银川市高考物理一轮专题： 第52讲 实验：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度（I）卷.doc

银川市高考物理一轮专题： 第52讲 实验：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 实验探究题 (共12题；共64分)1. （5分） 某同学想在家里做用单摆测定重力加速度的实验，但没有合适的摆球，他只好找到一块大小为3cm左右，外形不规则的大理石块代替小球．实验步骤是： A．石块用细尼龙线系好，结点为M，将尼龙线的上端固定于O点B．用刻度尺测量OM间尼龙线的长度L作为摆长C．将石块拉开一个大约α=30°的角度，然后由静止释放D．从摆球摆到最高点时开始计时，测出30次全振动的总时间t，由T= 得出周期E．改变OM间尼龙线的长度，再做几次实验，记下相应的L和TF．求出多次实验中测得L和T的平均值作计算时使用的数据，代入公式g= 求出重力加速度g．①你认为该同学在以上实验步骤中有重大错误的是哪些步骤________②该同学用OM的长作为摆长，这样做引起的系统误差将使重力加速度的测量值比真实值________（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）③你认为用何种方法可以解决摆长无法准确测量的困难而能准确的测量重力加速度（至少填出两种方法）Ⅰ________；Ⅱ________．2. （6分） 在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，某同学先测得摆线长为l0 ， 摆球的直径为d，然后用秒表记录了单摆做n次全振动的时间． （1） 该单摆的摆长为l=________．记录全振动次数时从________位置开始计时．（填“平衡”或“最大位移”） （2） 为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l，测出相应的周期T，从而得出一组对应的l与T2的数值，再以l为横坐标，T2为纵坐标，将所得数据连成直线如图所示，其斜率为k，则测得的重力加速度g=________．（用k表示） 3. （4分） 在探究单摆周期与摆长关系的实验中：（1） 关于安装仪器及测量时的一些实验操作，下列说法正确的是    ．（选填选项前面的字母）A . 用米尺测出摆线的长度，记为摆长lB . 先将摆球和摆线放在水平桌面上测量摆长l，再将单摆悬挂在铁架台上C . 使摆线偏离竖直方向某一角度α（小于10°），然后静止释放摆球D . 测出摆球两次通过最低点的时间间隔记为此单摆振动的周期（2） 实验测得的数据如下表所示．次数 12345摆长l/cm 80.0090.00100.00110.00120.00 30次全振动时间t/s 53.856.960.062.8 65.7振动周期T/s 1.79 1.90 2.00 2.09 2.19振动周期的平分T2/s2 3.20 3.61 4.00 4.37 4.80请将第三次的测量数据标在图中，并在图中作出T2随l变化的关系图象．（3） 根据数据及图象可知单摆周期的平分与摆长的关系是________．（4） 根据图象，可求得当地的重力加速度为________m/s2．（结果保留3位有效数字）4. （5分） (2017高二下·漳州期末) 根据所学知识填空：（1） 在“用单摆测量当地的重力加速度”的实验中除带横杆的铁架台、铁夹、秒表、游标卡尺、刻度尺之外，还必须选用的器材，正确的一组是      A . 约1m的不可伸长的细线，半径约1cm的小铁球    B . 约0.1m的不可伸长的细线，半径约1cm昀小铁球    C . 约0.1m的不可伸长的细线，半径约1cm的小塑料球    D . 约1m的不可伸长的细线，半径约1cm的小塑料球    （2） 测量小球直径时游标卡尺的读数（图1）为________cm．（3） 测量50次全振动秒表（图2）的读数为________s．（4） 某同学在处理数据的步骤中，以 为纵坐标，周期T为横坐标，做出如图3所示的图象，已知该图线的斜率为k=0.500，则重力加速度为________m/s2（结果保留三位有效数字，π=3.14）．5. （5分） 根据所学知识填空： （1） 某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作，请判断是否恰当（填“是”或“否”） ①把单摆从平衡位置拉开约5°释放________②在摆球经过最低时启动秒表计时________③用秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期________（2） 该同学改进测量方法后，得到的部分测量数据见表，用游标卡尺测量其中一个摆球的直径为________ mm，根据表中数据可以初步判断单摆周期随________的增大而增大． 数据组数摆长/mm摆球质量/g周期/s1999.332.22.02999.316.52.03799.232.2[1.84799.216.51.85501.132.21.46501.116.51.46. （5分） 在《用单摆测定重力加速度》的实验中：某同学用秒表测得单摆完成40次全振动的时间如图所示，则单摆的周期为________s．7. （8分） 在“用单摆测重力加速度”的实验中 （1） 为减少误差，实验中应注意： ①摆线的长度L________大得多．②偏角θ________．③单摆的记时应从________开始．（2） 若测得的g值偏大，其原因可能是下述各条中的      ． A . 球质量太大    B . 将摆线长当成摆长，末加小球的半径    C . 将全振动次数n误记为（n+1）    D . 振幅偏小．    8. （3分） “用单摆测定重力加速度”的实验步骤如下： A．取一段1 m左右的细线，一端穿过小钢球上的小孔，然后打一个比小孔大一些的线结．B．将细线另一端绕在铁架台上固定的横铁杆上，让摆球自由下垂C．用刻度尺测量悬点到小球顶点间细线的长度L，用游标卡尺测量钢球的直径dD．将单摆从平衡位置拉开一个角度（不超5°），由静止释放后立即开始计时，测出全振动50次的时间t①上述几个步骤中，有两项错误，请你指出错误选项并改正：________；②正确操作后，测得数据：摆线长L，钢球直径d和50次全振动时间t，利用公式g=________即可算出重力加速度的值．9. （5分） (2017·宜兴模拟) 图1为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图．实验步骤如下：①用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量m；用游标卡尺测量遮光片的宽度d；用米尺测量两光电门之间的距离s；②调整轻滑轮，使细线水平；③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△tA和△tB ， 求出加速度a；④多次重复步骤③，求a的平均值 ；⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数μ．回答下列问题：（1） 用20分度的游标卡尺测量d时的示数如图2所示，其读数为________ cm；（2） 物块的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示为a=________；（3） 动摩擦因数μ可用M、m、 和重力加速度g表示为μ=________；（4） 如果滑轮略向下倾斜，使细线细线没有完全调节水平，由此测得的μ________（填“偏大”或“偏小”）；这一误差属于________（填“偶然误差”或“系统误差”）．10. （2分） (2018·浙江模拟) 某同学利用单摆测定当地的重力加速度，实验装置如图甲所示。

（1） 在测量单摆的周期时，他用秒表记下了单摆做50次全振动的时间，如图乙所示，秒表的读数为________s （2） 该同学经测量得到5组摆长L和对应的周期T，画出L-T2图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图丙所示则当地重力加速度的表达式g=________（用LA、LB、TA和TB表示） （3） 处理完数据后，该同学发现在计算摆长时误将摆球直径当成半径代入计算，即L=l+d，这样________（选填“影响”或“不影响”）重力加速度的计算 （4） 该同学做完实验后，为使重力加速度的测量结果更加准确，他认为： A ．在摆球运动的过程中，必须保证悬点固定B ．摆线偏离平衡位置的角度不能太大C ．用精度更高的游标卡尺测量摆球的直径D ．测量周期时应该从摆球运动到最高点时开始计时其中合理的有________11. （4分） 单摆测定重力加速度的实验中： （1） 为了比较准确地测量出当地的重力加速度值，应选用下列所给器材中的哪些？将所选用的器材的字母填在题后的横线上． （A）长1m左右的细绳（B）长30m左右的细绳；（C）直径2cm的铅球；（D）直径2cm的铁球；（E）秒表；（F）时钟；（G）最小刻度是厘米的直尺；（H）最小刻度是毫米的直尺．所选择的器材是________．（2） 实验中测量得小球的直径的示数如图1所示，图中游标尺上有50个等分刻度，则小球的直径d为________mm．用秒表记下了单摆振动50次的时间如图2所示，由图可读出时间为________s． （3） 某同学某次实验测得重力加速度的值较当地重力加速度的值偏大，可能的原因是     A . 摆球的质量偏大B . 单摆振动的振幅偏小C . 计算摆长时没有加上摆球的半径值D . 将实际振动次数n次误记成（n+1）次E . 摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了F . 摆球不在同一竖直面内摆动，形成了圆锥摆．12. （12分） 在做“利用单摆测重力加速度”实验中： （1） 摆动偏角应满足的条件是________；为了减少测量周期的误差，计时起点应选在最________点（填“高”或“低”）． （2） 如果他测得的g值偏大，可能的原因是     A . 量摆长时没有把小球的半径加进去    B . 摆球质量测量不准    C . 量绳子长度时拉得过紧    D . 将29次全振动当成了30次计算．    第 1 页 共 1 页参考答案一、 实验探究题 (共12题；共64分)1-1、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、。