2024年四川省普通高校对口招生统一考试语文试题(无答案).docx

四川省2024年普通高校对口招生统一考试语 文本试题卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效满分150分考试时间150分钟考试结束后，将本试题卷、答题卡和草稿纸一并交回第Ⅰ卷（共30分）注意事项：1．必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑2．第Ⅰ卷共三大题，10小题，每小题3分，共30分3．在每小题列出的四个备选项中，只有一个是最符合题目要求的一、（共15分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（ ）A．羁绊（bàn） 肇事（zhào） 机杼（zhù） 鞭辟入里（bì）B．恫吓（xià） 干涸（hé） 喘气（chuǎn） 瞠目结舌（chēng）C．甄别（zhēn） 按捺（nà） 土坯（pī） 不容置喙（huì）D．执拗（niù） 拨冗（rǒng） 酗酒（xù） 岿然不动（guī）2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A．福祉 坐镇 微言大义 筚路蓝缕B．针灸 通牒 疾风劲草 凭心而论C．闲暇 渲泄 两全其美 春意阑珊D．编纂 桥墩 名门望族 推心至腹3．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（1）一粒种子，必定是顽强坚韧的，____________身处悬崖峭壁、贫瘠荒地，只要它是一粒种子，便将破土而出，发芽抽穗，迎来花艳果香。

2）新增加的冬季游乐项目，吸引了很多年轻人冒着严寒前来“打卡”，虽然鲜花还没有盛开，但抱香谷早已熙熙攘攘，人头____________3）培育壮大新质生产力，需要着力打通____________新质生产力发展的堵点卡点，让各类先进生产要素向发展新质生产力方向顺畅流动A．尽管 攒动 约束 B．尽管 涌动 束缚C．即使 涌动 约束 D．即使 攒动 束缚4．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）A．青年一代，无论在何处落地生根，都应当行远自迩，蹲厉奋发，在披荆斩棘中勇毅前行，在攻坚克难中创造奇迹，怀揣信仰和热诚，追梦筑梦，收获成长B．米易怡人的气候贯穿四季，春有桃李无限芬芳，夏有荷花尽享清凉，秋有木棉灿若云霞，到了冬日，龙肘山上纷飞的雪花和暖阳里怒放的冬樱花相映成趣C．对一个城市来说，功能并非多多益善，减量发展是形势使然，也是主动选择；但做减法不易，一旦做好，往往事倍功半，腾挪出的就是高质量发展的新空间D．在对西部陆海新通道建设者的访谈中，我着力捕捉细节，抽丝剥茧，终于理清了这条国际物流大通道的来龙去脉，关联起这片古老土地的历史、现在与未来5．下列句子没有语病的一项是（ ）A．吐鲁番葡萄园一方面引进电商企业建起电商基地，打开葡萄销售新渠道，另一方面电商企业开展直播带货，恰当融入地方文化，大大提高了葡萄园收入。

B．成渝地区双城经济圈建设启动以来，两地积极探索经济区与行政区适度分离管理模式，助力激发中国式现代化内生动力，加快构建统一开放的市场体系C．天台山景区夜间几乎是不设路灯的，这不仅有利于萤火虫的观赏，而且没有其他的光源就不会影响到萤火虫生命周期的完成，有利于提高萤火虫的种群数量D．“同运动·一家亲”系列活动旨在通过一系列的体育和文娱活动，将该活动打造为四川省促进各民族广泛交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识的经典品牌二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成各题人类文明正向着数字文明整体迈进，有学者用两个关键性语句描述了我们这个时代的特点：一是断裂式发展，二是破坏式创新断裂式发展”意味着我们既有的发展逻辑、发展模式已经难以为继，惯性式发展和基于以往发展的经验已经不能适应这个时代要发展就必须基于新的生态、新的现实去创造性地思考和实践，这是一种“破坏式创新”，它是在破坏传统逻辑、传统模式、传统概念的基础上才能实现的一种创新如果说互联网开启了数字文明时代的历史进程，那么最近出现的元宇宙和生成式AI（人工智能）已形成一种强大的变革力量首先，元宇宙具象地描绘了数字文明社会的整体样貌、发展目标和价值形成方式。

其次，生成式Al实现了对于人类智能的某种替代和增强，它以其特有的智能化强大能力作用于人类实践的全局，为人们赋能赋权，为全部的社会要素实现价值连接在生成式AI时代，我们的学习方式有怎样的改变？我们可以把学习分为向内与向外两种方式传统的学习方式更多地向内发力，关注和掌握已有的知识、理论和经验法则等等，其本质是以追求既有知识的“标准答案”为目标：与此不同，向外拓张式学习是以善于提问为特征，并在对于问题的追问中不断突破自己的认知疆界，加深自己的认知层次与厚度，细化自己对于相关知识理解与操作的精准性生成式AI大模型问世以后，人们所掌握知识的丰富性、全面性均无法与它相比它的存在在相当意义上宣告了传统学习方式和学习逻辑的终结因此，我们从现在起，必须学会提问题对于生成式AI的大模型而言，你能提出什么样的问题，你就能得到什么样的结果，你提问质量的高低决定你所得结果质量的高低因此，今天“学习”的核心含义是培养问题意识，学会提问题当然也不是不要学习既有知识，因为，一方面，代表着通用AI技术的大模型目前还仅仅是一个发端，还远谈不上完善和成熟；另一方面，社会和专业领域也处在新旧交接过程中，既有的知识、经验与传统法则仍然有着强大的价值作用。

如何培养问题意识？第一，要扩张我们的认知边界认知的边界就是我们提问和思考的边界学习本质上就是扩张你的认知边界，你每读的一本书、每上的一门课都会给你打开通往世界的一个个窗口、一条条路径有了这种跨界的丰富性，我们才有可能完成对于解决复杂问题的资源可供性第二，要提升我们的认知层次在认知层次上，我们要拉长时间维度与拉开空间维度，有了这种时空维度上的展开，我们才有可能在更大的时空盘面上认识问题，把握关键进而解决问题，完成对于解决复杂问题的功能可供性第三，要学会把握人类智能与人工智能各自的能与不能，擅长与不擅长生成式AI可以就已有的知识体系给我们一个中规中矩的结构完善的“标准答案”，但它没有激情、缺少创意、很少具有思维的创新能力正如有人指出：“我们并不担心机器越来越像人类一样去认知和思考，我们担心的是人类越来越像机器一样去认知和思考喻国明《生成式AI浪潮下学习的革命》，有删改）6．下列对原文的理解，不符合文意的一项是（ ）A．“断裂式发展”“破坏式创新”都强调对既有发展逻辑和模式的突破B．生成式AI以其特有的智能化的强大力量作用于人类实践的各个领域C．生成式AI在很大程度上宣告了我们传统学习方式和学习逻辑的终结。

D．生成式AI时代学习既有知识的价值日益降低导致学会提问日益重要7．下列对文中画线句子含意的相关理解，不正确的一项是（ ）A．我们不用担心人工智能像人类一样去认知和思考问题B．我们应担心的是人类思维模式的机械僵化缺少创造性D．我们最担心的是人类在将来会被强大的人工智能奴役8．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）A．文章先指出数字文明时代的新特征，再阐述学习方式的变化，强调培养问题意识的重要性，最后论述如何培养问题意识B．文章第一段引用某位学者描述数字时代特点的关键性语句，是为了证明数字文明已经对传统文化造成了“破坏”和“断裂”C．文章第三段使用了对比论证，将向内学习和向外学习进行对比，有力地证明了向外学习是比向内学习更优越的学习方式D．文章最后一段使用了举例论证，以所读的每本书、所上的每门课为例，证明了要在更大的时空维度上提升我们的认知层次三、（共6分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成各题陈子龙，字卧子，松江华亭人生有异才，工举子业，兼治诗赋古文，取法魏、晋，骈体尤精妙崇祯十年进士选绍兴推官东阳诸生许都者，副使达道孙也家富，任侠好施，阴以兵法部勒宾客子弟，思得一当子龙尝荐诸上官，不用，东阳令以私憾之。

适义乌奸人假中贵名招兵事发，都葬母山中，会者万人或告监司王雄曰：“都反矣雄遽遣使收捕，都遂反旬日间聚众数万，连陷东阳、义乌、浦江，遂逼郡城，既而引去巡抚董象恒坐事逮，代者未至，巡按御史左光先以抚标兵，命子龙为监军讨之，稍有俘获而游击蒋若来破其犯郡之兵，都乃率余卒三千保南砦雄欲抚贼，语子龙曰：“贼聚粮据险，官军不能仰攻，非旷日不克我兵万人，止五日粮，奈何？”子龙曰：“都，旧识也，请往察之乃单骑入都营，责数其罪，谕令归降，待以不死遂挟都见雄复挟都走山中，散遣其众，而以二百人降光先与东阳令善，竟斩都等六十余人于江浒子龙争，不能得以定乱功，擢兵科给事中命甫下而京师陷，乃事福王于南京其年六月，言防江之策莫过水师，海舟议不可缓，请专委兵部主事何刚训练，从之未几，列上防守要策，请召还故尚书郑三俊，都御史易应昌、房可壮、孙晋，并可之又言：“中使四出搜巷凡有女之家，黄纸贴额，持之而去，闾井骚然明旨未经有司，中使私自搜采，甚非法纪乃命禁讹传诳惑者子龙又言：“中兴之主，莫不身先士卒，故能光复旧物今入国门再旬矣，人情泄沓，无异升平清歌漏舟之中，痛饮焚屋之内，臣不知其所终其始皆起于姑息一二武臣，以至凡百政令皆因循遵养，臣甚为之寒心也。

亦不听明年二月乞终养去节选自《明史·陈子龙传》）9．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A．阴以兵法部勒宾客子弟 阴：阴险B．巡抚董象恒坐事逮 坐：由……而获罪C．乃事福王于南京 事：侍奉D．今入国门再旬矣 再：两10．下列各句中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）A．都乃率余卒三千保南砦 今其智乃反不能及B．以定乱功，擢兵科给事中 以勇气闻于诸侯C．命甫下而京师陷 子路率尔而对曰D．黄纸贴额，持之而去 均之二策，宁许以负秦曲11．把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语1）子龙尝荐诸上官，不用，东阳令以私憾之2）乃单骑入都营，责数其罪，谕令归降，待以不死第Ⅱ卷（共120分）四、（共20分）12．阅读下面这首古诗，完成后面小题捣衣（节选）谢惠连櫩①高砧响发，楹②长杵声哀微芳起两柚，轻汗染双题③纨素既已成，君子行未归裁用笥④中刀，缝为万里衣盈箧自余手，幽缄⑤俟君开腰带准⑥畴昔⑦，不知今是非注】①櫩：同“檐”②楹：厅堂的前柱，此处代指堂屋③题：额头④笥：盛东西的方形竹器⑤幽缄：密封⑥准：依照，依据⑦畴昔：往日，从前1）诗中写了主人公的哪些劳作？请简要回答。

2）请对“腰带准畴昔，不知今是非”作简要赏析13．补写出下列名篇中空缺的部分1）昔我往矣，______________，今我来思，______________《诗经·采薇》）（2）故木受绳则直，______________，______________，则知明而行无过矣荀况《劝学》）（3）______________，莫使金樽空对月千金散尽还复来李白《将进酒》）五、（共34分）阅读下面的文字，完成各题生意曾瓶韩老师来找冯校长，要上课韩老师已退休好几个月冯校长是韩老师的学生冯校长读小学的时候，韩老师教他思想品德一听韩老师要上课，冯校长差点把嘴巴都惊歪了，忙不迭地给韩老师泡茶水、端板凳，黯着笑脸，问，老师，啥情况？冯校长一直叫韩老师“老师”，从不加“韩”字冯校长有难处，增加一个老师，钱从哪儿来？韩老师像看穿了冯校长的心思，说，不要工资冯校长愣了很久，才问，老师，图个啥？韩老师说，找点事干老师，您退了休找不到事情干？冯校长话到嘴边，。