9.1《陈情表》课件 统编版高二语文选择性必修下册+.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,陈,情,表,李密,导语：,有一个学生有一个困惑，他说每次考完试，如果考不好我妈妈总会说，你还想不想学了遇到这种情况的时候，你们怎么办？,到底该怎么说呢？,今天我们学了这篇文章，教大家一招，再遇到这种情况，你们就会知道该如何回答了了解文体,陈情,陈述情况，解释原因表,古代奏章的一种，是臣子上呈给皇帝的书信历史背景,当时的皇帝是谁？是个什么样的皇帝？,晋武帝司马炎为了笼络人心，召旧臣来做官知识拓展,李密（224287），,西晋,武阳人，一名虔，字令伯父早亡，母改嫁，由祖母,刘氏,亲自抚养少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世曾出仕,蜀汉,担任,尚书郎,，屡次出使东吴，为人正直，颇有才干晋武帝征为,太子洗马,，其以祖母年老多病，辞不应征祖母死后，出任,太子洗马,，官至,汉中太守,后被谗免官，死于家中写作背景,形势,：诏书切峻，责臣,逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火李密：上陈情表,结果：武帝览之，,嘉其诚款，赐奴婢二人，下郡县供祖母奉膳。

活动一：角色扮演，你来做李密老师,晋武帝学生,李密,（要求：问题以课本上的文字回答）,老师问：你爸爸呢？,生孩六月，慈父见背你妈妈呢？,行年四岁，舅夺母志你兄弟呢？难道你家里没有叔叔伯伯，哥哥弟弟吗？,既无伯叔，终鲜兄弟活动一：角色扮演，你来做李密老师问：你家里没有近门的亲戚仆人吗？,外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮你祖母难道生活不能自理了吗？,而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离活动一：角色扮演，现场采访李密诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马这里为什么一再重复？,为感谢皇帝对他的器重，感谢晋武帝对他的知遇之恩诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈问：为什么要写这一段？为什么要用奔驰，用臣欲奉诏赴职不是也可以吗？,奔驰可以写出他对皇帝的尊重，表现任职赴任的愿望之强烈小结：如果别人生气怎么办？示弱写文章亦要明白我是谁，我是一个什么处境，来引发共情和同情活动一：角色扮演，现场采访李密臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也问：为什么要把我的年龄，祖母的年龄都要说得那么详细呢？,我孝敬祖母的时日不多，孝敬皇帝的时间还有很多，给了这个事情一个解决方案：能不能让我先尽孝，以后再来尽忠。

问：那按理说，这篇文章不就应该结束了吗？为什么还要写后面的内容？谁来帮我想这个问题？,活动一：角色扮演，现场采访李密臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天厚土实所共鉴问：这是干什么？为什么要写这几句话？,皇帝会害怕他是骗他的，这几句相当于向天起誓，把一切都交代清楚了，然后他再提出自己的要求愿陛下矜悯愚诚，听臣微志庶刘侥幸，保卒余年臣生当陨首，死当结草这是在说什么意思？,活动二：角色扮演，你来做皇帝皇帝有个秘书叫中书令中书令认为陈情表有些句子应删掉，,“,陛下,”,你们觉得李密的意图是什么？,（,1,）祖母刘,愍,臣孤弱，躬亲抚养臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立理由：无关）,问：假如你是皇帝的话，你觉得这句话满足了你内心什么样的需求？为什么不能删掉？,活动一：角色扮演，现场采访李密参考：这句话写明了李密要报答他祖母的根本原因大家可以想象一下，一个孩子九岁了还不会走路，一个老人照顾他，该多么艰辛呀！,潜台词：写情，从情感上祖母好不容易把我带大，所以我今天在她年迈不方便时要为她尽孝这是理所应,当的，对不对？所以不能删掉活动一：角色扮演，现场采访李密2,）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。

理由：顶嘴）,参考：古时候说一个人的最高道德标准，两个字：忠与孝他的帝位，晋朝的帝位全都是抢来的那已经不忠了，所以你要再不孝，那简直不是人，是不是？所以他们都大谈以孝治天下，而李密恰恰抓住了这一点，您不是讲究以孝治天下吗？我侍奉祖母就是在尽孝，本来我们俩看似是矛盾的，这样看来，就不矛盾，是一致的我尽孝就是在响应当时的国策我今天,照顾祖母就是报答她的养育之恩那么将来如果皇帝能够可怜我，我也将会报答皇帝的恩情，去尽忠皇帝有个秘书叫中书令中书令认为陈情表有些句子应删掉，,“,陛下,”,你们觉得李密的意图是什么？,比较,少时失父,孤儿,祖母抚养,（尽孝）报恩祖母,如今之国,孤老（政治孤儿）,皇帝矜育,（尽忠）尽节于陛下,活动三：陈情表是怎样,“,陈,”,情的？,向谁说：,我是谁：,什么情境：,什么目的：,总结：,我们写文章的时候,说话的时候要考虑一个对象问题,从这几个角度来考虑,会让我们更周到,更有说服力刚篡位夺权，希望得到旧臣支持的打着,“,以孝,”,治天下的皇帝曾在蜀汉任职被新朝皇帝征召，因照顾祖母不能赴任的李密诏书切峻,”,与,“,刘病日笃,”,的矛盾自己不赴任（皇帝不生气，不猜疑）,交际：正确理解别人的意思，准确表达自己的意思。

听,写,说,读,第二课时：细读全文,宋代,大学士,苏轼,曾说：,读出师表不下泪者，其人必不忠；,读陈情表不下泪者，其人必不孝；,读祭十二郎文不下泪者，其人必不友后人说：,读报任安书不下泪者，其,人必不为人臣密言：臣,以险衅，夙,遭,闵凶,生孩六月，慈父,见背,；,行年,四岁，舅,夺,母志臣李密上言：我,因为命运不好，幼年时,就遭到,不幸,生下来只有六个月，父亲就,去世,了；长到四岁的时候，舅父,强迫,我的母亲,守节的志向,以：因为险衅：命运坎坷险，坎坷衅，祸患祭祀/征兆/争端）,夙：早时（如夙愿、夙兴夜寐），这里指幼年时闵凶：忧伤不幸的事，形作名词闵，通“悯”，忧愁、忧伤凶，不幸如：凶年不免于死亡）,见背：“背见”的宾语前置见，代词，我见背，离开我，即长辈去世，婉曲手法见笑、见谅、见教）,行年：年岁，年龄夺：强行改变不幸之一：幼年失去怙，让人同情祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到长大成人愍：,怜悯，怜惜鳏寡孤独,）,躬：,亲自疾病：,生病，,名作动,不行：古今异义，,古，不能走路。

今，不可以零丁：通“伶仃”,，孤独的样子至于：古今异义，,古，直到今，达到某一程度成立：古今异义，,古，成人自立今，形成，建立不幸之二：幼年多病，祖母抚养既无,叔伯，,终,鲜,兄弟，门衰,祚薄,，晚有儿,息,外,无,期功,强近,之亲，,内,无应门五尺之,僮,，,茕茕孑立,，形影相,吊,既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微没有福泽，很晚才得到儿子在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照管门户的僮仆孤单无靠地独立生活，只有和自己的影子相互安慰鲜：少，指“无、没有”祚：福分薄：浅薄，少 （,祚：帝位践阼,）,息：儿子，子女外：名状，在家之外；内：名状，在家里期功：近亲期：穿一年丧服的亲族强近：勉强算是接近的茕茕孑立：茕茕，孤单的样子孑，孤单吊：安慰吊民伐罪：慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者不幸之三：孤苦伶仃，无依无靠而刘夙,婴,疾病,，常在床,蓐（,r,）,，臣侍汤药，未曾,废离,而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有离开过她而刘夙婴疾病：被动句,被疾病缠绕，为疾病所困婴：缠绕蓐：通“褥”,，草垫子废离：停止侍奉而离开,不幸之四：祖母重病，不能自理逮,奉圣朝，,沐浴,清化。

前太守臣逵,察,臣孝廉；后刺史臣荣,举,臣秀才臣以供养无,主,，辞不赴命到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化前任太守逵，考察后推举臣下为孝廉臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命逮：及、至（,力所不逮：能力达不到沐浴：,古今异义古，指承受恩泽今，洗澡察、举：,经考察后予以推举孝廉、秀才：,汉代选拔举荐人才的科目,主：主事的人沐浴清化之一：察臣孝廉，举臣秀才,诏书特下，拜臣郎中,，,寻,蒙国恩，,除,臣洗xin马猥wi以微贱,，,当,侍东宫，非臣,陨首,所能上报朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马像我这样出身微贱地位卑下的人，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的郎中：古今异义，古，尚书省的属官今，中医医生不久,拜、除：授予官职洗马：太子的侍从官猥，谦辞，辱猥自枉屈：谦辞，降低身份以，凭借微贱:,形容词作名词，卑微低贱的身份,当：任、充当 陨首：头落地,沐浴清化之二：拜臣郎中，除臣洗马,臣,具,以表,闻,，辞不就职诏书,切峻,，责臣,逋b慢,；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急,于星火,具：详尽；闻：使上闻、报告闻:动词使动，使.闻，使.知道,切峻：急切严厉,逋慢：有意拖延，怠慢上命。

逋：逃避；拖欠慢:,形容词作动词，怠慢、轻慢,于：比,状语后置句,星火：流星我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意拖延，态度傲慢郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比流星坠落还要急迫辞不就职”的后果：责臣逋慢，催臣上道臣欲奉诏奔驰,，则刘病日,笃(d),，欲苟顺私情，则,告诉不许,臣之进退，实为狼狈奔驰,：古今异义古，奔走效劳，这里指赴京就职今，迅速奔跑笃：,病重忠实；专一；甚、深）日:,名词作状语苟：姑且如果；随意）,告诉：,古今异义,，,古，申诉今，使人知道不许：,不被允许,被动句,狼狈：古今异义古，进退两难的窘状今，困苦或受窘的样子我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许我是进退两难，十分狼狈进退两难，,处境尴尬2.理解性默写,李密在陈情表中写自己虽然想为国效力，但是祖母病情日渐加重，让他进退两难的句子是：“_，_A而刘夙婴疾病 婴：绕B逮奉圣朝 逮：趁着,C臣以险衅 衅：祸患,D沐浴清化 沐浴:蒙受,随堂训练,1.下列各项中词语的解释不正确的一组是(),臣欲奉诏奔驰 则刘病日笃,答案【B】B.句意为：到了晋朝建立。

逮：及，至伏惟,圣朝,以孝治天下,，凡在,故老,，犹蒙,矜,育，况臣孤苦，特为尤甚且臣少仕伪朝,，历,职郎署,，本图宦达，不,矜,名节今臣亡国贱俘,，,至,微至陋，过蒙拔擢，宠命,优渥,，岂敢盘桓，有所,希冀,伏惟：俯伏思量下级对上级表示恭敬的用语故老：形容词作名词，元老，旧臣,矜：怜悯伐功矜能：夸耀，骄傲）,且臣少仕（于）伪朝 省略句,职：名词作动词，任职郎署：郎官的衙署历职（于）郎署,矜：看重，推崇今臣亡国贱俘 判断句,优渥：优厚 希冀：非分的愿望我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，何况我的孤苦程度更为严重呢况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？,为“辞不就职”作进一步解释之一：做官的根本目的是为了仕途显达，此次推辞不是为了自己的名节，打消皇帝疑虑但以刘日,薄,西山，气息奄奄，人命,危浅,，朝不虑夕臣无祖母，,无以,至今日，祖母无臣，无以终余年祖孙二人，,更相,为命，是以,区区,不能,废远,薄：迫近。