
中班科学游戏《钓鱼》活动设计.docx
1页中班科学游戏《钓鱼》活动设计一、活动目标:1、感知10以内物体数量及其与数字的对应关系2、培养幼儿手眼协调的能力3、体验活动的乐趣二、活动准备:学具:“钓鱼乐”每组一、将小鱼事先按不同数量串成一串一串的放到鱼塘里,鱼身上粘贴卡片为1—10数字卡教具:火车4辆、纸卡小猫若干三、活动过程:(一)以小猫来幼儿园参观的形式引入,引导幼儿观察车厢上的数字和小猫的数量指导语:今天有一群小猫乘着火车来我们的幼儿园参观,我们来数一数二)通过钓鱼进一步感知10以内物体的数量 指导语:我们的客人小猫最喜欢吃什么呢?好,我们一起去钓鱼来请我们的客人好吗?1.讲解玩法,提出规则⑴玩法:指导语:我们来到池塘边,池塘里有许多小鱼,每个池塘旁边有钓鱼竿和10个小鱼盆,每个鱼盆上都有数字,是数字几就放几条,明白了吗?⑵规则:①要小心,不要靠池塘太近,小心钓鱼竿碰伤手脸;②手拿着鱼竿钓鱼,不能用手去抓鱼,也不能捏着鱼钩钓鱼;③边钓鱼边数,你钓了几串鱼,每串有几条鱼?2.幼儿游戏: ⑴重点指导幼儿正确点数10以内物体数量 ⑵引导幼儿交流:钓了几串鱼,每串有几条?(三)通过往鱼盆里放鱼,学习根据数字放上相应数量的物体1.数一数,看一看,你放对了吗?2.幼儿分鱼,教师巡回指导。
重点指导幼儿根据数字放上相应数量的鱼3.指导各组的幼儿检验分鱼结果四)通过分鱼,练习认读10以内的数字,结束活动1.小鱼身上也有数字,看一看,这是几号鱼?(指导幼儿认读小鱼身上的数字)2.我们把小鱼分给小猫,几号猫吃几号鱼,好吗? 四、教学中使用情况和效果反思:在中大班的教学实践及操作使用中,发现孩子们对该教具表现出极大的兴趣,活动时注意力集中时间较长,对钓鱼游戏的兴趣带动幼儿很好的完成了分类、加减运算等科学活动 整个活动需教师指导完成,并需在活动前根据幼儿个体差异制作多种不同难度的钓钩、钓环,以满足不同层次幼儿需要。
