配套中学教材全解—文学类文本阅读.doc

文学类文本阅读知识梳理1．散文阅读 散文阅读的途径是：明确主旨，理清思路，品味语言散文的特点是“形散而神不散”首先要抓住散文的“神”，“神”即主旨，也就是全文的“纲”，纲举则目张其次要把握散文的“形”，“形”看起来似乎散，但其必定是依“神”而聚，散文外在的结构和内在的思路总是因“神”而定的讲求语言美，是散文的一大特色，因而必须仔细品味散文的语言，在语言的品味中领会散文的妙趣散文中有形象的刻画，也有意境的创造，可叙事，可状物，可抒情，可说理抒情的散文有情趣，说理的散文有理趣其间有迷人之景，有动人之事，有感人之情，亦有哲理之思1）明确主旨抓住了文章的主旨，就掌握了解题的万能钥匙散文的主旨多是抒情、明志、言理，首先要明确作者所抒之情、所明之志和所言之理文中写景、状物，都是为了抒情、明志、言理的，要想准确而又快速地把握文章主旨，必须要有快速阅读的能力首先要一目十行，整体把握，不能只见局部不见整体一篇好文章，无论是选材谋篇，还是遣词造句，无论是运用修辞，还是采用艺术手法，都是为了表现中心主旨的，因而解答这类题目，只要扣住中心主旨去思考，就不难找到答案如高考题《大地山河》的主旨是表达西北高原的雄浑、粗犷的特殊性及作者的感受，写江南水乡是为了烘托西北高原。

《老家》的主旨是抒写复杂、矛盾而又浓厚的思乡之情《痛哭和珍》的主旨是伤悼烈士，赞美和珍“做事的毅力”“任劳任怨”和“英勇无畏”的精神，控诉反动派的凶残，表达自己对未来的忧虑之情《快乐的死亡》的主旨是启迪人们不要热衷于表面的热热闹闹、轰轰烈烈，而要踏踏实实搞好本职工作，做出实际业绩2)理清思路 从文章的结构入手，理清作者行文的思路，是筛选文中重要信息、归纳内容要点、概括中心思想、分析概括作者在文中的观点态度进而根据文章内容进行推断和想象的基础不仅要注意全文的思路，还应注意重点段落的思路理清思路也要求运用快速阅读法，如高考题《门》，要求考生通过快速阅读，迅速理清文章的脉络，找出相关信息这篇散文的脉络很清楚：第1段是起始段，提出作者的观点；第2段承接第1段，说明即使是人们最熟悉的家，也不知门后隐藏着何等的奥秘；第3段介绍各种各样的门，初步提出门的象征意义；第4段介绍各种各样的开门方式；第5段集中阐释门的象征意义；第6段集中阐释开门和关门的含义；第7段进一步阐释人生就是由不断地开门和关门组成的；第8段是全文的结束，进一步阐释关门所蕴涵的人生哲理理清了文章的脉络，解答所设问题就不难了又如高考题《大地山河》，作者主要描述了河、高原、雪三幅画面，以观感和想象把这三幅画面联系起来，抓住了这三幅画面，就等于理清了作者的思路，也就不难把握全文的思想内容进而解答所设题目了。

3）品味语言品味语言要紧密联系文章主旨既然作者用词用句和运用表达技巧，都是为了服务于主旨，那么，理解文中重要词语的含义，理解并解释文中重要的句子，鉴赏语言和表达技巧，都离不开文章的主旨和思路如高考题《报秋》中有这样一道题：反复使用“领取”的好处是什么？答案：层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用如高考阅读题《门》中第1小题是理解“开门”和“关门”的含义，因本文的主旨是赋予“门”以象征意义，借门来写自己对人生的独特感悟，据此，我们就不难理解“开门”和“关门”的含义了又如高考阅读题《快乐的死亡》，要求品味关于喝酒的描述和议论的一段文字，根据本文主旨品味分析：这里运用了类比的手法，将参加社会活动类比为喝酒，将过分热衷于社会活动类比为酗酒，少喝有益健康（指创作），多喝则无益，酗酒则造成“快乐的死亡”（指没有作品发表）通俗易懂，生动形象，极富讽刺意味2.小说阅读（1）把握故事情节 分析故事情节是深入理解小说的基础所谓情节，是指小说中用于表现人物性格发展变化的事情，它既是生活片段的有机剪辑，又是小说中矛盾冲突发生、展开、发展的过程引人入胜的情节和尖锐紧张的矛盾冲突最能凸显人物的性格、展示人物的内心世界，而人物性格的变化发展往往又是在情节的推进中逐步完成的，所以把握情节能为人物形象的分析提供依据。

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题，其中最为典型的题目是概括故事情节，实现整体感知具体说来，大致包括以下三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一部分）面对这些题型，我们该如何下手呢？我们知道，对事件的完整叙述，必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括，万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素，此为其一；其二，由于事件的复杂性，在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还应注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通2)揣摩人物形象分析人物形象是读懂小说的关键小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者、感染读者作家运用各种艺术手法，进行肖像、语言、行动、心理、细节等描写，这一切都是为了刻画、塑造新鲜明丽独特的人物形象我们分析小说的人物形象，需准确把握主要人物的性格，挖掘出作者在人物形象上积淀的爱憎之情，这是准确理解作品主旨的首要一步我们在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来大致包括三种题型：①小说对人物进行描写的具体方法，②概括指出人物的性格特征，③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。

面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可以从四个方面入手：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行为、语言、神情等方面分析人物形象；第四，通过人物间的关系分析人物形象3）环境描写的作用分析环境描写是全面理解小说的重要环节环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的因此，在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析4）作品主题的挖掘小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题那么，如何把握小说的主题呢？①从小说的情节和人物形象入手，②分析作品的时代背景及典型的环境描写，③从小说的精巧构思中把握作品的主题5）精妙技巧的捕捉小说离不开精妙的写作技巧，在考试中，捕捉精妙技巧的题型有：①文中运用了什么表现手法及用它塑造形象时所起的作用，②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的，③在语言运用上有何特点。

解答这类题目，平时要注意掌握小说的各种表现手法，如细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念等及其特点，而在语言方面，也要善于概括其特点：如语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样等3.戏剧阅读（1）了解戏剧情节戏剧的情节主要是在人物的对话过程中逐步显示出来的，要了解剧情，就必须弄清场上人物各自的身份以及彼此间的关系，要弄清对话是围绕什么进行的，尤其要注意这种变化给剧情发展所带来的影响对舞台说明，包括人物的动作、表情，也不能轻易放过此外，还应注意戏剧中的舞台空间布置例如《雷雨》（课本节选部分，下同），这两场戏是在周公馆的客厅里进行的，中间的门直通花园，是外人进出的通道左右侧又各有一门，一个通向书房，周朴园即由此出入；一个通向厨房及楼梯口，周萍由此出入《茶馆》中，茶馆的中间是大门，临街，茶客们及外人均由此出入，后面是住房（包括“公寓”），这些都是就大体布局而言的再如《茶馆》布景中的外国香烟公司的广告，“莫谈国事”的纸条之类细节也应注意这样来读剧本并运用想象，就可以使人物在舞台上活动的情景在自己脑中浮现出来，对了解剧情十分有利2）认真把握戏剧冲突人们在现实生活中由于立场、观点、思想感情、要求、愿望等的不同，本来就存在着矛盾冲突。

戏剧冲突就是从诸如此类的矛盾冲突中提炼出来的，它比前者更高，更鲜明，更集中在戏剧中，各种人物间的冲突，不仅是构成情节的基础，而且是表现人物思想性格，从而揭示社会生活本质的重要手段只有把握了戏剧冲突，才能逐步地认识作品的艺术特点和思想意义《雷雨》中有两场冲突：周朴园和鲁侍萍在分手30年后不期而遇；周朴园和鲁大海在罢工问题上进行了尖锐的斗争这两场冲突对于揭示周朴园、鲁侍萍、鲁大海这三个人物的性格特征有着重要的作用《茶馆》中的冲突则采取了特殊的表现形式，剧中的情节不像《雷雨》中的那样一环紧扣一环，而是显得有些散漫，所有登场的人物都仿佛是按自己的意愿行事，彼此间有时有点小小的冲突——严格地说，不过是纠葛，但所有的冲突在很短的时间内即告结束然而这一切仅仅是表面现象，因为所有这些人物的行为都受着时代的制约，都是在特定的社会背景下发生的，剧作者的真正意图是通过这些现象来说明军阀的反动统治怎样使人民陷入痛苦的深渊因此，剧中的主要冲突是人民跟旧时代的冲突，能够把握这个冲突，则全剧内容洞若观火3）鉴赏戏剧语言戏剧语言是构成剧本的基础戏剧语言包括人物语言和舞台说明人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等，是人物心理、动作的外现。

舞台说明是一种叙述语言，用来说明人物的动作、心理、布景、环境，等等，直接展示人物的性格和戏剧的情节舞台说明是戏剧语言不可缺少的组成部分，但同人物语言相比，它只是一种辅助手段因此，鉴赏剧本，品味人物语言至关重要首先，要品味个性化的人物语言，因为个性化语言能够准确地表达人物的思想感情所谓个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点优秀的剧本往往三言两语就能写出人物的性格，做到“话到人到”其次，要品味富有动作性的人物语言动作性，有时表现为人物之间的动作冲突，如周萍打鲁大海；有时表现为人物内心的活动，如鲁侍萍看见周萍打鲁大海后那种痛苦的心理，等等也就是说，动作性包括外部动作，也包括内部动作，即内心活动我们常常说“言为心声”，语言是人的内在感情的一种外在表现形态从这个多功能角度说，人物语言的动作性主要指人物的内心动作这种显示动作性的语言，从人物的内心发出，能够展示人物丰富的内心世界最后，还要品味人物语言中蕴含的丰富的潜台词所谓潜台词，也就是话语字面意义以外的一种深层意义或言外之意好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容，给人以品味、想象的空间比如《雷雨》中，周朴园听出侍萍的无锡口音后，便问起往事，称当时的侍萍为“梅小姐”，说她“很贤惠，也很规矩”。

已知实情的侍萍听到他的谎言，想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽而又意味深长地反复说“她不是小姐”“她是个下等人，不很守本分的”，表现她痛苦的内心和对周朴园的不满潜台词往往是与语言的个性化和动作性联系在一起的，即如上例，实际上也包含着侍萍丰富的内心活动4）鉴赏戏剧的人物形象欣赏戏剧中的人物形象和欣赏小说中的人物形象是相通的，彼此有些方法可以借鉴首先，要抓住人物的主要特征不同的人物有不同的性格特征，同一个人物的性格也是多样的，因此，在欣赏人物形象时，首先应该抓住其主要特征比如茶馆主人王利发，对贫苦的劳动人民有一些同情，对黑暗势力也有不满和憎恶，但他谨守着祖训“多说好话，多请安，讨人的喜欢”，对不同的人说不同的话，采取不同的态度，因此，他的主要特征是圆滑、世故和自私欣赏时，抓住了这个主要特征，对王利发这个主要人物形象就可以有比较深入的了解其次，要注意人物的。