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浅谈游戏在英语教学中的作用【摘要】随着英语新课程标准的颁布实施，中学英语教学面临着许多新问题很多教学法便应运而生，游戏教学法就是其中之一游戏教学法是情景教学法的一种形式，是以一定的科学理论为基础，旨在巩固课文教学、熟悉新单词、锻炼学生的语言实践能力、开发学生的潜力与智力本文首先从介绍什么是游戏入手，介绍了游戏的定义，以及种类最后详细介绍了游戏在英语教学中的作用，旨在提高课堂教学效率和中学生学习英语的信心关键字】游戏；初中英语；分类；作用把游戏运用到教学中的做法自古就有从古希腊起，西方教育就不乏游戏与教学的论述以及把游戏用之于教学中的实践德国教育学家福录培尔是第一个系统地探讨游戏的专家，在其代表作《幼儿园》中他说过：“游戏是儿童独立的、自主的外部自我表现，从而获得愉快、自由和满足，并保持内在与外在的平衡我国自古在教学把游戏运用到教学中的做法就有方面就有很多论述程颐曾说：“教人未见意趣，必不乐学”；王守仁主张“教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦现代教育家吴冠杰曾说：“游戏能否搬到外语课堂上作为一种重要的组织形活动的特点，游戏和语言是儿童生活的组成因素通过多种游戏，儿童的内心活动和内心生活变为式？回答是肯定的。

游戏作为一种学习形式远远早于课堂教学学习语言通过游戏手段要比学校教育学习语言的历史早得多通过游戏学英语，使学生在娱乐中学会语言，掌握语言，从而开发智力，发展智力，在游戏中找到学习英语的兴趣，真可谓寓教于乐一．游戏的定义在了解游戏的作用之前我们先来了解一下游戏它本身的定义 辞海中的解释是：以直接获得快感为主要目的，且必须有主体参与互动的活动 而一些中外名家又对其做了进一步阐述柏拉图对游戏定义是，游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动；拉夫.科斯特的游戏定义是，（拉夫.科斯特：索尼娱乐的首席创意官）游戏就是在快乐中学会某种本领的活动在我国，胡氏对游戏定义又是游戏是一种自愿参加，介于信与不信之间有意识的自欺，并映射现实生活跨入了一种短暂但却完全由其主宰的，在某一种时空限制内演出的活动或活动领域 从这些定义中我们不难看出游戏的基本特性：（1 ）自愿参加 （2）以直接获得快感（包括生理和心理的愉悦）为主要目的 （3 ）主体参与互动主体参与互动是指主体动作、语言、表情等变化与获得快感的刺激方式及刺激程度有直接联系二.语言游戏的作用1. 激发学生学习语言的兴趣 英语学习，兴趣为先。

孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者这里的“乐”指的正是“兴趣”一个英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲，爱上 English因此，课堂教学手段必须不断更新，教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力 实践证明，使用英语游戏，可以优化课堂教学，帮助学生轻松容易接受教学内容，学生由于亲身的参与，感情的投入与思维的活动，其心理素质得到更多的训练与提高2．吸引学生们的注意力孩子的“注意时间力持续”很短暂注意力跨度当老师的呈现的东西对孩子来说很无聊,或太困难的时候会变的更短暂而语言课有些知识本来是很难的, 这时，老师的任务就出现了，应该尝试使它们有趣、活泼的出现在学生面前所以，一节课需要有各种各样的活动来保持学生的兴趣和注意力的鲜活，这就需要设计的游戏具有多样性；另外，教师要对课题本身有热情在教室里你是主导者, 你的精神状态将感染他人有时候你也许认为某些语言太夸张或是某些动作太难让你接受了, 但是孩子们需要这种夸张来保持精神集中、头脑警觉。

最后孩子们有很多的天生的好奇心你要尽可能的发掘这种好奇心, 这也将有助于保持学生的注意力和关注游戏在某些特定的语法结构或词汇记忆方面能有效的集中学生的注意力，但是，需要注意的是，过度使用相同的活动会让孩子们失去兴趣3. 为有意义的交流提供必要的情景语言只有在一定的情景下才会展现出其活力，其意义而游戏有时候即使包含一些较分散的语言项目比如说拼写游戏, 这样的游戏如何创设情景呢？试想孩子们要不要理解这个游戏的具体操作步骤，要不要知道你的组内伙伴的想法？这就是有意义的交流，有意义的沟通并且这种沟通交流贯穿于游戏的始终游戏可以囊括语言所有技能，听，说，读，写，这些技能往往可以出现在同一个游戏当中在孩子们做游戏的过程中这些技能将得到很好的训练，同时，在游戏的过程中，学生很自然的以主人公的身份出现，即成了主角，而老师，便成了活动的促进者综上所述，英语游戏活动给当今的英语教学注入了生机和活力，针对教学目的而设计的游戏活动可以起到寓教于乐的作用，达到增强学生学习兴趣，使学生在更生动，更有趣的情景中提高语言的应用能力因此，我们开展此课题研究，进一步研究游戏在中学英语教学中的作用，适当地把游戏引入英语教学中，让老师在课题研究中，结合自己的教学目标和内容，设计一些有助于提高教学效果的游戏及尝试运用，为我们的英语教学服务。

参考文献】胡春洞. 英语教学法[M]. 北京：高等教育出版社，1990. 。