中考语文专题复习之句子结构篇.doc

中考语文专题复习之句子结构篇一、知识要点复习：本节的知识要点有：①短语类型；②单句句子成分；③单句句子主干；④单句的分类；⑤复句的主要类型；⑥单句和复句的区别；⑦了解多重复句（主要是二重） 简要介绍短语是为了更好地学习单句和复句所谓短语是由词和词组合而成的常见的短语有五种类型，即并列短语、偏正短语、动宾短语、动补（形补）短语、主谓短语短语或单个的词在一定的语境里，有一定的语气、语调（标点符号和语境起重要作用） ，能表达一个完整的意思，它就是单句如：这就是我可爱的故乡哎！又下雨了那么，构成句子的成分有哪些呢？有主语（用“ ”标示） 、谓语（用 “ ”标示） 、宾语（用“ ”标示） 、补语（用“〈 〉 ”标示） 、定语（用“（） ”标示） 、状语（用“［］ ”标示）和中心语（用“． ”标示）等所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语逐层压缩掉之后剩下的部分句子的主句一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语、宾语或宾语中心语组成的如：解放前，由于家庭困难，我不能进学校读书这个句子的主干：我不能进学校读书单句按用途和语气可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句单句按用途可分为主谓句和非主谓句。

由主谓短语构成的句子称为主谓句，如“赵州桥非常雄伟 ”由其他短语或单个词构成的句子称为非主谓句，如“下课了 ”“太好了！” “飞机！”等由两个或两个以上的意义密切联系、结构互不包含的单句组成的句子称为复句，组成复句的单句叫分句，分句可以是主谓句，也可以是非主谓句复句的主要类型有：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等区别单、复句，关键看结构再复杂的单句也只是一套主谓结构，再简单的复句也含有两个分句此外，还应了解简单的二重复句二、命题思路导航：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　纵观全国各省市的中考试题，本节内容的常见考点有：短语类试题，测试重点是辨析短语结构，多数试题从明确知识概念的角度设题，形式比较单一，难度也不高；单句的成分；复句的主要类型；常见的关联词语；句子的主干；句子的用途及成分间的搭配等此节内容主要考查考生理解、分析和应用能力但根据最新大纲要求，将淡化对语法知识的考查三、典型例题解析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　例 1 下列句子不是单句的一项是（　　）A．即使有很大贡献的同志，也不应该骄傲B．即使有很大贡献，也不应该骄傲。

C．历史已经证明而且还将继续证明：科技是第一生产力D．片面地强调读书，而不关心政治，或者片面地强调政治，而不努力读书，都是极端错误的分析】本题主要考查考生辨析单复句的能力，而且题目具有一定代表性A、B 两项，均用了关联词“即使”和“也” ，但 A 项“即使”连接的只是一个名词性短语（偏正短语） ，构不成一个分句，因而 A 项是单句； B 项中“即使”和“也”连接的却是动词性短语，均可单独成句，因而 B 项是复句； C 项中“科技是第一生产力 ”是一个句子，但被前一句包容，做了“证明”的宾语，故 C 项也是单句；D 项“都”前面单独看是一个复句，但做了后面“都是极端错误的”一句主语，因此 D 项也是一个单句答案】正确答案是 B说明】对单复句的辨析，可以从关联词的有无（复句一般有，单句一般无） 、语调和停顿的差别、语言单位间的相互关系等方面入手，但最关键的还要看每句是否有谓语例 2 （四川省，2000）对下列句子分析有误的一项是（　　）A．纸的发明为书的发展提供了理想的材料 （这个句子的主干是：发明提供了材　　　　料）B．这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边—个很低的光光的小山冈 （“这支部　　　　队”在句中作主语）C．这个时候，就连起初生过纺车的气的人也对纺车发生了感情。

（“起初生过纺车的气的”在句中作定语）D．那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！（“勇敢地，自由自在地” “在泛起白沫的大海上”在句中作状语）【分析】这类题主要考查考生对句子的成分、句子的主干的综合性题目B 项中“这支部队”在句子中不是作主语，而是作主语“先头连”的定语，其他三项 A、C、D 都正确答案】正确答案是 B　【说明】 要做好句子的成分和句子的主干这类型试题，首先找句子的主干，采取逐层压缩法前把句子按主谓两部分用双竖线（‖）一分为二，接着找主语或主语部分中心语，找谓语或谓语部分中心语，找宾语或宾语部分中心语，最后用一句口诀来确定他们的成分：主、宾前为定，谓前为状，谓后补解这类题，极容易混淆，应予以重视例 3 （哈尔滨，2000） 多重复句的层次、关系分析完全正确的一项是（　　）他①们凭空想了许多念头，②滔滔不绝地说了许多空话，③可是从来没认真做地—件事A．① ‖ ② | ③递进 假设B．① ‖ ② | ③并列 转折 C．① ‖ ② | ③并列 转折D．① | ② ‖ ③递进 假设【分析】本题考查考生分析多重复句的能力多重复句第一层划分至关重要，分析时一定要综观全局，从句子内容和关联词入手，特别要注意各关联词搭配及统辖范围。

题中“可是”前面两句是“虽然” ，从而可以判定第一层是转折关系，前分句又由两个小分句构成，虽然省略了“又”之类关联词，但根据句意不难看出第二层为并列关系正确答案就可知了答案】正确答案是 B说明】分析复句这类题比较复杂，只要考生注意方法，也是不难理解的：看谓语定分句；看意义定层次；看关联词定关系具体步骤是首先要总观全句运用单复句的知识，正确划分分句，并标上序号，注意关联词；接着是一分为二找出句子的大层次，一个多重复句，不管怎样复杂有多少个层次，总有一个统帅全句的结构层次，也就是第一层关系用“ | ”隔开；最后是逐层分析，把第一层次的前后两部分各作为一个整体，再按划分第一层的方法分析，直到每个构成部分都只有单个分句为止在淡化语法知识的发展趋势中，这类考查更多的是综合性考查，尤其是重在考查理解和运用的能力四、中考真题演练（01）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1． （湖州市，2002）填入下列语段中的关联词语最恰当的一项是（　　）人类为了追求更加清洁、优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质但鲜为人知的是，在太空，成千上万吨垃圾正在不断地蔓延它______影响航天事业的发展，_______还给地球增加了一层污染源。

A．不是 而是　　 　　　B．不仅 而且C．或者 或者　　 　　　D．因为 所以 2． （辽宁省，2000）选出填入空白处关联词语最恰当的一项是（　　）______美国总统杜鲁门曾发表声明，表示美国承认中国对台湾行使主权，_______朝鲜战争爆发后，美国________派军队侵占台湾，_______抛出“台湾地位未定”等谬论，企图制造“” 对此，中华人民共和国政府理所当然地予以坚决反对A．尽管　　　可是 　　　只有　　　才B．尽管　　　但是 　　　不仅　　　而且C．如果　　　那么 　　　不仅　　　而且D．如果　　　那么 　　　只有　　　才3． （四川省，2000）对下面复句层次和分句间的关系分析，正确的一项是（ ）①只有虚心地承认错误，②并且改正错误，③才能使认识不断深化A．① ‖ ② | ③并列 条件B．① | ② ‖ ③并列 条件C．① ‖ ② | ③递进 假设D．① | ② ‖ ③条件 因果4． （杭州市，2000）下列句子中关联词语运用恰当的一项是（ ）A．尽管他有多大的错误，我们却可以原谅他　　　　B．偷税逃税不但损害了国家利益，而是损害了别人的利益。

C．因为为了加强学校的科学管理，所以学校就制定了一系列有效的管理措施D．不是为了写文章而写文章，而是为了要表达你的思想感情5． （黄冈市，2000）下面表述有误的一项是（ ）A． “鸟语花香、光明磊落、多快好省、海誓山盟”四个短语结构类型相同B． “在近代工业的错综复杂的工艺过程中，这些道理往往不像泡茶喝茶这么简单这个句子的主干是：道理不简单C． “把你的笔借给我用一下好吗 ?”语气委婉一些的说法是：“请把你的笔借给我用一下 ”D． “现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那熟悉的可爱的乡音 ”是个病句，应该在“那熟悉的可爱的乡音”前加“听到了” 6．从短语的内容和结构看，填入空格中恰当的一项是（ ）我们要把西安建设成经济发达、_______、_______，融古都风貌与现代文明于一体的国际化大都市A．繁荣的文化 优美的环境B．文化繁荣 环境优美C．文化和环境 繁荣而优美D．繁荣文化 美化环境7． “苗苗，你去峨眉山春游吗?” “我去 ”“今天就去吧！” ， “太好了！”这四句话按语气和用途分类依次是_______句、______句、_______句、______句8． （北京市，2001）对二重复句层次划分及分句间关系判断正确的一项是（ ）①倘若李健能够成功地横渡这个海峡，②就创造了一项新的记录，③也实现了他多年的梦想。

A．① | ② ‖ ③假设 并列B．① ‖ ② | ③假设 递进C．① ‖ ② | ③假设 并列D．① | ② ‖ ③假设 递进9． （广西壮族自治区，2001）对下列句子分析错误的一项是（ ）A．窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化 （句子主干，世界发生变化）B．语文老师绘声绘色地经常向我们介绍小说新作 （病句：词序不当）C．声音惟一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性 （并列短语作句子的宾语）D．没有怀疑，就没有发展和进步，就没有创新和发明 （假设复句）10． （四川省，2001）对下列句子的主干标示有误的一项是（ ）A．画面上人物的形象表现了中国人民反抗帝国主义的坚定决心B．征服沙漠的最主要的武器是水C．桥的设计完全合乎科学愿理　　　　D．一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中11． （杭州市，2001）下面句子中应填入的关联词语，正确的一项是（ ）他设计的实践活动方案，_______得到了同学们的赞同，_______得到了老师的赞同，_________ 这个方案切实可行A．不但 而且 因为B．不是 而是 那么C．不是 就是 因而D．既然 而且 所以12． （长沙市，2001）对下面句子的主干判断正确的一项是（ ）我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。

A．我们有骨气 B．祖先有骨气 C．我们祖先有意义 D．事迹有意义13． （荆州市，2001）体会句式特点，在横线上写句我们赖以生存的地球，自古以来就展开着绿色与黄色的殊死决战哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足、草木繁茂，那是生命滋衍的乐园；哪儿弥漫黄色，___________、__________，__________在我国沙漠正以每年两千多平方公里的速度蔓延扩展，黄色对绿色的侵吞是绝对无情的……14． （北京市海淀区，2001）  用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明①晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实②晓雪集体观念也比较淡薄③晓雪性格孤僻，不爱接近同学答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。