幼儿儿童园 科学公开课教案-节约用水.docx

幼儿园 科学公开课教案:节约用水　　幼儿园科学公开课教案:节约用水　　一、教学目标：　　关注目标：关注地球上水的分布,了解我国水资源的现状,初步形成节约用水意识　　知识目标：初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义　　技能目标：初步掌握一些节约用水的简单方法　　态度目标：爱护珍惜水资源,敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为　　参与目标：在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水　　二、教学方法：模块图分析、讨论、实验　　三、教学准备：地球仪若干个、咸水（盐水）、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆　　四、活动过程：　　活动一谈话：了解水分布情况　　(一)导入：小朋友,你们在什么地方看到过水,水是取之不尽,用之不完的吗?　　(二)分组观察地球仪,哪些地方有水通过观察地球仪,初步了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的珍贵,初步形成节约用水意识,爱护珍惜水资源　　活动二：了解水的作用　　哪些地方有水?水有哪些用处?通过快速联想,懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义　　(一)快速联想：1、哪里有水?（河、湖、井）2、水有哪些用处?（饮用、灌溉、养殖）　　(二)讨论：我们在日常生活中哪些活动需要用水?（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜）　　(三)观看实验录像：　　取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。

　　活动三：能用的水只有这么点儿　　分析模块图：　　(一)地球上淡水数量是非常有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的.咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中　　人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了　　(二)讨论：　　1、能用的水只有这点儿?　　2、我们应该怎样节约用水?　　(1)节约用水的重要性?　　(2)怎样节约用水?　　3、为什么要节约用水?　　资料：　　节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施,每人节约1滴水,就会少耗费许多能源,减少许多污水量　　地球上水很多,但人类可以利用的水却是其中极少一部分,我国水源总量是丰富的,但人均占有量却相当少,加上开发治理和污染,水危机迫在眉捷因此,节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施,节约每一滴水都能改善环境,减轻地球负担,让我们从现在开始节约用水吧!　　(三）从我做起,节约用水　　1、适度拧开水龙头,避免造成流量过大的浪费现象,随时随地关紧水龙头,不要让清水流失。

　　2、一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所　　3、洗澡时采用省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头　　4、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修　　5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电　　6、发现有人浪费水,应及时阻止。