
新教科版三年级上册科学第三单元《天气》单元教学课件.pptx
130页3.1 我们关心天气教科版科学 三年级上册 新课导入新课导入云量:今天有云气温:天气有点热风速:有风吹,操场上的旗子在飘动降雨量:今天下起了小雨在日常生活中,人们常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况新课导入新课导入天气现象的描述天气现象的描述今天的天气怎么样?今天有云,会不会下雨呢?早上冷阴天,还有风,我看见树枝在动旗子飘起来了凉,云遮住了太阳新课导入新课导入天气的复杂性和多样性 新课导入新课导入同一时间、不同地点的天气可能不一样同一时间、不同地点的天气可能不一样天气的复杂性和多样性 新课导入新课导入同一地点、不同时间的天气可能不一样同一地点、不同时间的天气可能不一样常见的天气现象 新课导入新课导入晴阴多云雾小雨中雨大雨雷阵雨暴雨小雪中雪大雪暴雪扬沙沙尘暴常见的天气现象的分类 新知讲解新知讲解降水现象降水现象地面凝结和凝华现象地面凝结和凝华现象分类分类视程障碍现象视程障碍现象雷电现象雷电现象其他现象其他现象天气现象天气现象露、霜、雾凇等露、霜、雾凇等雾、霾、沙尘暴、扬沙等雾、霾、沙尘暴、扬沙等雷暴、闪电等雷暴、闪电等风、晴天、多云、阴天等风、晴天、多云、阴天等雨、雪、冰雹、雨夹雪等雨、雪、冰雹、雨夹雪等天气与我们的生活密切相关 新知讲解新知讲解各种天气现象都是发生在各种天气现象都是发生在大气圈中大气圈中的自然现象。
的自然现象大气圈又称大气层,是因重力关系而围绕着地球的一层混合大气圈又称大气层,是因重力关系而围绕着地球的一层混合气体,是地球最外部的气体圈层,包围着海洋和陆地大气气体,是地球最外部的气体圈层,包围着海洋和陆地大气圈没有确切的上界,在离地表圈没有确切的上界,在离地表200016000公里的高空仍有稀公里的高空仍有稀薄的气体和基本粒子在地下,土壤和某些岩石中也有少量薄的气体和基本粒子在地下,土壤和某些岩石中也有少量气体,它们也可认为是大气圈的组成部分气体,它们也可认为是大气圈的组成部分天气与我们的生活密切相关 新知讲解新知讲解天气总是在不断的变化,有时十分迅速,有时比较缓慢天气总是在不断的变化,有时十分迅速,有时比较缓慢有有些天气会给我们带来损害些天气会给我们带来损害,我们称之为,我们称之为气象灾害气象灾害科学百科科学百科天气与我们的生活密切相关台风造成的危害:台风造成的危害:台风过境时常常带来狂风暴雨天气,引台风过境时常常带来狂风暴雨天气,引起海面巨浪,严重威胁航海安全台风登陆后带来的风暴起海面巨浪,严重威胁航海安全台风登陆后带来的风暴增水可能摧毁庄家、各种建筑设施等,造成人民生命、财增水可能摧毁庄家、各种建筑设施等,造成人民生命、财产的安全。
产的安全暴雨造成的危害:暴雨造成的危害:造成洪涝灾害和严重的水土流失,导致造成洪涝灾害和严重的水土流失,导致工程失事、堤防溃决和农作物被淹等特别是对一些地势工程失事、堤防溃决和农作物被淹等特别是对一些地势低洼、地形闭塞的地区,雨水不能迅速宣泄造成农田积水低洼、地形闭塞的地区,雨水不能迅速宣泄造成农田积水和土壤水分过度饱和,会造成更多的地址灾害和土壤水分过度饱和,会造成更多的地址灾害天气与我们的生活密切相关 新知讲解新知讲解风、霜、雨、雪对人体会产生各种影响,容易引起各种疾风、霜、雨、雪对人体会产生各种影响,容易引起各种疾病,如中暑、冻伤、感冒等留心天气变化可以减少生活病,如中暑、冻伤、感冒等留心天气变化可以减少生活中不必要的损失和麻烦,还可以保证身体健康由此可见,中不必要的损失和麻烦,还可以保证身体健康由此可见,天气与我们每个人的生活都密切相关天气与我们每个人的生活都密切相关天气与我们的生活密切相关 新知讲解新知讲解温湿度表温湿度表红外辐射仪红外辐射仪风杯风速传感器风杯风速传感器了解天气的变化太重要了,科学家们利用工具观测天气、发了解天气的变化太重要了,科学家们利用工具观测天气、发现规律,告诉我们天气可能发生什么样的变化。
现规律,告诉我们天气可能发生什么样的变化认识天气日历 新知讲解新知讲解天气日历天气日历是记录各种天气现象的表格是记录各种天气现象的表格制作天气日历 新知讲解新知讲解在天气日历中,一般要记录在天气日历中,一般要记录日期日期、时间时间和和天气现象天气现象天气现象最好从天气现象最好从云量云量、降水降水量量、气温气温和和风风四个方面进行四个方面进行记录的形式可以用简单的文记录的形式可以用简单的文字,也可以用符号字,也可以用符号设计符号尽量简洁、直观、设计符号尽量简洁、直观、形象并用文字注明符号意义并用文字注明符号意义课堂总结通过今天的学习,我们知道了天气是一个地方在某一段时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况,同一时间、不同地点的天气可能不一样;同一地点、不同时间的天气也可能不一样天气现象是发生在大气圈中的自然现象,天气总是不断变化,有些天气会给我们带来灾害,影响着我们的生活,能动手在天气日历中记录各种天气板书设计我们关心天气我们关心天气天气现象:冷暖、阴晴、雨雪、风等天气现象:冷暖、阴晴、雨雪、风等天气影响我们的生活天气影响我们的生活制作天气日历制作天气日历天气复杂性和多样性天气复杂性和多样性常见的天气现象常见的天气现象作业布置完成同步练习题完成同步练习题3.23.2认识气温计认识气温计?今天是冷还是热?到底有多热?单位符号液泡液柱刻度测量气温的仪器叫气温计。
是常用的温度单位,读作“摄氏度”认一认读一读读数口诀:读数口诀:零刻度,读数起零刻度,读数起,向上向上数数,摄氏,摄氏几几,向下向下数,数,零下零下几试一试读作:零下五摄氏度读作:零下五摄氏度写作:写作:-5-5读作:零摄氏度读作:零摄氏度写作:写作:0 0读作:三十八摄氏度读作:三十八摄氏度写作:写作:3838练一练 请准确地读出你手中气温计模型显示的温度,并书写下来读作读作六摄氏度六摄氏度写作 6各种温度计水温计气温计体温计耳温计双金属温度计电子温度计红外线测温仪用气温计测量气温对我们描述天气有什么帮助?说一说3.3 测量气温教科版科学 三年级上册 新课导入新课导入聚焦今天的气温是多少?一天中的气温是怎样变化的?今天的气温是多少?一天中的气温是怎样变化的?利用气温计测量气温时,为提高测量的准确性,需要做到以下几点:新课讲解新课讲解学习气温计的使用方法(1 1)放在阳光照射不到且空气通畅的地方放在阳光照射不到且空气通畅的地方2 2)悬挂在空气中悬挂在空气中3 3)保持干燥保持干燥4 4)让视线和液柱顶端保持齐平让视线和液柱顶端保持齐平5 5)示数稳定后再读取示数稳定后再读取实验探究实验探究测量并记录教室外一天中气温的变化实验材料:百叶箱、气温计、记录表实验材料:百叶箱、气温计、记录表(1 1)选择一天中的五个时间点,用同一支气温计测)选择一天中的五个时间点,用同一支气温计测量室外阳光下同一地点背阴处的气温。
量室外阳光下同一地点背阴处的气温2 2)将测量结果记录下来将测量结果记录下来3 3)根据记录的数据绘制柱形图根据记录的数据绘制柱形图实验探究实验探究测量并记录教室外一天中气温的变化实验记录实验记录实验分析实验分析 时间时间8点点10点点12点点14点点16点点气温79121511通过测量数据可以看出在一天中不同的通过测量数据可以看出在一天中不同的时间点的气温是有差异的时间点的气温是有差异的实验结论:从图标中我们能发现,每天气温的变化特点是先升高,后降低;实验结论:从图标中我们能发现,每天气温的变化特点是先升高,后降低;一天中的五个时间点,清晨(一天中的五个时间点,清晨(8点)的气温最低,下午(点)的气温最低,下午(14点)的气温最高点)的气温最高时间8点10点12点14点16点02468101214 新知讲解新知讲解一天内的最高气温和最低气温气象预报通常会报一天(气象预报通常会报一天(2424小时)内的最高小时)内的最高气温和最低气温气温和最低气温最高气温是指在一天内气温的最高值,一般最高气温是指在一天内气温的最高值,一般出现在下午出现在下午2 2到到3 3时最低气温是指在一天内气温的最低值,一般最低气温是指在一天内气温的最低值,一般出现在清晨日出前出现在清晨日出前。
新知讲解新知讲解在天气日历上坚持记录每天的气温 交流研讨交流研讨研讨一:为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温研讨一:为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温?测量是很关键的一步如果测量方法不对,那么测量结果肯定是错误的比如气温计放置的位置或者时间不对都会影响测量结果的准确性交流研讨交流研讨研讨二:教室外一天中的气温相同吗研讨二:教室外一天中的气温相同吗?描述一下气温的变化不考虑寒潮或者暖流的影响,气温的变化主要受日照的影响9点以后温度上升较快,如果是多云或者阴天,则气温上升较慢但一般都在下午14:00左右达到最高,然后缓慢下降,到凌晨5:00左右达到最低,然后开始缓缓上升从图中我们能发现每天教室外气温的变化特点:一天当中,清晨和傍晚的气温较低,中午和下午的气温较高交流研讨交流研讨研讨三:使用柱状图描述气温有什么优点?研讨三:使用柱状图描述气温有什么优点?(1)能够使人们较容易看出各个时间温度的高低2)易于比较各时间点之间的温度差3)能清楚的表示出一天中的五个时间点的气温变化特点气象站测量气温 知识拓展知识拓展气象站的气温计是放在气象站的气温计是放在百叶箱百叶箱中的气象站用来测量近地面空气温度的主气象站用来测量近地面空气温度的主要仪器是装有水银或酒精的玻璃管气要仪器是装有水银或酒精的玻璃管气温计。
温计因为气温计本身吸收太阳热因为气温计本身吸收太阳热量的能力比空气强,在太阳量的能力比空气强,在太阳光直接暴晒下指示的读数往光直接暴晒下指示的读数往往高于它周围空气的实际温往高于它周围空气的实际温度,而百叶箱可以给气温计度,而百叶箱可以给气温计提供阴凉、通风的测量环境提供阴凉、通风的测量环境百叶箱是由一块块的木片斜放着组成的,它的内外都漆成白色,各百叶箱是由一块块的木片斜放着组成的,它的内外都漆成白色,各种仪器放在百叶箱里,既能防止日晒雨淋,又能通风通常情况下种仪器放在百叶箱里,既能防止日晒雨淋,又能通风通常情况下百叶箱内的气温比外界气温低百叶箱内的气温比外界气温低世界各地的百叶箱安放的位置和记录的时间是一样的,世界各地的百叶箱安放的位置和记录的时间是一样的,这是因为不同高度、向阳处或背阴处、通风处或不通这是因为不同高度、向阳处或背阴处、通风处或不通风处等因素对气温都有影响,并且一天内同一位置不风处等因素对气温都有影响,并且一天内同一位置不同时间的气温略有差异为了统一规范,气象站都在同时间的气温略有差异为了统一规范,气象站都在离地离地1.51.5米高的百叶箱里做气温测量,并且每天定时米高的百叶箱里做气温测量,并且每天定时记录,这样才有相对统一的数据。
记录,这样才有相对统一的数据课堂总结通过今天的学习,我们学习了气温计的使用方法,能够正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温,绘制成柱状统计图,分析获得一天的气温变化,了解了气象站的工作者是如何测量气温的板书设计测量气温测量气温 测量气温(室外通风、阴凉的地方)时间8点10点12点14点16点气温7 9121311 作业布置完成同步练习题完成同步练习题3.43.4测量降水量测量降水量 说一说说一说:你知道哪些降水形式?:你知道哪些降水形式?蒸发雨冰雹雪降水 如何判断降雨的大小呢?如何判断降雨的大小呢?气象站中的雨量器气象站中的雨量器制作制作雨量器雨量器需要哪些材料呢?需要哪些材料呢?什么形状什么形状的容器适合?的容器适合?如何统一测量标准呢?如何统一测量标准呢?还要注意什么呢?还要注意什么呢?我们自己来做一个雨量器吧!我们自己来做一个雨量器吧!1.选一个选一个直筒透直。












