第3课 在线交流课件初中信息科技八年级上册.pptx

第第3 3课课 交流交流学习目标学习目标通过体验交流的不同方式，能梳理交流的特点；通过学习交流中数据的传输过程，初步理解独占和分包的数据传输方式探究探究1.你认为交流使得人与人之间的距离是近了还是远了？2.交流过程中的数据是如何传输的？建构建构人类社会发展进入到信息时代，信息的传递和交流早已突破了时空的局 限，也改变了人与人之间的交流方式，人们可以通过互联网实现信息共享与互动交流一一、交流方式、交流方式网络应用的迅速普及，基于互联网技术的信息交流工具也越来越丰富，电子邮件、即时通信等已成为人们交流沟通的重要方式举例子举例子交流的方式有哪些？请举例跟你的同桌交流一下一一、交流方式、交流方式通过电子邮件，用户可以与世界上任何一个角落的网络用户快速建立联系即时通信可以实现两人或多人通过网络实时传递文字消息、文件、语音与视频等信息，具有便捷、多样化和成本低的优势一一、交流方式、交流方式随着网络技术、多媒体技术以及移动终端性能的不断发展，交流的内容形式逐步由文本扩展到图像、音频、视频等一一、交流方式、交流方式交流工具也日益丰富，人们可以根据实际需求选择合适的交流工具进行沟通尽管交流已成为人与人交往的常用交流方式，但它并不能取代线下交流，良好的沟通需要线上线下的融合。

开动脑筋开动脑筋人与人交流时，使用固定与交流工具有什么异同点？二、交流中的数据传输二、交流中的数据传输数据传输方式主要有独占与分包两种数据采用独占方式进行传 输时，分为三个阶段：建立连接、通信、释放连接，通信双方需要建立一条通信电路，且该连接在通信期间始终独立占用这条电路，直到该连接被断开为止二、交流中的数据传输二、交流中的数据传输数据采用分包方式进行传输时，将所要发送的数据分成多个数据包，按照一定的顺序排列之后分别发送用分包的方式传输数据可以提高通信线路的利用率二、交流中的数据传输二、交流中的数据传输分包数据传输时，发送端将数据分割为符合网络 环境要求的大小，对分割后的数据包进行封装、编号，每个数据包的首部写 入发送端和接收端的地址，进行发送这些包在网络中传输时，每个包会经历不同的路径，接收端在接收到数据包后会进行校验，并将结果反馈给发送端，对于传输错误的数据包，通知发送方重发，最后按照编号顺序将接收到数据包重新组合，实现了数据的完整传输分包亲身体验亲身体验借助互联网学习资源，讨论并交流独占、分包两种传输方式的特点 及适用场景随堂练习随堂练习你常用的交流工具有哪些，它们的数据是如何传输的？谢谢聆听！谢谢聆听！INTERNET OF THINGS。