2024年中考语文真题完全解读（广西卷）.docx

2024年中考真题完全解读（广西卷）2024年广西中考的语文试题立足2022年版课标的“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”这些核心素养内涵要求，强化试题的价值引领，凸显文化自信，考察考生核心素养试卷精选典范作品和语言材料，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、社会主义先进文化等融入试卷，坚持素养立意此外，试题严格依照课标进行命题，全面考查学生核心素养发展水平题型灵活，在文化自信、语言运用、思维能力、审美创造上进行全方位的考查，着力引导学生在语言实践任务中学活用活语文知识如在基础知识综合中，选取中国文物介绍；古诗文默写中，注意对于学生古典诗词文化的熏陶，增强文化自信；在非连续性文本阅读中，选取国宝大熊猫进行科普，考查学生解决问题的思维能力；在文言文对比阅读中，选取了两处山水美景，让学生饱览祖国山河之美，注重学生审美创造的引导试题注重情境创设，考查学生在真实情境中迁移运用知识解决真实问题的能力，促进真实学习如在在基础知识综合中，信息完整，按照顺序介绍铜镜；综合性学习中，注意强调学生观点的表达；在非连续文本阅读中，注意结合中国特色，让学生了解国家特色，引导学生关注现实世界；在文学类文本阅读中，从故事中启发，让学生成长蜕变；，在作文中，给同学写书信充分联系生活实际，真正地关注学生实际需求，注意对于学生的价值观引导，以帮助学生更好地面对生活和学习。

试题秉持教学评一致的理念，与教材深度关联如卷中的字音、字形、词语、古诗默写、课内文言文均出自教材；名著阅读的相关题型，直接抽取课本相关内容；两篇现代文阅读考查之内容理解、内容梳理，景物作用理解、情感把握、写作思路等方面，都与教材中有显性或隐性的关联这对一线教学起到良好的导向作用1.注重阅读能力与素养的考查，简单依靠 “套路”进行操作的题目大量减少，这与新课标的要求相一致如基础阅读中，由之前在原文中找成语，改为将成语放回原文；对联题删除，改为处理信息介绍铜镜；非连续文本由2选择题1问答题，改为1选择题，2问答题等，都需要真正读懂文本，读懂题目要求，才有可能提取、归纳、概括文章内容，考生必当有一定的阅读鉴赏能力2.注重情境化命题，特别是日常生活情境中的语言实践如基础知识综合以班级举行“文物里的中国”导览活动这一真实生活情境为载体，考查介绍文物；综合性学习中的名著明信片制作大赛，制作明信片以及谈看法，又如作文材料作文以书信格式，劝导同学运动，贴近学生的生活经验和情感体验体育中考是初中生必考项目运动，同时过程与结果也是学生经常会遭遇到一种思想问题3.注重文体特质进行考题设定，兼顾“这一本”和“这一类”。

如名著阅读，目既考查以“追求”为主题，重点关注文本中人物形象的理解和分析《突然出现的我》属回忆性散文，因此重点考查文章的内容理解与艺术手法、情感表达等文言文对比阅读，除考查重点词句理解外，还考查了古文景物描写与情感的表达理解分析题号分数题型考查内容考查点1-511选择题1道，填空题3道，简答题1道积累对字音、字形、词语的基础知识的掌握；对病句的辨析及修改能力；对信息再概括处理的能录68填空题古诗文默写古诗文名句的识记理解能力7-99选择题1道，简答题2道非连续文本阅读（国宝大熊猫相关材料）对材料的理解与判断；对文中关键词语含义的理解；对行文思路的把握；对信息筛选、概括与拓展10-1313选择题1道，简答题3道文学类文本阅读（回忆性散文）基于回忆性散文的基本特点，对文章内容的理解；对重要句子含义的理解；对景物作用分析；对文章线索的把握；对文章思想感情的理解14-155选择题1道，简答题1道古诗阅读《茅屋为秋风所破歌》对古诗内容理解和分析；修辞手法的分析，炼字，对诗歌思想感情的理解16-2014选择题2道，填空题2道，翻译题2道，简答题1道文言文阅读对理解实词在文中的含义；对文言内容的理解分析；对于文言句子翻译；写景角度的考察，基于文章理解的拓展（拟写宣传语）2110填空题2道，简答题2道。

综合性学习名著内容（情节+人物）的记忆理解分析，表达分析能力的考查（谈观点）2250习作一篇场景式材料作文、命题作文《给小广的一封信》写作能力，学生需要对于材料有较为深入地把握，结合自己的生活进行写作还是比较容易的有格式和事件要求1.回归课本纵观本试卷，所考查之知识点的难度一般，绝大数的知识点在课本上都是有迹可循的，而且在课本反复出现不管是基础知识考查的字音、字形、诗歌节奏、诗歌意象等知识，还是阅读考查的词语理解、句子赏析、情感把握，又或者是文言文考查的词语解释与人物形象分析等，都是如此故当坚守课本，不忘其“本”2.守护常规从题型类型而言，本章试卷虽然略有变化，如成语、信息处理概括、非连续文本的问答题，但是其它题型还是非常常规的这包括基础知识考查方面，也包括文学类文本阅读方面、非连续文本阅读及文言文阅读其实，题型是考查知识，也是考查思维形式这意味着在平时训练的时候，要注意深入研究基本题型，明确其背后是对于学生基础知识和基本思维能力的考查，重知识，更要重思维3.注意应变本省语文，一向重传承，但也不是因循守旧的本卷在立足课本与守护常规的同时，还是有着些许之变化而这种变化也只是在题型设置以及考的方式上略有改变，但是考查的本质内容并没有变，这就更要求考生有强的应变能力，不可死记硬背。

4.关注自我比如不管是阅读《突然出现的自我》还是作文《给小广的一封信》，虽然表面上是劝小广，实质是披露自己成长蜕变的历程不管是命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文，又或者是其它什么类型的作文，什么格式，侧重于训练审题、立意的基本能力，关注真实生活，尤其是需要孩子关注自己的内心世界，去倾听自己本然的触动，进而在矛盾中、痛苦中、挣扎中、纠结中，去理解世界，成长自我，让孩子自己的人格不断走向独立于成熟，完成人的建构2024年广西初中语文学业水平考试 (全卷满分120分考试时间150分钟)注意事项:1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷、草稿纸上作答无效3、 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一、基础知识综合（19分）班级举行“文物里的中国”导览活动，同学们现场作了文物介绍，请你参与并完成下面小题红山玉龙】我是一枚玉龙玦，来自五千年前的红山我的造型古朴，线条粗犷中华民族的先民将自己视为龙的传人，把我制成了蜷曲的龙形五千年岁月悄然而过，我依然保持着腾空飞舞的轻jié（   ）姿态，在中华多民族大融合的漫长时光中飞翔，起舞。

何尊】①我是青铜器何尊，来自三千年前的西周，造型凝重雄奇，纹饰______②主人铸造我时，把“宅兹中国”等文字镌刻在我的内胆底部，以铭记先辈的丰功伟绩③这大概可能是“中国”一词的最早文字记载④如今虽然我光泽暗淡，但我身上的铭文将先人的荣光，展示在你们眼前1．请为“红山玉龙”介绍词中的加点字注音，根据拼音写汉字2分）（1）古朴( )                    （2）轻jié( )2．请结合语境，解释两则介绍词中画波浪线的词语2分）（1）融合                            （2）丰功伟绩3．填入“何尊”介绍词横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ）（2分）A．巧妙绝伦 B．名副其实 C．多多益善 D．相得益彰4．“何尊”介绍词中有一个句子有语病，请指出并修改2分）5．请你根据以下资料夹信息，为铜镜作现场介绍要求：使用铜镜的口吻介绍，说明顺序合理，信息完整3分）【资料夹】西汉铜镜▶背面边缘一圈铸有包含“中国大宁”的52字铭文▶表面整体鎏金▶背面布满瑞兽、博局纹样▶正面平滑光洁答案】1． pŭ（1分） 捷 （1分） 2．（1）融合：指中华多民族相互交融。

1分）（2）丰功伟绩指先辈的伟大功绩 （1分） 3．A （2分） 4．第③句有误1分）成分赘余，去掉“大概”或者“可能”1分）改为：（1）这大概是“中国”一词的最早文字记载；（2）这可能是“中国”一词的最早文字记载 5．示例：我是一件来自遥远西汉时期的铜镜我的形状是圆形的，象征着圆满和完整我的表面整体鎏金，光泽璀璨，这种工艺让我历经千年仍能保持如新的光彩我的正面平滑光洁，能够清晰地映照出人的面庞我的背面布满了瑞兽和博局纹样，栩栩如生，并且背面边缘一圈铸有包含“中国大宁”的52字铭文，每一个字都蕴含着深厚的文化内涵作为一件西汉铜镜，我见证了那个时代的辉煌与繁荣3分）【解析】1．本题考查字音字形①古朴（pŭ）：形容质朴而有古代的风格②轻捷（jié）：形容轻快敏捷2．本题考查词语解释1）融合：融合指将不同的事物或观念合并在一起，使它们相互交融、相互融洽根据“在中华多民族大融合的漫长时光中飞翔，起舞”可知，指的是中华多民族相互交融 （2）丰功伟绩：伟大的功绩根据“以铭记先辈的丰功伟绩”可知，这里指先辈的伟大的功绩3．本题考查成语运用A.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点B.名副其实：名称或名声与实际相符合。

C.多多益善；越多越好D.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来文本介绍的是青铜器何尊的纹饰精巧奇妙到了极点，应使用“巧妙绝伦”；故选A4．本题考查病句辨析何尊】文段第③句“这大概可能是‘中国’一词的最早文字记载”成分赘余删去“大概”或“可能”改为：（1）这大概是“中国”一词的最早文字记载；（2）这可能是“中国”一词的最早文字记载5．本题考查图文转换根据题干给出的西汉铜镜的资料，按照正确的顺序说明即可示例：我是一件铜镜，来自遥远西汉时期，承载着那个时代的繁华与梦想我的表面通体鎏金，在灯光下熠熠生辉，更显尊贵我的正面光滑平整，可以清晰地映照出你的容颜我的背面装饰着各种祥瑞、博局纹样图案，并且我的背面边缘铸有包含“中国大宁”的铭文，一共52个字，彰显着那个时代的恢弘气象二、名句名篇默写6．根据语境，填写文学常识和古诗文名句8分）文物里的中国多姿多彩，诗词里的中国隽永千年先秦诗人以“① ，在水一方”营造浪漫意境，北魏郦道元以“清荣峻茂，② ”赞美春冬胜景，唐代陈子昂以“前不见古人，③ ”慨叹时间绵长，④ （人名）以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抒写雄心壮志。

南宋晏殊借花落燕归暮春图，表达“⑤ ，⑥ ”的惆怅之感；元代马致远借深秋晚景图，抒发游子“⑦ ，⑧ ”的浓重乡愁……中华文明史册上的优秀诗文灿若繁星，给世代中国人带来无尽的艺术享受答案】（8分）所谓伊人 良多趣味 后不见来者 李白 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 夕阳西下 断肠人在天涯【详解】本题考查古诗文名句默写默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字①——③，⑤——⑧注意“伊、奈、曾、燕、肠、涯”等字的正确书写；④“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白《行路难（其一）》中的诗句三、现代文阅读（41分）阅读下面的文字，完成下面小题本题共3小题，9分）文本解读本省今年中考非连续。