萍、绿水藻、柳,）之绿，以衬托,（水之绿,），,又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩，充满赞美之情借鉴课文描写景物的手法，就你家乡冬天的风景写一段文字注意抓住特点来写，不少于200字目标反馈,。