教师资格《中学教育知识与能力》第二章中学课程.docx

教师资格《中学教育知识与能力》第二章中学课程第一节 课程概述（江南博哥）1 [单选题] 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威正确答案：B 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的概念（了解） 参考解析：英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语2 [单选题] 学校教育的基础是（）A.教师B.学生C.班级D.课程正确答案：D 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的概念（了解） 参考解析：学校教育的基础是课程原因有以下五点：①课程是学校培养人才蓝图的具体表现；②课程是教师从事教育活动的基本依据；③课程是学生吸取知识的主要来源；④合理的课程设置对学生的全面发展起着决定作用；⑤课程是评估教学质量的主要依据和标准3 [单选题] 我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论是（  ）的表现A.课程是知识B.课程是经验C.课程是活动D.课程是项目正确答案：A 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的概念（了解） 参考解析：我国中学仍然实行学科课程体系学科课程强调知识的逻辑结构，但是往往与学生实际生活相脱离，易忽视学生的学习兴趣及能动作用，是一种典型的“课程即知识”的表现。

4 [单选题] 经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）A.斯宾塞B.杜威C.赫钦斯D.泰勒正确答案：B 知识点：第2章 > 第1节 > 课程理论流派（了解） 参考解析：杜威，美国哲学和教育哲学的代表，实用主义哲学和经验主义课程理论流派的主要代表人物5 [单选题] 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程正确答案：A 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的学科课程6 [单选题] 第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）A.活动课程B.社会课程C.学校课程D.特色课程正确答案：C 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：1999年，中共中央召开了第三次全国教育工作会议会议明确提出，调整和改革课程系统、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系7 [单选题] 在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（  ）。

A.国家课程B.地方课程C.学校课程D.基础型课程正确答案：C 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：题干描述的是学校课程的定义，学校课程又称为校本课程8 [单选题] 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.发展型课程正确答案：B 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：拓展型课程注重拓展学生的知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力9 [单选题] “骑士七技”属于（）A.学科课程B.综合课程C.选修课程D.隐性课程正确答案：A 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：学科课程是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识骑士七技是七种不同的技能，各自独立，故选A10 [单选题] “学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?（）A.课程即学习经验B.课程即文化再生产C.课程即有计划的教学活动D.课程即社会改造正确答案：D 知识点：第2章 > 第1节 > 课程理论流派（了解） 参考解析：“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是“课程即社会改造”课程定义的口号。

这种课程定义是一种激进的定义按照这种定义，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚因此有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，主张课程的重点应该放在当代社会的问题、社会的主要弊端，学生应关心、参与社会活动，形成从事社会规划和社会行动的能力11 [单选题] 我国古代的“六艺”可看作是最早的（）A.活动课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程正确答案：C 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是分科课程12 [单选题] 开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是( )A.综合课程B.活动课程C.学科课程D.分科课程正确答案：A 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：综合课程是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态13 [单选题] 某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等这种现象说明该校重视( )A.显性课程B.隐性课程C.学科课程D.经验课程正确答案：B 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。

14 [单选题] 制约课程开发的三大因素是( )A.政治、经济、文化B.社会制度、生产力发展水平、课程理论C.社会、学科特征、儿童D.教育目的、教育理念、课程理论正确答案：C 知识点：第2章 > 第1节 > 制约课程开发的因素（理解） 参考解析：制约课程开发的主要因素为社会、学科特征、儿童，具体包括：(1)一定历史时期社会发展的要求与提供的可能；(2)一定时代人类文化及其科学技术发展水平；(3)学生的年龄特征和知识、能力基础15 [单选题] 关于师生关系的理论中影响较大的有两大流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”，其中“教师中心论”的代表人物是()A.赫尔巴特B.卢梭C.杜威D.洛克正确答案：A 知识点：第2章 > 第1节 > 课程理论流派（了解） 参考解析：赫尔巴特是传统教育学代表人物，提出了“教师中心、教材中心、课堂中心”传统三中心；杜威是进步主义代表人物，提出了“儿童中心、活动中心、经验中心”新三中心论16 [单选题] 下列对于课程的描述，不正确的是()A.课程是知识B.课程是经验C.课程是活动D.课程是设计正确答案：D 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的概念（了解） 参考解析：关于课程本质的论述，代表性的观点有三种，即课程是知识、课程是经验、课程是活动。

17 [单选题] 根据课程管理主体的不同，可将课程分为()A.国家课程、地方课程、校本课程B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程C.工具性课程、知识性课程、实践性课程D.小学课程、初中课程、高中课程正确答案：A 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：根据课程管理主体的不同，可将课程分为国家课程、地方课程、校本课程18 [单选题] 作为一种基本的课程形态，综合实践活动是一门()A.学科课程B.经验课程C.核心课程D.分科课程正确答案：B 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：综合实践活动课程是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程，是一种经验性课程19 [单选题] 某校自主开发的经典诵读课属于()A.生本课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程正确答案：B 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：校本课程又称学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程，某校自主开发的经典诵读课属于校本课程。

20 [单选题] 同一个班级，有的学生非常喜欢生物，有些人可能因为个人兴趣的不同而不太喜欢生物学校除了按照国家课程标准开设生物课之外，还增设其他一些生物课程，如趣味生物实验、动物世界等这些课程属于()A.校本课程B.学科课程C.国家课程D.综合课程正确答案：A 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：校本课程是指学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用、自主实施的课程题干中学校增设的趣味生物实验、动物世界课程，属于校本课程21 [单选题] 关于“校本课程开发”，下列说法不正确的是()A.学校是课程开发的主体B.学校文化是课程开发的主要内容C.讲究学校特色，可以适当违反国家课程标准D.开发活动是为本校学生服务正确答案：C 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：校本课程开发是指学校为达到教育目的或解决学校的教育问题，依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源，由学校教育人员与校外团体或个人合作开展的课程开发活动学校是课程开发的主体，课程开发的主要内容是学校文化，开发活动要为本校学生服务。

校本课程开发要以国家制定的课程纲要的基本精神为指导，在实施国家课程、地方课程的前提下，讲究学校特色，不得违反国家课程标准22 [单选题] 根据学校实际编写的、体现学校特色的课程是()A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程正确答案：C 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：校本课程又称学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程根据学校实际编写的、体现学校特色的课程是校本课程23 [单选题] 注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于()A.基础型课程B.拓展型课程C.活动型课程D.研究型课程正确答案：B 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：拓展型课程是指拓展知识、拓展能力、拓展视野的课程题目中注重学生文学、艺术鉴赏方面的培养，注重拓展学生的能力，所以这种课程属于拓展型课程24 [单选题] 注重培养学生探究精神与能力的课程是()A.基础型课程B.拓展型课程C.发展型课程D.研究型课程正确答案：D 知识点：第2章 > 第1节 > 课程的分类（掌握） 参考解析：研究型课程是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标，注重培养学生探究精神与能力的课程。

25 [单选题] ()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但。