《生活与哲学》教材修订.doc

12013 版《生活与哲学》教材修订情况第一单元 生活智慧与时代精神旧教材新教材P5，虚框“每个正常的人”修改“一些人”第二个设问“上述材料能够给我们什么启示？”修改“人们为什么会追问和思考这类问题？P6，虚框删除“想一想， ”，句号修改问号P6“正确的前行的路在何方？”修改“茫然不知前行的路在何方P7，虚框删除“其实”P7“人们对整个世界以及人与世界的关系的总的看法和根本观点”修改“人们对整个世界的总的看法和根本观点”P8，第一个虚框第二个设问“人”修改“一个人”P8“方法论体现着世界观”删除“着”2P8，第二个虚框全部内容修改《周易》记载：“形而上者谓之道，形而下者谓之器 ”孔子说：“下学而上达 ”亚里士多德认为， “有一门研究存在自身以及出于它的本性的属性的科学” ，它超越经验领域，从而到达了最高本体和终极原因的领域亚里士多德称之为“第一哲学” ，后来汉语中翻译成“形而上学” 从具体的“器”中概括出“道” ，从具体的经验领域中抽象出最高本体这是一种什么思维方式？P8删除“哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问 ”P9，第一个虚框删除第二个设问“如何理解哲学与具体科学的关系？”P9，第二个虚框全部内容修改恩格斯说：“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。

问题在只在于：他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配 ”如何理解哲学对具体科学研究的指导作用？3P10，引文“掌握什么是唯物主义……”修改“弄清什么是唯物主义……”P11“人类所从事的活动主要包括认识世界和改造世界”删除“主要”P13，第一个虚框全部内容修改孟子说：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也 ”“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也 ”“尽其心者，知其性也知其性者，则知天矣存其心，养其性，所以事天也 ”人的“心”与天地万物是什么关系？认识“心”就是认识天地万物吗？“良知” 、 “良能”是从哪里来的？P16，引文“马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革……是科学的世界观和方法论”修改“马克思主义哲学实现了哲学史上的伟大变革它是科学的世界观和方法论”P16删除“哲学属于思想文化的范畴……一定形态的文化反作用于一不定的形态的经济和政治 ”4“面对着一定时代社会生活的诸多内容”修改“面对一定时代的社会生活”P17“任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学”修改“任何反映自己时代的客观要求和社会发展趋势的哲学”P18，虚框两个设问中的“中叶”修改“40 年代”P19， 【相关链接】“标志着马克思主义哲学家的初步形成”修改“标志着马克思主义哲学家的形成”P20最后一自然段修改马克思主义确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合，它把唯物辩证法的观点贯穿社会历史研究领域，实现了唯物辩证法的自然观与历史研究的统一。

P21“就在于它坚持科学的实践观点”修改“就在于它正确反映物质世界的本质和规律”删除“如果说无产阶级是人类解放的心脏，那么马克思主义哲学就是人类解放的头脑 ”“马克思主义哲学的产生是人类认识到一定阶段的必然结果”5修改“马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物，是近代以来科学和哲学发展的必然结果， ”P21， 【相关链接】删除“的根据”P22“马克思主义在中国传播和发展……形成了中国特色社会主义理论体系 ”修改“中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 ”“毛泽东思想是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论成果”修改“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展”P22，油画下新增一自然段中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展P23删除““三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民 ”删除最后两个自然段，新增一个自然段科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结6合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。

科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 ‘三个代表’重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想P23， 【相关链接】删除“这一思想坚持和发展了辩证唯物主义和历史唯物主义的原理 ”核对：赵良彦第二单元 探索世界与追求真理旧教材新教材P27“我们应当解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中不断追求和发展真理 ” 修改“我们应当解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，在实践中不断追求和发展真理 ”P28“都是统一的物质世界的组成部分” 修改“都是统一的物质世7界中的一部分”P29“撇开事物各自生动的具体特性，从中探究其共同的属性和本质特征 ” 修改“通过事物各自生动的具体特性，探究其共同的属性和本质特征 ”P29“概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质……还是从大自然中孕育而来的人类社会，它们在本质上都是物质的 ” 修改 “概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质……还是人类社会，它们在本质上都是物质的 ”P30， 【专家点评】调整顺序 P30， 【专家点评】在前，正文总结一段话在最后。

P32， 【相关链接】事物的相对静止是人们认识事物的基础……惠施说：“日方中方睨，物方生方死 ” （修改） “事物的相对静止是人们认识事物的前提删除“惠施说：“日方中方睨，物方生方死 ””P33“按照客观规律办事，我们就能够体会到规律对于我们的意义一旦违背客观规律，人们就会受到客观规律的惩罚，这时人们往往能更深刻地感觉到规律的存在和它的作用这正如空气一旦稀薄时，人们会更深切地感受到空气的存在及其对于生命的意义一样 ” 修8改“一旦违背客观规律，必然受到客观规律的惩罚 ”P34删除“造福于人类 ”P35，引文“是客观存在的反映……与时俱进，是尊重客观规律的基本要求， ”修改“是对客观存在的反映……与时俱进，求真务实，是尊重客观规律的基本要求， ”P35“更重要的还是社会发展的产物 ” 修改“而且是社会发展的产物 ”P36“如果说人脑是生成意识的厂房和机器，那么，意识的反映对象——客观存在就是生成意识的原材料不管是正确的意识还是错误的意识，……因此，意识是客观存在主观映像 离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展 ” 修改“ 如果说人脑是生成意识的物质器官，那么，意识的反映对象——客观存在就是意识反映的客观对象。

不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果离开了客观存在，意识就不能产生 ”P38,“总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤”修改“总是抱有一定的目的，在行动9之前还要制定目标、行动方式和行动步骤”P38，“意识活动具有主动创造性和自觉选择性， ”修改“意识活动具有自觉选择性和主动创造性， ”P39， 【专家点评】“因此，就每个人来说，就认识的每一次实现而言，认识是有限的然而，……积累了丰富的知识，因此，就这个人类的无限发展和人类认识不断前进的历史趋势而言，认识又是无限的 ”修改“每个人的认识是有限的然而，一代又一代的生命延续，传统着人类以世界的认识，所以整个人类的认识发展又是无限的 ”P40，“又对生理过程有着能动的反作用 ” 修改“又对生理活动有着能动的反作用 ”接下新增一自然段总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用P41， 【相关链接】顺序调整，上调一段P41“坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，……政策的前提和依据” 修改 “不 断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

”10P42，引文“领会和把握这些问题” 修改“弄清这些问题”P42，虚框“杜威认为……费尔巴哈认为……黑格尔认为……” ，排序调整“黑格尔认为……费尔巴哈认为……杜威认为……”P42，“实践是人们改造客观世界的物质性活动它有两层基本的含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二， ”修改“实践是人们改造客观世界的物质性活动凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动 ”P42，“这首先是由实践的构成要素的客观性决定的实践的基本要素有……实践的构成要素是客观的，……因而也具有客观性 ”修改“实践的基本要素包括……它们都是客观的……也具有客观性 ”P42，删除“实践具有主观能动性实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动， ”P43，“专家点评”前新增一自然段总之，实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动P43， 【专家点评】11删除“法律制度的建设和实施 ”P44，第一段【名言】删除第一段【名言】 “你要知道梨子的滋味 ”P44，“人们借助一定的工具作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。

”修改“人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识 ”P45，“人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究 ”修改“实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究 ”P45， 【名言】恩格斯的观点恩格斯的名言（删除） 新增毛泽东名言只有在社会实践过程中（物质生产过程中，阶级斗争过程中，科学实验过程中） ，人们达到了思想中所预想的结果时，人们的认识才被证实了人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不和，就会在实践中失败——毛泽东”P46，第一个【相关链接】删除“假说，是指用来说明某种现象等待着实验的经验12”P46，第二段陆游的【名言】删除“陆游的【名言】 ”P48“可怕的是不能正确对待错误 ”修改“可怕的是不能正确认识和改正错误 ”P49”“并不表明它是一种圆圈式是循环运动，修改“并不表明认识是一种圆圈式是循环运动， ”P50，综合探究标题“求真务实 与时俱进”修改“与时俱进 求真务实”P50，综合探究探究活动建议“查阅党的十七大报告中关于当前我国发展的阶段性特征的论述”修改“查阅党的十八大报告中关于实践发展和理论创新的论述”P50，综合探究探究路径参考的第一个路径共 5 段话探究路径参考的第一个路径共 5 段话全部删除，改为以下 3 段：建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段。

我们必须清醒认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家13的国际地位没有变习近平指出：“强调总依据，是因为社会主义初级阶段是当代中国的最大国情、最大实际我们在任何情况下都要牢牢把握这个最大国情，推进任何方面的改革都要牢牢立足这个最大实际 ”——想一想，强调总依据与坚持实事求是是什么关系？P51，理论评析 “解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝坚持解放思想、实事求是、与时俱进，才能使中国特色……”修改“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜。