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21《枫桥夜泊》.docx

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课　　题21《枫桥夜泊》课　时2学生已有知识经验教学目标知识学会本课3个生字水平有感情地朗读课文，背诵课文德育培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的水平，体会诗歌表达的思想感情教学重点引导探究、赏析诗人之愁;教学难点引导探究愁之心结所在;教学准备PPT方法模式品读赏析，合作交流、自主学习，创设情境教　　　　学　　　　流　　　程临阵备课（教师复备）学习过程　　1、新课导入　　2、作者介绍　　3、知识拓展，结合插图，让学生初步理解枫桥　　4、出示课文，学习生字5、欣赏古诗朗诵朗读时，可按以下节拍实行：　　月落/乌啼‖霜/满天，　　江枫/渔火‖对/愁眠　　姑苏/城外‖寒山寺，　　夜半/钟声‖到/客船前两句朗读时要略带感伤语调，语速要慢姑苏城外寒山寺要稍快，要有惊奇之感最后一句读得凄凉而悠长朗读时要想象诗中景象，体会诗中意境6、诗句解释借助注释，结合插图整体感受诗中的画面和意境，弄懂诗句的意思7、（首句写了月落、乌啼、霜满天这三种有密切关联的景象8、第二句写诗人一夜伴着江枫和渔火未眠的情景9、为什么诗人一夜未眠呢?前两句是诗人看到的，后两句是诗人听到的，在静夜中突然听到远处传来悠远的钟声，一夜未眠的诗人有何感受呢?七、课堂拓展，升华情感，品位意境板书设计教学反思。

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