苏科版（2024）新教材九年级物理上册第十一章《第3节 功》精品课件.pptx

苏科版,九年级上册,第十一章,简单机械和功,三、功,1.知道功的概念；,2,.掌握对物体做功的两个必要条件,；,3,.清楚不做功的三种情况,，,4,.了解教材中人对物体做了功,；,5,.学会利用功的公式进行计算,；,6,.对常见的做功进行估算，如将鸡蛋举过头顶、爬楼问题等,；,7,.功的计算的综合应用,学习目标,教学重点：,1.,会判断指定对象对物体是否做了功；,2.,生活中常见的做功及其估算；,3.,利用功的公式进行有关计算功的公式的综合应用（计算、比较大小等）：,图像综合分析题；,斜面问题（含有无摩擦力）；,其他问题教学难点：,重点难点,某同学在,商场的抓娃娃机中用,操控机械手抓住玩偶，将玩偶在竖直方向上提升到一定高度，玩偶沿机械手作用力的方向移动了一段距离用叉车搬运货物时，叉车把货物从地面提升到一定的高度叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生了位置的移动我们如何描述这些过程中力的成效呢？,课堂导入,分析：,在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力,F,的作用，并且在这个力的作用下，货物在这个力的方向上，向上移动了一段距离,s,，我们看到了叉车工作的成效：,力,F,作用的成效体现在货物被举高了,.,对于这种情况，物理学中就说叉车托起货物的力,做功,.,物理学中的,功,主要是作出了“贡献”的意思。

如果某个力对物体的移动做出了,“贡献”,，取得了成效，就说这个力对物体,做功,探究新知,物理学中，把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为,机械功,，简称,功,1.,功的概念：,2.,功的两个必要因素：,根据功的定义可知，对物体做功有两个必要条件：,一是,对物体有力的,作用,；二是物体,在力的方向上通过一定的距离,这两个因素中，缺少任何一个都不能说力对物体做了功物体在力的方向上移动的距离,什么是功？,G,G,s,G,G,s,s,F,F,跳水,推小车,攀岩,做功分析,h,G,F,当你举高物体时，你通过消耗储存于身体内的,化学能,，使物体的位置升高了，我们就说,你对物体做了功,举起的高度相同时，物体所受的重力越大，举起它所需的力越大，力做的功就越多；对于同样重的物体，举起的高度越高，力做的功也就越多即：,h,相同时，,G,越大，所需,F,越大，,力做的功就越多，人消耗的化学能越多,；,G,相同时，,h,越大，力做的功就越多，人消耗的化学能越多,对物体做功的理解,（,a,）用力推汽车但没有推动,（b）冰壶离开手后滑行,图,(a)-(d),所示的四种情境中，人是否做了功？为什么？,否；在这个力的方向上没有移动距离。

否；没有人的力作用在物体上探究新知,（,c,）背着重物沿,水平路面匀速行走,（d）把一箱物品搬起来,否；有力，有距离，没有在这个力的方向上是；人作用在物体上的力，且在这个力的方向上移动了距离探究新知,人用力搬着书不动,F,0,s,0,没有做功（有力没有距离）,冰壶在平滑的冰面上滑行,F,0,s,0,没有做功（有距离没有力）,不做功的三种情况,s,F,0,s,0,力的方向与运动方向垂直,没有做功,（力与距离垂直）,不做功的三种情况,不做功的三种典型情况,F,0,s,0,有力无距离,（劳而无功）,F,0,s,0,无力有距离,（不劳无功）,F,0,s,0,有力有距离，但力和距离垂直,（垂直无功）,不做功的三种情况,牛（,N,）,米（,m,）,焦耳（,J,）,W,=,Fs,公式：,单位：,1J,1N.m,詹姆斯,普雷斯科特,焦耳,:(1818,1889),英国物理学家,在国际单位制中，力的单位是牛,(N),距离的单位是米,(m),则功的单位就是牛,米,(Nm),为了纪念焦耳对科学的贡,献，人们将功的单位命名为焦耳，简称焦，用字母,J,表示根据前面所学功的定义，若用,W,表示功、,F,表示力、,s,表示物体在力的方向上通过的距离，则功的公式为,功的计算,(1),使用,W,Fs,时，统一,使用,国际单位制,中的单位,。

2),做功的多少只由,W,Fs,决定，与物体的质量、速度、运动方向、是否有摩擦无关3),利用公式进行计算时，力的大小和方向是不变的，若力的大小和方向是变化的，应分过程计算4),公式,W,Fs,的运用,:,同体性：,力和物体移动的距离必须对应同一物体同时性：,力和物体移动距离必须对应同段时间同向性：,公式中的,F,与,s,必须在同一直线上,;,运用公式时必须注意的几个问题：,功的计算,1J 的功有多大呢?,图,11-31 1J,的功有多大,如图11-31所示，从地上捡起一个约50g 的鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，在此过程中，人对鸡蛋做的功大约为1J思考,功的计算,例题,小明将质量为,10kg,的水桶从距井口,3m,深处匀速提至井口，如图,11-33,所示在这一过程中，小明对水桶做了多少功,?,分析,求小明对水桶所做的功，需要知道小明对水,桶拉力的大小和水桶被提升的高度水桶匀速上升，根据二力平衡条件可知，小明对水桶的拉力与水桶所受的重力大小相等功的计算,解答,小明对水桶的拉力,F,=,G,=,mg,=10kg,9.8N/kg,=98N,水桶在拉力方向上移动的距离,s,=3m,根据功的公式，小明对水桶做的功,W,=,Fs,=98N,3m=294J,反思,以不同的速度匀速提起水桶，小明对水桶所做的功是否相同,?,相同。

功的计算,1,将两个鸡蛋举高,1,米所做功,约为,(,),A,0.5,焦,B,1,焦,C,2,焦,D,4,焦,B,课堂练习,A,提着桶在水平地面上匀速前进,B,举着杠铃,原地不动,C,用力搬石头但没有搬动,D,推着小,车前,进,2,在如图的四种情境中，人对物体做功的是(,),D,课堂练习,3.,某同学用,20N,的力将重,50N,的铅球沿水平方向扔出，球在地面上滚动了,10m,后停下在铁球滚动的过程中，人对球做的功是,_J,，重力对球做的功是,_,J,0,0,课堂练习,4,在体育课上推铅球比赛中,，,甲把铅球推出,7m,，乙将铅球推出,6m,，则(,),A,甲做功一定比乙大,B,甲做功一定比乙小,C,甲、乙做功可能相等,D,以上说法都不正确,C,课堂练习,5,小李同学用,50,牛的水平推力使一个质量为,20,千克的物体沿水平地面前进了,5,米，放手,后，物体继续滑行了,1.5,米，此人对物体所做的功是,(,),A,325,焦,B,1274,焦,C,250,焦,D,980,焦,C,课堂练习,6.,一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（,）,A,粗糙地面上做功较多,B,在光滑地面上做功较多,C,两次做功一样多,D,条件不够，无法比较两次做功的多少,C,课堂练习,7,如图所示，,a,、,b,、,c,三种情况下，用大小相,同的力,F,使同一物体沿不同的轨迹移动了相同的距离,s,，对于三种情况下拉力,F,所做的功分析正确的是,(,),A,W,a,=,W,b,=,W,c,B,W,a,=,W,b,W,c,C,W,a,=,W,b,W,c,D,W,a,W,c,W,b,D,课堂练习,课堂小结,退出,。