浙江省初中自然科学竞赛实验操作试题.doc

浙江省第一届初中自然科学竞赛实验卷 1浙江省第二届初中自然科学竞赛实验卷 5浙江省第三届初中自然科学竞赛实验卷 8浙江省第四届初中自然科学竞赛实验卷 11浙江省第五届初中自然科学竞赛实验卷 13浙江省第六届初中自然科学竞赛实验卷 17浙江省第七届初中自然科学竞赛实验卷 20浙江省第一届初中自然科学竞赛实验卷 实验一 制作洋葱表皮细胞的临时装片，使用显徽镜观察临时装片，并绘出所观察的细胞结构图1．制作临时装片2．染色 3．调试显微镜4．装片的观察 5．画出显微镜下观察到的洋葱表皮细胞图，并用引线标明各部分的名称6．清洗与整理实验二 氧气的制取和性质1．连接装置，检查装置的气密性2．加药品．预备盛满水的集气瓶3．绐试管加热，收集2瓶氧气4．木炭在氧气中燃烧．并检验生成产物5．铁丝在氧气中燃烧6．清洗与整理 7．实验记录(共4．5分．每一空格0．5分)1)制取氧气①为什么导气管开始有气泡时，不宜马上收集氧气? ②收集到的氧气的颜色是 2)试验氧气的性质 ①木炭在氧气中燃烧的现象是 ②燃烧停止后，往集气瓶里加少量澄清石灰水，振荡。

现象是： ③铁丝在氧气里燃烧的现象是 (3)化学方程式①制取氧气 ②木炭在氧气中燃烧： ③产物与澄清石灰水反应： ④铁丝在氧气中燃烧： 实验三．研究凸透镜成像规律 实验器材：光具座1付，凸透镜2个(分别贴有标签A和B)，光屏1个，蜡烛1支利用上述器材研究凸透镜成像的有关规律请完成下列操作，并回答提出的问题 1．把凸透镜A、光屏和蜡烛在光具座上安装好 2．调节蜡烛的位置，使凸透镜A和蜡烛相距2 4厘米 3．调节光屏的位置，使光屏上呈现清晰的像 (注意：完成上述操作后请举手示意，待监考老师检查评分后，再进行以下操作) 4．调节蜡烛的位置，使光屏上得不到清晰的像，据此能否判断为蜡烛与凸透像A间的距离u跟凸透镜A的焦距fA之间的大小关系是u

简要说明理由 判断结论：fA fB(填：“大于"或“小于”) 理由： 实验四 校园观察——观察生物体和非生物体．区别动物和植物．了解它们的共同点和不同点1．在校园内寻找5个不同类别的非生物体和5个不同种类的生物体，编号记录于表1表l序号非生物名称序号生物体名称1627384951O2．选择两种生物体，进行形态描述并绘图表2序号生物名称形态特点绘图3．选择两种非生物体，说明组成它们的物质以及该物质的性质和用途表3序号物体名称组成的物质物理性质化学性质用途 4．选择表1中两个生物体进行观察、比较，它们是动物还是植物并说出它们具有的2个特征．记录于表4 表4 序号名称动物还是植物特征(2点) 5．说明表1中1种动物的生活场所和食物，并说明它如何保护自己不受伤害 实验五 调查学军中学实验室的防火设施 1．参观学军中学实验室的防火设施，由实验室教师介绍实验室里常见的灭火器材及其功能和使用方法 2．写一份调查报告(不超过500字)，包括：目的；方法；记录；分析与评价建议。

实验六 设计门铃电路实验器材：红、绿色小电灯(连灯座)各1盏，小电铃1个，开关2只，电池组l组，导线若干 利用上述器材，为值班人员设计并安装1个电路，使值班员能听到铃响并根据灯亮的情况判定是前门来人，还是后门来人 1．请在虚线框内画出你设计的电路图，要求分别如下： (1)电路图1中，要采用给定的所有器材 (2)电路图2中．只选用给定的部分器材 2．根据你设计的电路图1将实物连接成电路 (注意：完成此项操作后请举手示意，待监考老师检查评分后，再进行以下操作) 3．试验一下，你连接的电路是否符合需要若有故障请排除 (注意：此项操作请在监号老师监视下进行) 浙江省第一届初中自然科学竞赛实验卷评分标准 实验一评分表大题号小题号一 1在载玻片中央滴一滴清水 1撕取的内表皮薄且大小合适 1内表皮展平且盖盖玻片方法正确，无气泡 22染色操作正确，碘液分布均匀 13拿取显微镜方法正确且位置适当 1正确对光且光线强度适当． 1 4操作显微镜方法正确． 1所观察到的物像清晰准确 15绘制的细胞图无科学性错误 1标注名称准确 16实验完毕，整理器材符合要求 1．5合计12.5实验二评分表大题号小题号二1连接装置操作正确 1检查气密性 12加药品、预备盛满水的集气瓶 13给试管加热，收集2瓶氧气 14木炭在氧气中燃烧的操作正确 1检查生成物的操作正确 15铁丝在氧气中燃烧的操作正确 l6实验完毕，整理器材符合要求 17实验记录． 4.5合计12.5实验三评分表大题号小题号三1各元件在光具座上位置、高度正确 22透镜与蜡烛间距离正确 13光屏上成像清晰 14蜡烛位置调节正确．屏上无像 1u与fA关系判断正确 15操作中有明确的不变量 1成像过程正确 1fA与fB关系判断正确 1实验完毕，整理器材符合要求 1.5理由 2合计12.5实验四评分表大题号小题号四1表1中5种非生物名称正确 1表1中5种生物名称正确 12表2中形态特点描述正确 1表2中图形能反映上述3个形态特点 13表3中物质组成描述正确 2表3中物质的物理和化学性质描述正确 1表示3中物质的用途描述正确 14表4中植物或动物判断正确 1表4中所述的2个特征正确 25生活场所、食物及防卫描述正确 1.5合计12.5实验六评分表大题号小题号评分点六1电路图1设计正确 2电路图2设计正确 22电路中无电源短路情况 1接线时，开关处在断开位置 1无T形接线情况 1前门(或后门)回路正确 l 3接电源时。

有试接操作 1接通电源，电路工作情况符合设计要求 2实验完毕，整理器材符合要求 1.5合计12.5浙江省第二届初中自然科学竞赛实验卷实验一 测定食盐水的密度仪器：托盘天平、烧杯、量筒、食盐水数据记录及处理：被测物质质量(克)体积(厘米3)密度(千克/米3)实验二 以固体KMnO4为原料，制取并收集一瓶氧气 仪器与药品：大试管、试管夹、单孔橡皮塞、橡皮管、导管、集气瓶(1 2 5毫升)、水槽、铁架台(带铁夹)、坩锅钳、酒精灯、玻片、火柴、KMnO4固体粉末等 步骤： (1)取1药匙原料，装入试管 (2)装配制取和收集的装置 (3)制取并收集一瓶氧气 记录： 固体的颜色为 色 用本装置制取氧气的化学方程式为： 你采用 方法收集氧气 实验三 设计一个实验验证导管是植物体运输水和无机盐的管道 要求： (1)设计一个完整的实验方案，包括实验目的、实验设计思路、实验所需的器材、实验的步骤和结果与讨论2)该实验设计需在4 O分钟内完成 浙江省第二届初中自然科学竞赛实验卷评分标准 实验一评分表 评分点 要 求 分值 学生1 编号 备注 天平使用1．把天平放在水平桌面上2．游码移到标尺的“0” 点，调节螺母，使指针对准刻度线中央3．物左砝右，正确称量4．复原 1 量筒使用视线与量筒内液面凹形最低处相水平 1 步 骤用天平称出烧杯质量，用量筒量取适量食盐水，倒入烧杯，再用天平称出总质量 1 结果数据记录及结果正确 l实验二评分表 评分点 要 求 分值学生1 编号 备注 原料装 人试管使用药匙取固体用药匙或纸槽送药品 1 气密性 检查检查装置的气密性、操作正确 1制取和收集装置的装配试管口略向下倾斜铁夹夹在试管中上部酒精灯位置合适采用排水法收集 2 加热操作先使试管均匀受热，再加热药品所在位置开始有气泡时，不能立即收集停止加热，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 l 实验报告及时、填写如实化学方程式书写规范 1 实验三评分标准 1．实验目的。

验证导管是植物体内运输水和无机盐的管道(1分) 2．实验设计思路(共3分) 利用双子叶植物幼小植株吸收加入红墨水的水溶液(1分)，该溶液流经导管时，导管被染色(1分)再做纵切片(或横切片)，在显微镜下观察被染色的结构是导管进行验证(1分) 3．实验器材(完整得2分，缺少1～3样扣1分，缺少3样以上得0分)双子植物幼小植株(如南瓜、白菜)，红墨水、镊子、烧杯、刀片、载玻片、盖玻片、显微镜、清水、滴管、吸水纸 4．实验步骤(共7分) (1)制备材料：①取1只烧杯，加入一些清水，再加入少许红墨水(1分)；②将双子叶植物幼小植株置于烧杯中，根部没入水中，在阳光下静置2 0分钟(或用电风。