2024届高考作文复习：论据的选用与升格+课件21张.pptx

论据的选用与升格论据的选用与升格2024届高考作文复习如何让作文“言之有物”？论据的分类论据的分类明确道理论据与事实论据常见的论据写作问题常见的论据写作问题提升论据写作的方法02论据的积累与运用论据的积累与运用建立论据素材库0301 开篇引论：结合材料、提出中心论点开篇引论：结合材料、提出中心论点 分论点分论点+过渡句过渡句+论据论据+总结句总结句 议论文议论文 本论本论 分论点分论点+过渡句过渡句+论据论据+总结句总结句 分论点分论点+过渡句过渡句+论据论据+总结句总结句 结论（回应、升华全文）结论（回应、升华全文）导入导入议论文文章基本框架议论文文章基本框架五段三分四环节五段三分四环节u事实论据u道理论据论论据据的的分分类类一、论据的分类与来源一、论据的分类与来源u自然界中事实与现象自然界中事实与现象，如天文、地理、物理知识的运用如水滴石穿、寒梅傲雪等u现实生活中的人和事现实生活中的人和事，可列举身边的人或事可结合自身经历，或者选择更有代表性的人、事、物切记写成记叙文，如写到勤奋这一话题，用身边学习的榜样举例切忌过度运用描述性语言可将个体行为“群像化”写成一类人或者具备勤奋品质的人会.u中外史实、哲理寓言、神话故事中外史实、哲理寓言、神话故事，除了可关注语文课本上人物，如烛之武、钟扬、格里高尔、阿Q、庖丁解牛等等课本上体现的人物百态。

事事实实论论据据u文学影视人物故事，文学影视人物故事，三国演义中的群雄、绿皮书、肖申克的救赎u新闻事件与热点社会现象新闻事件与热点社会现象，关注新闻评论如日本核泄漏联想到人类命运共同体、社会责任；逃出大英博物馆联想到文化传承与文化自信；网络流行的“军大衣”联想到当代年轻人注重自我表达和00后经济观与价值观的嬗变同时关注感动中国人物、文艺科技体育各领域突出人物事事实实论论据据u名人名言名人名言定期积累不仅可以丰富论据，也是对精炼论点能力的提升精选自己喜爱的名人名言，多背诵并注意分类整理u诗词、成语、俗语诗词、成语、俗语收集一些有哲理的典型诗句，在作文中也是点睛之笔例如高考卷上的“不欲于卖花担上看桃李”，就很可以力证求学要回归本源u科学理论科学理论如力量守恒定律，可以挪用在守恒这一话题上，或者迁移到付出与回报等等话题道道理理论论据据1、论据使用不恰当论据使用不恰当，与论点契合度不高，生搬硬套强行联系例如用谷爱凌夺冠的例子来论证“勤奋”与社会上对她天赋少女的头衔不符想要论证有力，就需要列举她具体为夺冠付出的努力的细节来论证2、论据不典型论据不典型，使用过于冷门小众的论据，难以信服于人或者用简单的语言概括不清，造成说理冗长。

说理缺乏真实感，如用“有一个人.”这样的概括性语言，有虚构之嫌3、论据陈旧论据陈旧，一些过于陈旧浅显的例子反而显得学生平时积累能力欠缺，如居里夫人、爱迪生的等初中老生常谈的例子4、论据冗长、不概括论据冗长、不概括在写论据的使用运用了大量的记叙性语言，大量的场面描写、人物语言等与说理关系不大的语言，有凑字数之嫌原则上不超过60字，学会概括事件，把论据缩减到两行二、论据应用的常见问题二、论据应用的常见问题1、有针对性2、有典型性3、论据新颖4、精悍凝练不啰嗦5、有文采6、有深度优秀的论据应该具备：优秀的论据应该具备：新课标高考作文评分标准排例法：议论文中，在把内容相关，结构相同或相近，语气连排例法：议论文中，在把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的例子连接起来使用，叫排比用例多个贯的三个或三个以上的例子连接起来使用，叫排比用例多个例证举证，使得举例充分，视野开阔，气势强，论证有力例证举证，使得举例充分，视野开阔，气势强，论证有力排排例例法法提升论据写作方法提升论据写作方法排例法排例法如：如：“稳稳”是是“进进”的基石的基石，以沉潜积淀锚定正确航向以沉潜积淀锚定正确航向正可谓：。

正可谓：君子行事平稳，不冒进君子行事平稳，不冒进不曾忘不曾忘文景之治沉着发力，休养生息文景之治沉着发力，休养生息恢复生产，以平稳施政缔造盛世；恢复生产，以平稳施政缔造盛世；不曾忘不曾忘车洪才教授精研求稳，车洪才教授精研求稳，三十余年打造普什图语汉语词典，零差错成就经典；三十余年打造普什图语汉语词典，零差错成就经典；不曾不曾忘忘载人航天工程三步走，稳扎稳打，保障航天人员安全与探索载人航天工程三步走，稳扎稳打，保障航天人员安全与探索平稳并非故步自封与停滞不前，而是自主调整速度，把握平稳并非故步自封与停滞不前，而是自主调整速度，把握方向，储存充足的积累精准发力，以致水到渠成方向，储存充足的积累精准发力，以致水到渠成如：如：“进进”是是“稳稳”的目标，以开拓探索领跑发展前沿的目标，以开拓探索领跑发展前沿从从僧一行脚僧一行脚踏山川丈量日月，踏山川丈量日月，到到祝融探火玉兔登月探索宇宙，祝融探火玉兔登月探索宇宙，“进进”之锐气成就之锐气成就科技飞跃；科技飞跃；从从“宜将剩勇追穷寇宜将剩勇追穷寇”的霸气，的霸气，到到大国外交一带繁花一路大国外交一带繁花一路歌拓展朋友圈，歌拓展朋友圈，“进进”的信心成就今日之中国。

我们有王明路线及的信心成就今日之中国我们有王明路线及“大跃进大跃进”的丰富历史教训，的丰富历史教训，我们谨记急功冒进的惨痛，我们谨记急功冒进的惨痛，“进进”的底气的底气来自来自“稳稳”的定盘星，的定盘星，“进进”的拓荒领跑离不开稳定航线的保驾护航，的拓荒领跑离不开稳定航线的保驾护航，因为因为“稳稳”是主基调，是主基调，“进进”是大方向是大方向使用排例法，将事例从古到今、从中到外、从个人到群体，一步步升华，丰富文章语言排例法的切入点排例法的切入点因果关系排比：“正因为.正因为.正因为.”假设关系排比：“若没有.若没有.若没有.”条件关系排比:“有了.才有.有了.才有.”转折关系排比:“.却.，.然而.”类似的类似的“曾记否曾记否”“可曾闻可曾闻”“君可见君可见”，学会用一两句话，学会用一两句话概括论据，精炼语言概括论据，精炼语言对对比比论论证证提升论据写作方法提升论据写作方法对比论证对比论证对比：把事物的好和坏、善和恶、美和丑这样的对立揭对比：把事物的好和坏、善和恶、美和丑这样的对立揭示出来示出来,鲜明地显示两种矛盾对立事物的差别鲜明地显示两种矛盾对立事物的差别,让人们在让人们在比较中得以鉴别。

比较中得以鉴别对比论证，是指列举两个不同的事例或一个事例的正反对比论证，是指列举两个不同的事例或一个事例的正反两方面的材料作对照分析，通过对所叙事例进行比较，两方面的材料作对照分析，通过对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，找出相同，发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点强化所论述的观点写作思路写作思路：找出两个事例相同点：找出两个事例相同点+正正(反）面事例分析反）面事例分析再反（正）面事例分析再反（正）面事例分析+正面强调正面强调如：如：从容是面对得失时坦然置之的豁达从容是面对得失时坦然置之的豁达论点）（论点）2000年奥运会上年奥运会上,面对枪靶，面对枪靶，44岁岁“高龄高龄”的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾正面事例）（正面事例）而在今年的北京奥而在今年的北京奥运会上，美国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近运会上，美国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近4环，金牌几乎唾手可环，金牌几乎唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误，最后一轮仅打出了得的情况下，却重演了雅典的严重失误，最后一轮仅打出了4.4环，又一次环，又一次与金牌擦肩而过。

与金牌擦肩而过反面事例）（反面事例）看到一个事物的反面，如成与败、坚持与放弃、学会正话反说，用反诘句增强看到一个事物的反面，如成与败、坚持与放弃、学会正话反说，用反诘句增强论证的力度，表达你的态度！论证的力度，表达你的态度！主体段一主体段一单例式（单个事例）新颖、典型单例式（单个事例）新颖、典型主体段二主体段二正反对比式（正反两例），对比强烈，褒贬分明正反对比式（正反两例），对比强烈，褒贬分明主体段三主体段三排比用例式排比用例式（多个事例）（多个事例）相对陈旧、熟悉的例子相对陈旧、熟悉的例子段落结构示例三、论证的积累与运用三、论证的积累与运用1、关注热点社会新闻2、网络热点话题的深度思考，如糖水爷爷网暴事件，折射出的社会冷漠、个人品质、网络环境等等3、课本论据的活用4、单个论据的联想与发散【学会把论据把话题上引】日本核泄漏适用话题1.生态环保2.人类命运共同体3.可持续发展4.道义道义责任【公德！】5.食品安全【国内的食品健康】食品安全【国内的食品健康】6.身体健康7.人民至上8.兼听则明【毁灭论】兼听则明【毁灭论】9.眼前长远10.个人国家全球11.一己私利公共利益逃出大英博物馆适用话题海外文物 家国情怀、家国记忆 文化自觉 文化传承、勿忘历史赤诚之心青年担当、青年力量 媒介素养创新精神时代机遇深度挖掘论据深度挖掘论据 学会深度发散，一材多用。

可以从个人、社会、国家的角度，全方位思考例如袁隆平院士，从个人角度他的科研探究精神他的吃苦奋斗、爱国，从社会角度，他的精神引领，他为中国乃至世界做的贡献不要怕没有论据可用，学会发散!千里之行千里之行 始于足下始于足下建立好自己的素材库建立好自己的素材库厚积薄发、言之有物厚积薄发、言之有物谢谢观看谢谢观看。