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大叹苦经:大学校长是“高风险职业”.docx

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  • 卖家[上传人]:博****1
  • 文档编号:545342685
  • 上传时间:2022-08-27
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    • 大叹苦经:大学校长是“高风险职业”  “现在的大学校长有三大逆境,一是不知道做什么,二是全部的作为在短期内看不到成果,三是大学的治理太简单了”、“大学校长不但要担当学术、行政、人事等各种治理,还要应对来自外部的治理”……昨天在复旦大学进行的大学校长联谊会上,来自国内9所顶尖高校的校长们面对“内部治理”这个主题,大叹苦经  有多少干预让大学校长不堪重负  “大学的任何内部治理,都应当以提高学生培育水平为主我看过哈佛大学哈佛学院院长写的《大学全部者手册》,觉得上面写的7大守则有些很有道理,比方‘有学问的人应当有更大的发言权’,但是在目前的体制下,这项原则确定会引起误会,由于更大的发言权就意味着不是人人公平再比方‘有意识地去杜绝利益冲突会改善决策质量’,但真要这样去实践,真的很难清华大学校长顾秉林教授说起自己的大学治理阅历别有感受,“不仅学校外部对学校的行政干预太多,学校内部行政对学术的干预也太多  就以每年的招生为例:像清华大学这样的学校都很难根据自己的盼望和要求做出打算。

      顾秉林举了个例子:当时要求清华大学成立软件学院时,清华当年的招生指标已经满了,但学校突然接到有关方面的通知,要求两天内开头软件学院的招生,并且要招满500个学生,此后连续3年都要招500个学生学校向有关方面提出要求,才把招生名额改为了60人可见学校内部的治理,也需要不断求得与外部治理之间的协调和沟通  校长要应对外部的治理,而在学校内部也不能省心,由于行政对学术事务干预过多导致了权力错位顾秉林称:“学校一个部门的办事人员遇到教授来办事,通常立刻会给教授回复:这个是校长说的,那个是副校长说的,都不能办这也是为什么中国大学校长都很累的一大缘由,由于中国的大学没有明晰的决策方式,许多事情都要开会争论假如大学内部有了合理的规章,校长们不那么累了,就说明学校治理好了  有多少“牛人”垄断学术资源  “虽然现在都提倡要给专家学术权力,但实际上学术也是分层的,有些专家话语权比拟大,有些专家话语权比拟小,制订规章制度时如何来避开这样的问题,这一点也显得很重要南京大学副校长吕建教授谈大学内部治理,明显更关注大学的学术环境  “现在评价大学的GDP式指标,不仅增长过快,而且受到过度重视,这给大学的学术环境带来了很糟糕的影响。

      吕建坦率地说,“我们现在评价大学的指标有两大类,一类是追随着国际顶尖大学的指标;还有一类就是GDP式的评估指标,比方得了多少个国家奖,SCI论文数量,引用次数等等其实这种GDP式指标所提出的要求,都是大学本身就应当具备的根本条件,太过看重,反而会影响大学对学术的追求  西安交大校长郑南宁教授说:“大学的现状是,行政部门把握了大量的学术资源,安排却不够透亮;个别学术‘牛人’垄断学术资源,又使得‘学术自由’演化为个人的‘行为自由’,中国大学目前缺少的,就是这方面的政策和法规约束  有多少教师从教是为抱负和兴趣  “一些教师不是为了追求抱负和兴趣来到高校,个别教师甚至跨越良知的底线,追求个人利益化——这都是中国大学进展到今日面临的从未有过的局面西安交大校长郑南宁教授提出,师生价值观的多样化,使大学的内部治理也面临难题  郑南宁称,如何使大多数称职的教师能不受外界的诱惑和干扰,风光生活,潜心讨论,进展制造性思索和探究;学校如何找到理解大学文化又有行政治理力量的专职非学术型领导,始终是他在琢磨的问题行政治理与学术治理混为一体,师生沟通不多,师生关系渐行渐远,学生对教学时有意见——这些都是大学治理中不得不解决的问题。

        “清华大学的学生原先平均成绩是70多分,后来变成80多分,现在变成了90多分顾秉林教授说,“现在要求大学以学生为本,重视人才培育,于是大学都开头重视学生对教师的评价,甚至把学生对教师的评估作为重点内容这导致一些教师从对学生严格要求变成放纵以学生为本莫非就是仅仅重视学生评教?这简直就是头痛医头,脚痛医脚  有多少训练问题必需立刻决策  “我当校长20个月,赛过我读20年书,目前学校的治理有不少漏洞,解决这些漏洞只能通过‘法治’复旦大学校长杨玉良教授说,“正是由于没有完善的治理大学的章程,使得大学校长在治理大学时,常常要冒各种各样的风险其中包括经济利益上的风险、法律层面上的风险,甚至还有道德和名誉上的风险  杨玉良教授最近让校办查以前的大学治理条例,发觉有1000多个需要废除,由于大多数已经过期为什么有1000多个过期条例呢?由于我们没有一个大学章程应对一个状况就出一个条例,执行也要靠领导班子,显得很不标准他认为,治理大学学术是第一位的,但是往往人们在面对一件事时,未必能把学术放在第一位,由于缺乏合理的法规和制度  杨玉良教授提出:“大学在内部治理和决策上还是要保守一点——每当你想到大学的某个举动和打算,会对学校甚至社会产生10年、20年的影响,你还会觉得我们有那么多事情肯定要今日或者明天立刻做决策吗?”。

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