教科版小学科学五年级上册 运动与摩擦 名师教学课件PPT.pptx

5 运动与摩擦力运动与摩擦力一个物体在另一个物体的表一个物体在另一个物体的表面面运动运动时，时，两个物体两个物体的的接触接触面面会发生会发生摩擦摩擦一、认识摩擦一、认识摩擦摩擦摩擦二、感受摩擦力二、感受摩擦力用力有什么区别？一个物体在另一个物体的表面运动时，一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生两个物体的接触面会发生摩擦摩擦，由于，由于摩擦，运动物体要受到一种摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动阻碍运动的力，这种力叫的力，这种力叫摩擦力摩擦力摩擦摩擦摩擦力摩擦力拉力拉力二、感受摩擦力二、感受摩擦力三、测量摩擦力三、测量摩擦力注意：注意：1、水平匀速水平匀速的拉动物体运动，物体的拉动物体运动，物体刚好动起刚好动起来来的力就相当于它受到的摩擦力的力就相当于它受到的摩擦力2、测力计、测力计不能与接触面不能与接触面（桌面、地面）接触桌面、地面）接触3、要在物体、要在物体匀速运动时匀速运动时读数四、摩擦力的大小与什么四、摩擦力的大小与什么因素因素有关？有关？探究思路探究思路提出问题提出问题做出假设做出假设实验设计实验设计要改变的条件要改变的条件不改变的条件不改变的条件进行验证，得出结论进行验证，得出结论探究：探究：（一）提出问题：影响摩擦力大小的因素有哪些？（二）作出假设：摩擦力的大小可能与_有关 摩擦力的大小可能与_有关 摩擦力的大小可能与_有关 猜一猜接触面光滑程度 物体的重量温馨提示：、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁记录。

小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁记录测量时先检查、测量时先检查指针指针是否对准是否对准“”刻度如果不是，请老师帮忙如果不是，请老师帮忙测力计要沿、测力计要沿水平方向水平方向拉物体，不要碰到桌面拉物体，不要碰到桌面及时做好记录单的记录，并派代表把数据汇总到、及时做好记录单的记录，并派代表把数据汇总到黑板上测量完成后，整理好器材放在桌子中间测量完成后，整理好器材放在桌子中间推测：推测：物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大要改变的条件：要改变的条件：光滑的桌面和粗糙的桌面光滑的桌面和粗糙的桌面不改变的条件：不改变的条件：物体的重量，拉行的速度物体的重量，拉行的速度结论：结论：物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大物体间接触面粗糙，摩擦力大步骤步骤:1、把盒子（有钩码）放在桌面上，用弹簧测力、把盒子（有钩码）放在桌面上，用弹簧测力计拉盒子匀速运动，读出这时的力；计拉盒子匀速运动，读出这时的力；2、在桌面上铺好毛巾，拉住毛巾的两端，放上、在桌面上铺好毛巾，拉住毛巾的两端，放上盒子盒子（有钩码）（有钩码），用弹簧测力计拉盒子匀速运动，用弹簧测力计拉盒子匀速运动，读出这时的力读出这时的力桌面桌面毛巾毛巾实验一：摩擦力大小与实验一：摩擦力大小与接触面光滑粗糙接触面光滑粗糙的关系的关系不改变的条件 要改变的条件（接触面光滑程度）摩擦力的大小（）N（）N（）N我们的发现：我们的发现：物体间接触面光滑，摩擦力物体间接触面光滑，摩擦力 ；物体间接触面粗糙，摩擦力物体间接触面粗糙，摩擦力 。

摩擦的方式物体的重量小小大大光滑的桌面粗糙的毛巾面实验一：摩擦力大小与实验一：摩擦力大小与接触面光滑粗糙接触面光滑粗糙的关系的关系推测：推测：物体越轻，摩擦力越小，物体越重，摩擦力物体越轻，摩擦力越小，物体越重，摩擦力越大要改变的条件：要改变的条件：物体一个重，另一个轻物体一个重，另一个轻不改变的条件：不改变的条件：物体间光滑程度，拉行的速度物体间光滑程度，拉行的速度结论：结论：物体重，运动时的摩擦力大，物体轻，运动物体重，运动时的摩擦力大，物体轻，运动时的摩擦力小时的摩擦力小实验二：摩擦力大小与物体重量的关系实验二：摩擦力大小与物体重量的关系步骤步骤:1、把盒子放在桌面上，用弹簧测力计拉小车、把盒子放在桌面上，用弹簧测力计拉小车匀速运动，读出这时的力；匀速运动，读出这时的力；2、在盒子上放不同的钩码，用弹簧测力计拉、在盒子上放不同的钩码，用弹簧测力计拉盒子匀速运动，读出这时的力；盒子匀速运动，读出这时的力；桌面桌面桌面桌面不改变的条件 要改变的条件 （物体重量）摩擦力的大小（）N（）N（）N我们的发现：物体重，运动时摩擦力 ；物体轻，运动时的摩擦力 摩擦的方式接触面光滑程度大小盒子+（1）个钩码盒子+（2）个钩码盒子+（3）个钩码实验二：摩擦力大小与物体重量的关系实验二：摩擦力大小与物体重量的关系运动物体运动物体重量相同重量相同时：时：接触面接触面光滑光滑，摩擦力，摩擦力小小；接触面接触面粗糙粗糙，摩擦力，摩擦力大大。

物体间物体间接触面光滑程度接触面光滑程度相同时：相同时：运动物体运动物体重重，摩擦力，摩擦力大大；运动物体运动物体轻轻，摩擦力，摩擦力小小1 1、在冰面上行走容易摔倒是因为、在冰面上行走容易摔倒是因为_，摩擦力，摩擦力_2 2、在教室地板上推动一个空水桶很、在教室地板上推动一个空水桶很容易，但要推动一张课桌感觉很费力，容易，但要推动一张课桌感觉很费力，原因是原因是_。