第5课西方人文主义的起源.ppt

西方人文精神,,,,起源：公元前5C中叶以后，古希腊思想家对人的重视,黑暗的中世纪,,第二单元 西方人文精神的起源及其发展,第5课西方人文主义思想的起源,,,宙斯,赫拉,美神维纳斯,智慧女神阿芙罗蒂特,多神教、人格化、人性化,什么是人文主义？,humanism,什么是智者学派？（概念）为什么在公元前5世纪的希腊会出现智者学派？（原因和背景）智者学派的主张有哪些？影响如何？（主张和影响）,思考：,一、“人是万物的尺度”,智者学派的概念,智者——“教授智慧的教师”,研究领域:以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己出现背景,在公民大会和陪审法庭上，人们常常要发表意见，要和自己的对手辩论，雅典法庭规定每个公民须替自己辩护，不许旁人代辩由于社会的需要，出现了一批“教授智慧的教师”，即“智者”他们向人传授说话的艺术——修辞学，争辩的艺术——雄辩术，据理论证的艺术——辩证法古希腊经济繁荣，奴隶制民主政治发展到顶峰,人在社会中的地位日益突出雅典的民主政治经历了从_________到____________到_____________的时期，其中__________时期是雅典民主的“黄金时代”。

雅典民主政治的表现：①______大会（最高的权力机构）②_________人会议③______法庭④________委员会⑤首席将军,你还记得吗？,梭伦,克利斯提尼,伯利克里,伯利克里,公民,五百人,陪审,十将军,强调人的价值，“人是万物的尺度”反对迷信，强调自由在社会道德方面，不强求一律代表人物：普罗泰格拉,主要思想：,有一次，古希腊智者派诉讼师普罗泰戈拉招收了一个叫欧提勒士的学生，教他学习法庭辩论之术师徒事先签订有合同，规定欧提勒士先付给普罗泰戈拉一半学费，剩下一半，等欧提勒士以后打赢了第一场官司再付，如果第一场官司打输了，则证明普罗泰戈拉教学效果不佳，那么欧提勒士剩下的另一半学费就可以免去不交欧提勒士毕业后并不出庭打官司，也不去交剩下的另一半学费普罗泰戈拉等得不耐烦了，就向法院提出了诉讼半费之讼,在法庭上，普罗泰戈拉的理由是：“如果你欧提勒士这次官司打赢了，那么按照合同，你应付我另一半的费用；如果你输了，那么按照法庭的裁决，你也应该付给我另一半学费这次官司或者打赢，或者打输，你都得付我另一半学费 谁知“道高一尺，魔高一丈”，欧提勒士也有自己的一套理论：“如果我打赢了这场官司，那么按照法庭裁决，我不必付给你另一半学费；如果我打输了，那么按照合同规定，我也不必付给你另一半学费，不管是赢还是输，我都不必付给你学费。

2）思想启蒙和解放作用；,（1）人文主义精神的最初体现；,（3）促进文化的发展；,（4）过分强调个人主观的感受，否定了制度、道德和法律对人的约束力，容易造成主观随意性和极端个人主义如何评智者学派？,二、“美德即知识”,1、苏格拉底简介,苏格拉底（Socrates； 前469年—前399年）  苏格拉底是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者 苏格拉底出生于雅典一个普通公民的家庭在欧洲文化史上，他一直被看作是追求真理的圣人，几乎与孔子在中国历史上所占的地位相同苏格拉底雕像,2、苏格拉底的主张,（2）“美德即知识”,（3）人之所以作恶是出于无知，强调教育的重要1）“有思想力的人是万物的尺度”,隐士与熊的故事,熊和隐士成了好朋友熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半这则寓言说明了什么,?,克雷洛夫评论道：“殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险没有人自愿做恶，之所以作恶是出于无知;没有知识，甚至无法去道德 -------认识你自己,知识来源于教育-------知识就是道德(或道德就是知识,或知德合一),苏格拉底之死,苏格拉底最后因触犯了当时权贵的利益而被判处死刑。

有的弟子劝他借机逃走；有弟子和朋友愿意代他赎罪，但都被他拒绝了为了维护真理和正义，他表示：“服从国法，是市民的义务于是他为真理而殉难苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道说毕，一口喝干了毒酒在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流下眼泪毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉底感到双腿沉重，就按看守的建议，躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下的遗言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债VS,第一、都是伟大教师的典型第二、本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中第三、出生的时间很接近第四、他们出生的时代也很相似第五、都强调道德的价值都关注人与社会，因此都具有早 期人文主义色彩,1、相似之处,孔子关注人与社会是从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展 苏格拉底关注人与社会是强调人在社会中的地位权利责任，有利于人的个性发展2、主张的不同点,三、柏拉图和亚里士多德,1、柏拉图,（1）柏拉图其人 (Plato，约公元前427年－前347年）古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。

柏拉图才思敏捷，研究广泛，著述颇丰以他的名义流传下来的著作有40多篇，另有13封书信柏拉图的主要哲学思想都是通过对话的形式记载下来的作品有《理想国》等2）柏拉图思想①政治思想：关注人类社会，根据智慧品德划分人的等级；②爱情观 ：,柏拉图有一天问老师苏什么是爱情苏格拉底叫他到麦田走一次在途中要摘一棵最大最好的麦穗但只可以摘一次，绝对不能回头柏拉图觉得很容易充满信心地出去谁知过了半天他仍没有回去最后，他垂头丧气出现在老师跟前诉说空手而回的原因看见一株看似不错的却不知道是不是最好的因为只可以摘一株所以想看看前面有没有更好的只好放弃，到发现已经走道尽头时才发觉手上一棵麦穗也没有这时，苏格拉底告诉他”那就是爱情！”,又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻他的老师就叫他先到树林里砍下一棵全树林最大，最茂盛，最适合放在家作圣诞树的树其间同样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回头柏拉图于是照着老师的话做这次，他带了一棵普普通通不是很茂盛，亦不算太差的树回来老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来他说：”有了上一次经验，当我走到半途还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来免得错过了后，最后又什么也带不出来．”老师说：这就是婚姻！”,（1）亚里士多德简介(Aristoteles，公元前384年～公元前322年)是古希腊最著名的哲学家、渊博的学者。

他从十八岁到三十八岁，在雅典跟柏拉图学习哲学，这一时期的学习和生活对他一生产生了决定性的影响 后被马其顿国王聘为亚历山大的教师数年后，他回雅典开办学校，边教学边著述他的著作丰富，内容广泛，现存47部著作他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学2、亚里士多德,（2）亚里士多德主张关注自然界和人类生活，强调人类是最高级的亚里士多德故事,公元前３２０多年前的雅典城郊外，常常可以看到一位６０多岁的老人，身边跟随着十多位青年，他们或是在树林中逍遥自在地漫步交谈，或是坐在山谷溪旁的大石块上，热烈地讨论着　　“老师，您再讲讲‘三段论’大前提、小前提、结论……”　　老人捋了捋胡须，缓缓地说到：“我们希腊人有个很有趣的谚语：如果你的钱包在你的口袋里，而你的钱又在你的钱包里，那么，你的钱肯定在你的口袋里，这不正是一个非常完整的‘三段论’吗…… ”　　雅典人都知道，那是亚里士多德正在给他吕克昂学园高级班的学生上课呢……,归纳概括古希腊人文主义者的主张，并比较他们的异同？,强调人的价值，提出“人是万物的尺度”；反对迷信，强调自由，不强求道德一律有思想力的人是万物的尺度”； “美德即知识”； 教育对美德同样重要,《理想国》学说，根据智慧品德划分人的等级,关注自然界和人类生活，强调人类是最高级的。

相同,,都以人和人类社会为探索的主题都否定神的意志，强调人的价值不同,,强调人的感性（自由），忽视道德智者学派：,苏格拉底：,强调人的理性（美德），重视教育。