二年级道德与法治上册 15《可亲可敬的家乡人》课件.pptx

15 可亲可敬的家乡人第四单元 我们生活的地方二年级道德与法治上册新课导入新课导入学校保安学校保安文具店老板文具店老板理发师理发师 你见过他们吗？他们给你带来过哪些你见过他们吗？他们给你带来过哪些微笑与温暖呢？说说你印象最深的事微笑与温暖呢？说说你印象最深的事目目 录录1 1生活在我身边的人生活在我身边的人2 2可敬的家乡人可敬的家乡人3 3板书设计板书设计4 4课后作业课后作业生活在我身边的人生活在我身边的人1 12 23 34 4生生活活在在我我身身边边的的人人 提起身边的家乡人，提起身边的家乡人，你会想到谁呢？你会想到谁呢？我喜欢王阿姨给我喜欢王阿姨给我理发听说她生病我理发听说她生病了，真希望她快点好了，真希望她快点好起来起来 我最盼望见到张我最盼望见到张大伯，他总给我捎来大伯，他总给我捎来爸爸的包裹爸爸的包裹 农忙的时候，多亏农忙的时候，多亏乡亲们来帮忙乡亲们来帮忙1 12 23 34 4生生活活在在我我身身边边的的人人身边的家乡人身边的家乡人 我最熟悉的身边人是我最熟悉的身边人是_生活在他们身边，我觉得活在他们身边，我觉得_观察生活在身边的人，感受他们的微笑和温暖观察生活在身边的人，感受他们的微笑和温暖。

1 12 23 34 4生生活活在在我我身身边边的的人人 停电了，好黑啊，停电了，好黑啊，该找谁来修呢？该找谁来修呢？1 12 23 34 4生生活活在在我我身身边边的的人人 一大早就可以喝一大早就可以喝到新鲜的牛奶，送牛到新鲜的牛奶，送牛奶的人该起得多早啊！奶的人该起得多早啊！1 12 23 34 4生生活活在在我我身身边边的的人人 街道这么干净，街道这么干净，是谁打扫的？是谁打扫的？1 12 23 34 4生生活活在在我我身身边边的的人人 交警叔叔指挥车辆交警叔叔指挥车辆和行人，站了那么长时和行人，站了那么长时间了，多累呀！间了，多累呀！1 12 23 34 4生生活活在在我我身身边边的的人人医生医生快递员快递员还有哪些生活在身边的人呢？还有哪些生活在身边的人呢？怎么向他们表达感谢怎么向他们表达感谢呢？呢？1 12 23 34 4生生活活在在我我身身边边的的人人车窗抛物车窗抛物乱扔垃圾乱扔垃圾破坏公物破坏公物他们的做法对吗？为什么？他们的做法对吗？为什么？1 12 23 34 4生生活活在在我我身身边边的的人人 给交警叔叔写一封信、画一幅画是感谢；遵给交警叔叔写一封信、画一幅画是感谢；遵守交通规则，安全出行，也是感谢！守交通规则，安全出行，也是感谢！1 12 23 34 4生生活活在在我我身身边边的的人人感恩默默奉献的家乡人感恩默默奉献的家乡人你还想把感谢送给谁呢你还想把感谢送给谁呢？给在炎热夏天工作的清洁工送上一杯凉茶给在炎热夏天工作的清洁工送上一杯凉茶，是感谢；把垃圾扔进垃圾桶，也是感谢！，是感谢；把垃圾扔进垃圾桶，也是感谢！可敬的家乡人可敬的家乡人1 12 23 34 4可可敬敬的的家家乡乡人人1 12 23 34 4可可敬敬的的家家乡乡人人可敬的家乡人可敬的家乡人 为了早日修好村前的路，为了早日修好村前的路，叔叔伯伯们起早贪黑地干叔叔伯伯们起早贪黑地干，真是很辛苦，真是很辛苦 快看，卖菜的叔叔快看，卖菜的叔叔被评为被评为“诚信模范诚信模范”了，了，真了不起！真了不起！勤劳勤劳诚信诚信1 12 23 34 4可可敬敬的的家家乡乡人人 他们也是我的他们也是我的家乡人呢！家乡人呢！县里的志愿者给县里的志愿者给孩子们开办了孩子们开办了“阅读阅读书屋书屋”，定期组织学，定期组织学习交流活动。

习交流活动爱国爱国关爱关爱1 12 23 34 4可可敬敬的的家家乡乡人人小调查小调查为可敬的家乡人点赞为可敬的家乡人点赞 可敬的家乡人可敬的家乡人_上榜理由上榜理由_我是通过我是通过_发现的可以通过观察、采访、查阅资料、可以通过观察、采访、查阅资料、看新闻等方式发现、了解家乡人哦！看新闻等方式发现、了解家乡人哦！1 12 23 34 4可可敬敬的的家家乡乡人人为可敬的家乡人点赞为可敬的家乡人点赞 我们身边的个人和群体，都在为家乡我们身边的个人和群体，都在为家乡做着贡献他们是家乡人的骄傲，为做着贡献他们是家乡人的骄傲，为他们点赞！他们点赞！1 12 23 34 4可可敬敬的的家家乡乡人人最美家乡人评选流程最美家乡人评选流程1.1.从你所敬佩的家乡人中选取一位提名从你所敬佩的家乡人中选取一位提名2.2.根据全班的提名产生数名候选人根据全班的提名产生数名候选人3.3.从候选人中选一位你最敬佩的人，并写出理由从候选人中选一位你最敬佩的人，并写出理由4.4.最后根据得票，评选出最后根据得票，评选出“十大最美家乡人十大最美家乡人”5.5.为为“最美家乡人最美家乡人”写颁奖词写颁奖词1 12 23 34 4可可敬敬的的家家乡乡人人最美家乡人颁奖词最美家乡人颁奖词他是一个（他是一个（）的人，）的人，他（他（），），他（他（），），他（他（），），他就是他就是当然你可以自己创编哦！当然你可以自己创编哦！1 12 23 34 4板书设计板书设计板板书书设设计计可亲可敬的家乡人可亲可敬的家乡人可敬的家乡人可敬的家乡人生活在我身边的人生活在我身边的人1 12 23 34 4课课后后作作业业课后作业课后作业 通过不同途径调查寻访、查找资料，了解家乡通过不同途径调查寻访、查找资料，了解家乡的名人故事，给大家讲述故事，并交流感受。

的名人故事，给大家讲述故事，并交流感受。