人教版九年级数学上学期旋转单元试卷(含解答).doc

人教版九年级数学上学期旋转单元试卷(含解答)内容：第23章 总分：100分一、选择题（本大题共10小题；每小题３分；共30分）1．下面的图形中；既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ）A． B． C． D．2．将左图所示的图案按顺时针方向旋转90°后可以得到的图案是（　　）（A）（B）（C）（D） 3．如图；如果正方形ABCD旋转后能与正方形CDEF重合；那么图形所在的平面内可作旋转中心的点共有（ ）A．1 个         B．2 个         C．3 个 D．4个4．如图；将△ABC绕着点C按顺时针方向旋转20°；B点落在B′位置；A点落在A′位置；若AC⊥A′B′；则∠BAC的度数是（ ）A．50°　　 B．60°　 C．70°　　 D．80°5．如图；△OAB绕点O逆时针旋转80°到△OCD的位置；已知∠AOB＝45°；则∠AOD等于（　　）Ａ．55°　　 Ｂ．45°　　 Ｃ．40°　　 Ｄ．35° (第3题) (第4题) (第5题)6．如图；O是边长为1的正△ABC的中心；将△ABC绕点O逆时针方向旋转；得△A1B1C1；则△A1B1C1与△ABC重叠部分（图中阴影部分）的面积为（ ）A． B． C． D．7．如图；阴影部分组成的图案既是关于轴成轴对称的图形；又是关于坐标原点O成中心对称的图形．若点A的坐标是(1, 3)；则点M和点N的坐标分别为（ ）A． B．C． D．8. 如图是一个中心对称图形；A为对称中心；若∠C=90°； ∠B=30°；AC=1；则的长为（ ）A．4 B． C． D．AC1BCA1B1O300°ACB (第6题) (第7题) (第8题)9．如图；已知两个全等直角三角形的直角顶点及一条直角边重合；将△ACB绕点C按顺时针方向旋转到△A/CB/的位置；其中A/C交直线AD于点E；A/B/分别交直线AD,AC于点F,G；则旋转后的图中；全等三角形共有（ ）A．2对 B．3对 C．4对 D．5对ABCDACDGFE10．如下所示的4组图形中；左边图形与右边图形成中心对称的有（ ）A．1组 B．2组 C．3组 D．4组①②③④ 二、填空题（本大题共4小题；每小题３分；共12分）11．点P（2；3）绕着原点逆时针方向旋转90o与点P/重合；则P/的坐标为 。

12．将两块直角三角尺的直角顶点重合为如图的位置, 若∠AOD=110°；则∠BOC= 13．如图；小亮从A点出发；沿直线前进10米后向左转30°；再沿直线前进10米；又向左转30°；……照这样走下去；他第一次回到出发地A点时；一共走了 米AC B (第12题) (第13题) (第14题)14．将直角边长为5cm的等腰直角绕点逆时针旋转后得到；则图中阴影部分的面积是 三、（本题共2小题；每小题5分；满分10分）　15．四边形ABCD是正方形；△ADF旋转一定角度后得到△ABE；如图所示；如果AF=4；AB=7；（1）指出旋转中心和旋转角度；（2）求DE的长度；（3）BE与DF的位置关系如何？16．如图；四边形ABCD是边长为1的正方形；且DE＝；△ABF是△ADE的旋转图形1）旋转中心是哪一点？（2）旋转了多少度？（3）AF的长度是多少？（4）如果连结EF；那么△AEF是怎样的三角形？ 四、（本题共2小题；每小题5分；满分10分）17．如图所示；△ABP是由△ACE绕A点旋转得到的；那么△ABP与△ACE是什么关系？若∠BAP＝40°；∠B＝30°；∠PAC＝20°；求旋转角及∠CAE、∠E、∠BAE的度数。

18．如图；△COD是△AOB绕点O顺时针方向旋转40°后所得的图形；点C恰好在AB上；∠AOD＝90°；求∠B的度数 17题 18题五、（本题共2小题；每小题6分；满分12分）19．如图；把△ABC向右平移5个方格；再绕点B顺时针方向旋转90°1）画出平移和旋转后的图形；并标明对应字母；（2）能否把两次变换合成一种变换；如果能；说出变换过程（可适当在图形中标记）；如果不能；说明理由20．如图；已知△ABC的顶点A、B、C的坐标分别是A（－1；－1）； B（－4；－3）；C（－4；－1）　　（1）作出△ABC关于原点O的中心对称图形；　　（2）将△ABC绕原点O按顺时针方向旋转90°后得到△A1B1C1；画出△A1B1C1；并写出点A1的坐标六、（本大题满分8分）21．已知平面直角坐标系上的三个点O（0；0）；A（－1；1）；B（－1；0）；将△ABO绕点O按顺时针方向旋转135°；点A、B的对应点为Al ；Bl；求点Al ；Bl的坐标 七、（本大题满分8分）22．如图；P是正三角形ABC 内的一点；且PA＝6；PB＝8；PC＝10。

若将△PAC绕点A逆时针旋转后；得到△P/AB⑴求点P与点P′之间的距离；⑵∠APB的度数 21题 22题八、（本大题满分10分）23．操作：在△ABC中；AC＝BC＝2；∠C＝90°；将一块等腰三角板的直角顶点放在斜边AB的中点P处；将三角板绕点P旋转；三角板的两直角边分别交射线AC、CB于D、E两点．如图①、②、③是旋转三角板得到的图形中的3种情况；研究：　　（1）三角板绕点P旋转；观察线段PD与PE之间有什么数量关系？并结合图②说明理由．　　（2）三角板绕点P旋转；△PBE是否能成为等腰三角形？若能；指出所有情况（即写出△PBE为等腰三角形时CE的长）；若不能；请说明理由．页码 / 总页数。