【高中语文】《永遇乐+京口北固亭怀古》课件22张+统编版+必修上册.pptx

永永遇遇乐乐京京口口北北固固亭亭怀怀古古永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古 镇江知府任上，执政的韩镇江知府任上，执政的韩侂侂胄意欲以胄意欲以北伐巩固自己的地位，起用辛弃疾辛北伐巩固自己的地位，起用辛弃疾辛积极作北伐准备，可其正确意见不能被积极作北伐准备，可其正确意见不能被韩采纳，并被降官，北伐愿望又一次落韩采纳，并被降官，北伐愿望又一次落空了登临时间登临时间登临背景登临背景12051205年，时年年，时年6666岁岁 这是一首怀古词，词人立于北固山上，想到了哪些典故？请结合注释理解该词，用请结合注释理解该词，用主谓结构短语主谓结构短语概括词中的几个概括词中的几个典故孙仲谋坐拥江南寄奴成功北伐元嘉仓皇北顾佛狸祠神鸦社鼓廉颇忠勇遭弃【思考】辛弃疾在这五个典故中，分别用了哪些词语？表达了怎样的情感态度？建建功功立立业业，英英明明之之主主 何处望神州？满眼风光北固楼千古兴亡多少何处望神州？满眼风光北固楼千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流年少万兜鍪（事？悠悠！不尽长江滚滚流年少万兜鍪（mumu），坐断东南战未休天下英雄谁敌手？曹刘，生，坐断东南战未休天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。

子当如孙仲谋登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀 （表层）（表层）对孙权对孙权热切赞扬热切赞扬、敬仰深层）（深层）对南宋统治者屈辱求和、不思北伐对南宋统治者屈辱求和、不思北伐痛心与愤懑痛心与愤懑对比 年轻的孙权，排除主和派的重重阻挠，决议抗曹京口就是他抗曹的重要屏障和战场建建功功立立业业，英英明明之之主主 “金戈铁马金戈铁马”“”“气吞万里如虎气吞万里如虎”（表层）（表层）对刘裕对刘裕高度赞扬高度赞扬、敬仰、敬仰 （深层）（深层）对南宋统治者屈辱求和、不思北伐对南宋统治者屈辱求和、不思北伐痛心与愤懑痛心与愤懑对比 出身贫寒的刘裕，建功立业，成为刘宋开国皇帝宋武兴，东灭慕容超，西灭姚泓，拓跋嗣、赫连勃勃敛迹而穴处自刘渊称乱以来，祖逖、庾翼、桓温、谢安经营百年而无能及此后乎此者，二萧、陈氏无尺土之展，而浸以削亡然则永嘉以降，仅延中国生人之气者，唯刘氏耳王夫之 刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措落得北望敌军而仓皇失措讽刺、批判讽刺、批判以史为鉴，委婉以史为鉴，委婉劝诫劝诫韩韩侂侂胄伐金必须作好准备，不能草率行胄伐金必须作好准备，不能草率行事。

事类比元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾国难当前，一片欢庆国难当前，一片欢庆讽刺、批判、悲叹讽刺、批判、悲叹类比佛狸祠下，一片神鸦社鼓类比英雄落寞英雄落寞壮志未酬壮志未酬苍凉抑郁苍凉抑郁凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（表层）（表层）叹廉颇叹廉颇英雄无人问津英雄无人问津 （深层）（深层）叹叹自己自己仍有大志，有志难伸仍有大志，有志难伸【思考】同样都是典故中的人物，词人对他们的称呼方式却各有不同辛弃疾在对这些不同人物的称呼中，蕴含了怎样的深意？孙仲谋字 字以表德仰慕、敬意 寄奴小名亲切的称呼亲切、喜爱 元嘉年号寄寓美好反讽 佛狸小名蔑视轻蔑、仇恨 廉颇大名托赵王之口悲叹、愤懑 同样是对英雄的追慕，为何写孙权和刘裕一略一详？详略对比中想要表达什么呢？孙权富贵出身，刘裕寒门出身对于刘裕，多了对他出身的介绍辛弃疾跟刘裕出身相似，他可能是想借此表达英雄不问出处、无关门第的思想同样是写北伐，为什么写一成一败的刘裕、刘义隆父子二人，成败对比中想要表达什么呢？宁宗开禧元年（1205），韩侂胄掌握大权，为巩固自己的地位，急于立一场伐金大功于是他想到用辛弃疾作为号召北伐的旗帜早已不被重用的辛弃疾开始担任镇江知府，时年66岁。

初到镇江，他积极做各方的准备，可是他很快发觉韩侂胄不过是为了邀功，只想草率出兵，并无北伐复国之意他来到京口北固亭，登高眺望，怀古忆昔，感慨万千，写下了这首词第二年（1206），韩侂胄伐金，全线溃败，以求和而终一成一败正是辛弃疾对统治者的劝谏，明确指出草率出兵的危害，也准确预言了本次北伐的失败这也可见出辛弃疾确实是一位杰出的军事指挥家，只可惜英雄无用武之地神鸦社鼓，处在异族的统治之下，词人不堪回首，却为何写百姓的欢庆？悲喜对比中想要表达什么呢？老百姓麻木无知可悲可叹统治者偏安一隅愤懑无奈词人报国情深付诸流水“饭一斗，肉十斤，披甲上马”的老将廉颇，却为何被弃不用？能用与不用的对比中想要表达什么呢？对小人当道的愤慨之情，对英雄有志难伸的悲慨1207年9月10日，一个风雨交加的夜晚，辛弃疾说了四个字“杀贼！杀贼！”之后与世长辞后人称其为“词坛飞将军”所以说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的；他的词也不是用墨写成的，而是蘸着血和泪涂抹而成的我们今天读其词，总忘不了他那凭栏远眺、望眼欲穿的爱国英雄形象分析到这里，大家对于这首词的理解就渐渐清晰深入了本词的特色就是多用典故而恰当的用典可使文情隽永，含蓄深刻，或仰慕古人，或感慨身世，或借古讽今，言简意赅，以一当十。

词中全是写典故吗？写词人自己的词句在哪里？四十三年，望中犹记，烽火扬州路请结合课文注释，找出这里的“四十三年”指的是哪四十三年水龙吟登建康赏心亭 楚天千里清秋，水随天去秋无际遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻落日楼头，断鸿声里，江南游子把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？一颗忠心一颗忠心 三种情感三种情感 朝廷无能、复国无望的朝廷无能、复国无望的悲情悲情；委婉劝诫、心系家国的委婉劝诫、心系家国的苦情苦情；年华虚掷、壮志难酬的年华虚掷、壮志难酬的怨情怨情苍凉悲壮苍凉悲壮 我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海，翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚既然这股能量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。

他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了说到底，才能和思想是一个人的立身之本像石缝里的一棵小树，虽然被扭曲、挤压，成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值但这前提，你必须是一棵树，而不是一棵草从“沙场秋点兵”到“天凉好个秋”；从决心为国弃疾去病，到最后掰开嚼碎，识得辛字含义，再到自号“稼轩”，同盟鸥鹭，辛弃疾走过了一个爱国志士、爱国诗人的成熟过程诗，是随便什么人就可以写的吗？诗人，能在历史上留下名的诗人，是随便什么人都可以当的吗？“一将成名万骨枯”，一员武将的故事，还要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成那么，有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢？他的成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考所以积300年北宋南宋之动荡，才产生了一个辛弃疾名字对每个人来说意义重大古人出生得名、成年取字，名和字须有一定联系同学们也都将要成年了，请为自己取字，以勉励自己。