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人教版(2024)新教材九年级物理全一册第十五章《第2节 电流和电路》精品课件.pptx

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    • 单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,物理九年级全一册,人教版,2024,第,2,节,电流和电路,第十五章,电流和电路,01,02,03,04,物理观念,知道电流的形成和电流的方向规定,;,初步认识电路,能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图;,知道什么是通路,开路,知道短路及其危害,科学思维,通过观察和分析生活中的物理实例与实验现象,培养学生的观察能力和分析概括能力,使他们能够运用所学知识解决实际问题科学探究,通过实验和探究活动,让学生亲自体验电流和电路的基本规律,培养他们的实验操作能力和科学探究精神,增强他们对物理学的兴趣和好奇心科学态度与责任,通过实验,激发学生学习电学的兴趣;在学习电路和电流的过程中,强调安全操作的重要性,让学生了解安全用电的基本常识和预防措施,培养他们的安全意识和自我保护能力学习目标,教学重点,教学难点,电流的概念、电流的方向、电路的构成、电路图、电路中各个部分的作用、电路的三种状态等知识掌握电流的方向、电路图、短路和断路的深入理解及运用重点难点,取两个相同的验电器A和,B,,使A带电,B不带电用带绝柄的金属棒把A和,B,的金属球连接起来,可以看到A的金属箔张开的角度减小,B的,金属箔,由闭合变为张开,,这是为什么呢?,这表明:,这表明验电器,B,也带了电,即,有电荷通过金属棒发生了移动。

      想想,议议,然而,,电荷移动会很快结束怎样才能使电荷持续不断地流动呢?,课堂导入,演示实验,【实验】,让灯泡亮起来,现有电池、灯泡、开关和导线,试着把它们连接起来,使小灯泡发光,并能控制它的亮灭小灯泡,能亮起来,持续,工,作,,把小灯泡更换为,小电动机、蜂鸣器,,继续实验,,小电动机、蜂鸣器,也能持续工作实验结果表明,要想使小灯泡等有电荷持续流过,就必须要有,电池,,还要用导线将它们与电池连接成闭合的电路探究新知,1.,电流的形成:,电荷的定向移动形成电流,电流,导线、小灯泡的灯丝都是用金属做的,电荷在金属中可以定向移动形成电流,类似水定向移动形成水流2.,获得持续电流的条件,有电池,形成闭合回路,探究新知,【学习任务一】,电流形成的条件,下列说法正确的是(),A.只要导体内自由电荷移动,就能形成电流,B.在闭合电路中要得到持续电流就必须有电源,C.在串联电路中,有一个用电器断路,其余用电器均能工作,D.在并联电路中,有一个用电器被短路,其余用电器仍可照常工作,解:A、电荷的定向移动才会形成电流,故A错误;,B、在闭合电路中要得到持续电流就必须有电源,故B正确;,C、在串联电路中,有一个用电器断路,其余用电器均不能工作,故C错误;,D、在并联电路中,有一个用电器被短路其余用电器都不能照常工作,故D错误。

      故选:BB,探究新知,【学习任务二】,电荷的定向移动形成电流,在探究“电流的形成”时,取两个相同的验电器A和B,A带正电,B不带电,(如图所示),然后用带绝缘柄的金属棒把A和B的金属球连接起来下列有关现象描述及分析正确的是(),A绝缘柄是半导体制成的,B连接之前,A验电器箔片张开,是因为异种电荷互相排斥,C用金属棒把A和B连接起来后,观察到A的箔片张角减小,B的箔片张开,D用金属棒把A和B连接起来时,在金属棒中有正电荷的定向移动形成电流,C,探究新知,解:A绝缘柄不导电,是绝缘体制成的,故A错误;,B连接之前,A验电器箔片张开,是因为同种电荷相互排斥,故B错误;,CD用金属棒把A和B连接起来后,B中的部分电子转移到A上,A所带正电荷变少,斥力减小,所以张角减小,B因失去电子而带正电,由同种电荷相互排斥可知,B的金属箔片张开正电荷移动的方向为电流的方向,所以在金属棒中因电子定向移动形成的电流从A流向B,故C正确,D错误故选:C探究新知,3.,电流的方向,物理学规定,,正电荷定向移动的方向为流方向,负电荷定向移动的方向与电流的,方向相反,电流的方向,电流的方向,电流的方向,金属导线中的电流是由自由电子定向移动形成的,金属导线中的电流方向和自由电子定向移动的方向相反。

      探究新知,【学习任务三】,电流的方向,如图,用一个带正电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时,,下列说法正确的是(),Aa上的一些电子转移到b上,金属球b带上负电,Bb上的一些电子转移到a上,金属球b带上负电,Ca上的一些电子转移到b上,瞬时电流方向ab,Db上的一些电子转移到a上,瞬时电流方向ab,A,探究新知,解:用一个带正电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时,金属球b上的一部分电子会转移到a上,金属球b因失去电子而带上正电;因为电流方向与电子(负电荷)定向移动的方向相反,所以瞬时电流方向ab,故D正确,ABC错误故选:D探究新知,在前面小灯泡发光等实验中,我们是无法判断电流方向,其线路中的电流方向是怎样的,我们该如何判断呢?,探究新知,发光二极管也叫,LED,,,是一种电子元件,,其,两根引脚中较长的为正极,较短的为负极具有,单向导电,的特点:,电流只能从正极流入,从负极流出发光二极管,根据LED发光与否可以判断电路中是否有电流及电流的方向探究新知,【实验】,利用发光二极管判断电流方向,请你将LED接入某电路中,闭合开关,观察LED是否发光,判断电,路中电流的方向电池外部,电流方向是从电池正极流向负极。

      电池内部,电流方向是从电池负极流向正极探究新知,电流的方向,当电池、导线、小灯泡组成的电路闭合时,在电池外部,电流的方向是从电池正极经过小灯泡流向负极小灯泡发光等实验中的电流方向,探究新知,【学习任务四】,电流形成的条件,如图所示,把导线接在小灯泡的AB两端,闭合开关,发光二极管,_,(选填“发光”或“不发光”),小灯泡处于,_,状态(选填“通路”“断路”,或“被短接”)若再取下该导线,发光二极管中电子的移动方向为,_,(选填“从左到右”或“从右到左”)被短接,发光,从右到左,探究新知,解:用电器两端被导线直接连通,这种情况叫做该用电器被短接或被短路;,二极管具有单向导电性特征,图中电流由二极管的正极进,负极出,故此时二极管发光;,电路中电流的方向是:在电源外部,从电源正极经用电器回到负极,电子(负电荷)定向移动的方向与电流方向相反,故二极管中自由电子移动方向是从右向左探究新知,导体与绝缘体,1.,导体,定义:,容易,导电的物体叫,导体,如金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等都是导体导体导电的原因:,导体中存在,自由电子,石墨,导线,水,大地,探究新知,在金属中,部分电子可以脱离原子核的束缚而自由移动,叫作,自由电子,。

      金属内自由电子运动的方向杂乱无章,接上电池后,就会做定向移动,形成电流,探究新知,2.,绝缘体,定义:,容易,导电的物体叫,导体,如橡胶、陶瓷、玻璃、油、干木头、塑料等都是绝缘体绝缘体不容易,导电的原因,:,几乎,没有自由电荷,橡胶,陶瓷,玻璃,塑料,探究新知,【学习任务五】,导体与绝缘体的概念,如图所示,高铁车顶有一个与高压线接触的物体称为受电弓,受电弓与高压线合称“弓网系统”,用来为高铁动力提供电能你认为受电弓与高压线接触面上的材料选用较为合适的是(),A橡胶B石墨C陶瓷D塑料,解:受电弓是电力牵引机车从接触网取得电能的电气设备,因此受电弓与高压线接触面上的材料导电性能要好,而橡胶、陶瓷和塑料是绝缘体,石墨是导体,所以受电弓与高压线接触面上的材料选用较为合适的是石墨故选:BB,探究新知,电路的构成,用导线把电源、开关、用电器连接起来组成电流的路径就叫,电路,1.,电路的概念,电源,导线,用电器,开关,2.,电路的组成,一个完整的电路是由,电源、开关、导线和用电器,四部分组成只有电路闭合时,电路中才有电流探究新知,电源:,提供电能,的装置叫做电源把其他形式的能转化为电能,干电池,发电机,硅光电池,锂电池,蓄电池,探究新知,电池有正、负两个极,在闭合回路中,电流从正极流出,经过用电器后从负极流回电池,我们在日常生活中接触的电池种类很多,大多数都利用了伏打电池的基本原理,把化学能转化成电能。

      电池,负极,正极,探究新知,感应开关,声控开关,单刀开关,拉线开关,空气开关,按钮开关,开关:,控制电路,通断,的元器件叫开关探究新知,用电器:,消耗电能,的元器件,把电能转化为其他形式的能洗衣机,冰箱,空调,电风扇,电视机,灯泡,探究新知,导线,连接元件,输送电能,工程导线,实验导线,高压输电用导线,探究新知,电路的组成,电源,开关,用电器,导线,提供电能,:,其他形式的能转化为电能控制电路的通断消耗电能,:,电能转化为其他形式的能连接元件、输送电能3.,归纳,探究新知,电路图,用符号表示电路连接的图,叫作,电路图,电路图是对实际电路的有效抽象国家制定了统一标准,规定了电路图形符号1.,电路元件表示符号,根据国家标准GB/T4728绘制的一些常用电路元件符号探究新知,2.,电路图,用,统一规定,的电路,图形符号,画出的电路就叫,电路图,电路图,(元件符号连接图),L,S,电路,(实际元件连接图),探究新知,3.,电路图的标准画法,找到电源,从电源正(负)极出发,依次画出元件导线要横平竖直,电路图通常呈长方形元件不能画在拐角处,且分布要均匀、美观顺序与实物图一致,标上对应的字母S,L,E,探究新知,4.,归纳:,画电路图的要求,1.导线要横平竖直,电路图通常画成长方形。

      2,.元件不能画在拐角处,且元件分布要均匀3,.元件顺序要与实物一致,代表元件的字母标在符号附近探究新知,【学习任务六】,电路图的正确组成,如图所示各电路图中,正确的是(),解:AB、当开关闭合后,都会形成电源短路,故AB错误C、电路中没有电源,故C错误;,D、有电源,且电灯和开关串联,连接正确,故D正确故选:DD,探究新知,通路 断路 短路,1.通路,定义:正常接通的电路,即用,电器能够工作,的电路叫作,通路,特点:,电路中有电流,用电器工作探究新知,2.,断路,定义:,电路中如果某处被切断,电路中就,不会有电流通过,的电路叫作,断路,特点:,电路中无电流,用电器不工作开关断开,导线松脱,用电器烧坏,发生断路情况:,a.,开关正常断开;,b.,电路中某处因故障断开探究新知,3.,短,路,定义:由于错误的操作或故障,使导线,不通过用电器,直接跟电源两极连接,电路的这种状态,叫做,短路,发生短路情况:,a.电源短路;,电路中会有很大的电流,可能把电源烧坏,是不允许的!,探究新知,b.,部分用电器短路如果电路是接通的,但用电器两端被导线 直接连通,这种情况下该用电器被短路,不能工作S,探究新知,演示实验,【实验】,小灯泡被短路,由两个小灯泡、两节干电池、一个开关组成的电路。

      闭合开关,小灯泡发光把导线接在一个小灯泡的两端,你会看到这个小灯泡熄灭了,而另一个小灯泡还发光想一想这是为什么?,S,小灯泡被短路而熄灭,这是因为电,流通过外加导线而绕过了小灯泡探究新知,【学习任务七】,导体与绝缘体的概念,如图所示,闭合开关S时,灯泡,L,1,、,L,2,都不亮用一段导线的两端接触a、b两点时,灯L,1,不亮,,L,2,亮:接触b、c两点时,两灯都不亮:接触c、d两点时,两灯也不亮,则下列判断正确的是(),A灯,L,1,断路,B灯L,2,断路C灯,L,2,短路,D开关S断路,解:用一段导线的两端接触a、b,灯L,1,不亮,L,2,亮,说明a点到正极、b点到负极,都没有发生断路;用一段导线的两端导线接触b、c,两灯都不亮说明此时电路还是处于断路且L,2,没有断路;用一段导线的两端接触c、d两点时,两灯都不亮,进一步说明电路断路且开关S没有断路综上可知,是灯L,1,断路故选:AA,探究新知,3.,归纳:,电路的三种状态,通路,断路。

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