八美上第二课《手绘线条图像—物象空间的表达》 (1).ppt

手绘线条图像 ——物象空间的表达,1．什么是物象？,指包含有具体事物形象的三维立体空间 （空间是物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、高度表现出来，是物质存在的广延性和伸张性的表现 例如：我们上课的教室就被称作室内空间； 游戏、运动的草坪和操场通常又被称作室外空间圆拱桥说明示意图,2．运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、美观，因而具有很强的实用性 欣赏：,,室内布置示意图,漫画中的应用,建筑说明图,广告中的应用,,3．物象空间的表达方式是多种多样的（物象的三度空间指 : 上下、左右、前后），在这里给大家介绍几种独特的表达方法,1、前后遮挡表现法 （多数写生作品）前后、远近 2、平摆是表现法（装饰画）下边近、上边远 3、透视的表现法 （《最后的晚餐》） 近大远小 4、移动式的表现法 （《清明上河图》）视域广阔,1 前后遮挡表达方法,画面前边的景象遮挡后边的景象，来表达前后，远近的关系,,平摆式表达方法,平摆在画面上的物象，下边的表示近，上边的表示远 如表示前院后院，楼上楼下等 此法不必考虑物体的透视关系，用在绘画中有一种装饰效果,,,3 透视的表达方法,利用近大远小的透视规律来表现空间关系，是符合人们直观感受的一种表达方法,,,园林布置,游移式的表达方法,有时要表现很大的空间，不是站在一个地方能看得到的，如表达街道街道从东到西，山底下到山上的景物，这时可采取边走边画的方式。

在中国山水画中经常采取此表达方法 《长江万里图》,,四、游移式的表达方法,思考题： 这几种物象空间的表达方式你更喜欢哪一种？以往都在哪儿见过？你还能用别的方式表达吗？,这里是运用不同表达方法对校园环境的表达,游移式,透视表达,平摆式,前后遮挡式,这里是运用不同表达方法对校园环境的表达,这里是运用不同表达方法对校园环境的表达,这里是运用不同表达方法对校园环境的表达,这里是运用不同表达方法对校园环境的表达,,,,,,,,学生练习：,[题目]：尝试运用四种方法表现几种文具的物象空间练习： 尝试运用四种方法表现物象空间,。