湖北省2022年秋季学期高二年级期末调考语文试题及参考答案.docx

湖北省2022年秋季学期高二年级期末调考语文试题及参考答案【注意：图片可根据实际需要调整大小】一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题材料一：什么是“超人”？尼采对此有自己的理解他说，人类的高贵在于自身有决定价值的能力，不需要别人同意，他懂得自己给事物以荣耀其实，每个人都是西西弗斯，都可用生命的激情去自我创造，做一个勇敢而伟大的英雄尼采惊世骇俗地宣告了上帝之死，他相信这揭示了人类精神处境的真相结果是什么呢？就是人们失去了绝对可靠的信念，陷入了虚无主义的困境这是很悲剧很可怕的处境吗？尼采的回答是，未必！如果能直面虚无主义的真相，那就不会陷入绝望，反而会激发出一种积极的创造力量这就是他的“超人学说”纵观尼采的哲学，主要有三大命题：一是人生虚无；二是理论虚假；三是生命强健超人学说就蕴藏在这三个命题当中首先是人生虚无尼采的意思是说，人生并不存在什么客观的真理或意义等你去探索，然后发现出来真理或意义所谓的真理或意义本来就是一种幻觉如果你带着这种幻觉意图在生活中寻求点什么，那么你注定会幻灭，然后你会感到悲观但是，如果你从来就不相信这种幻觉，也就无所谓悲观了。

打个比方，比如你参加一次马拉松长跑，有人告诉你跑道的尽头有一个奖杯，你要是把这个奖杯当成目标，满怀希望跑到终点，却发现什么都没有，那你肯定会感到非常失望但如果从一开始你就根本没想过奖杯的事儿，那到达终点的时候，也就不会因为没有奖杯而感到失落了麻烦的是，自古以来，许多理论家都在对人说“跑道的尽头有一个奖杯”他们发明出各种各样的概念、真理和绝对信仰，掩盖了“人生本来虚无”这个真相这就是理论虚假尼采要用批判的铁锤把以前理论文化创造的意义、目的、统一性和绝对性全部砸碎，让人成为真正无依无靠、无牵无挂、一无所有的人，直面虚无主义的绝境好了，现在人赤裸裸地站到了虚无面前人生没有意义，理论都是虚假，安慰都是幻觉——到这个地步，人已经一无所有了，那么他还拥有什么呢？尼采的回答是，还有一样东西，就是人的生命力尼采认为，生命本身是强健有力的这就是超人学说的起点在这个起点，首先要转变对虚无的态度，从消极的虚无主义转向积极的虚无主义虚无这个真相并不会直接导致消极从虚无到消极，还有一个必经的中间环节，那就是一种虚幻的信念：认为在世界的表象背后还存在绝对的本质，并且认为人生必须依靠这个绝对的本质才能找到价值和意义。

就像前面说的那个不存在的奖杯如果你相信了这种虚幻的信念，那么虚无的世界对你来说就是毁灭性的，你就会感到悲观绝望这就是消极的虚无主义但如果你从幻觉中醒来，看到从来就不存在什么绝对的本质或者真理，人生的意义也并不依赖于它，那就没有什么好绝望的而且，认识到世界本无意义，这恰恰带来了创造的自由在尼采看来，价值不是现成在那里等你“发现”，所有的价值都是人主观创造出来的，生命活动的标志就是能够自己确立价值，这是生命本身的力量所以，尼采认为：面对无意义的世界和无意义的生命，人应该立足于现实，直面无意义的荒谬，以强大的生命本能舞蹈，在生命活动中创造出价值用尼采的话说，就是“成为你自己”这样一来，虚无不再会让你沮丧和绝望，反倒会给你最广阔的创造自我意义的空间，虚无让人变成了积极的创造者，这就是积极的虚无主义面对虚无的人生，有两种截然不同的选择不得不承认，对一般人来说，后者太困难了但尼采说，“难道我们不能使自己成为上帝吗？就算哪怕试一试也不行吗？”尼采呼唤一种新的人类，他把这种人叫做“超人”    （摘编自刘擎《西方现代思想讲义》）材料二：凡中国人说一句话，做一件事，倘与传来的积习有若干抵触，须一个斤斗便告成功，才有立足的处所；而且被恭维得烙铁一般热。

否则免不了标新立异的罪名，不许说话；或者竟成了大逆不道，为天地所不容这一种人，从前本可以夷到九族，连累邻居；现在却不过是几封匿名信罢了，但意志略略薄弱的人便不免因此萎缩所以现在的中国，社会上毫无改革，学术上没有发明，美术上也没有创作；至于多人继续的研究，前仆后继的探险，那更不必提了国人的事业，大抵是专谋时式的成功的经营，以及对于一切的冷笑中国的人，大抵在如此空气里成功，在如此空气里萎缩腐败，以至老死我想，人猿同源的学说，大约可以毫无疑义了但我不懂，何以从前的古猴子，不都努力变人，却到现在还留着子孙，变把戏给人看还是那时竟没有一匹想站起来学说人话呢？还是虽然有了几匹，却终被猴子社会攻击他标新立异，都咬死了：所以终于不能进化呢？尼采式的超人，虽然太觉渺茫，但就世界现有人种的事实看来，却可以确信将来总有尤为高尚尤近圆满的人类出现到那时候，类人猿上面，怕要添出“类猿人”这一个名词所以我时常害怕，愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话能做事的做事，能发声的发声有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火此后如竟没有炬火：我便是唯一的光倘若有了炬火，出了太阳，我们自然心悦诚服的消失。

不但毫无不平，而且还要随喜赞美这炬火或太阳；因为他照了人类，连我都在内我又愿中国青年都只是向上走，不必理会这冷笑和暗箭尼采说：“真的，人是一个浊流应该是海了，能容这浊流使他干净咄，我教你们超人：这便是海，在他这里，能容下你们的大侮蔑    （摘编自鲁迅《热风·随感录四十一》）1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．处于悲剧而可怕处境的人类失去了绝对可靠的信念，陷入虚无的困境，于是尼采向世人宣告上帝已死，揭示人类精神处境的真相B．当世人无法通过探索发现人生的客观真理或意义，从而产生幻灭感，并陷入悲观绝望，这种状态就是人生虚无C．在这个复杂纷纭的社会，有人相信世界的表象背后存在绝对本质，并可据此找到价值和意义，怀有这种信念的人可被归人积极的虚无主义D．尼采认为人应该立足于现实，以强大的生命本能舞蹈，创造出属于自己的人生价值，也就是他所说的“成为你自己”2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A．生命本身强健有力是超人学说的起点，因此强健的体魄是成为超人的必备条件B．认识到世界不存在绝对的本质或者真理，人有可能收获创造价值的自由C．虚无既然是人生的真相，那么人只要能够直面虚无，就可以创造出全新的价值。

D．鲁迅认为炬火对青年并无大的意义，所以希望青年在黑暗里发出自己的光热3.下列选项中不符合鲁迅所说“萤火一般在黑暗里发一点光”的是（3分）A．上世纪50年代“糖丸爷爷”顾方舟在艰难困苦中不畏艰险临危受命，带领他的团队成功研制出中国首批脊髓灰质炎糖丸疫苗B．为了改变贫困山区女孩的命运，“时代楷模”张桂梅克服重重困难，筹建了中国第一所免费女子高中云南丽江华坪女子高级中学C．电影《无问西东》中，在民族危难时刻，西南联大学生沈光耀毅然投笔从戎，成为一名飞行员，奔赴保家卫国的战场D．中国共产党率领受压迫的人民，推翻“三座大山”，彻底结束了近代以来中国内忧外患、积贫积弱的悲惨境地4．请梳理材料二的行文脉络4分） 5．鲁迅虽然认为尼采式的超人太过渺茫，但也未完全失去信心请简要概括鲁迅在思想上与尼采超人学说的契合之处6分）（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题我们决不投降宗璞昆明的天，非常非常的蓝这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就会令人赞叹不已了而天空是无边无际的，好像九天之外，也是这样蓝着蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄澈而光亮，蓝得让人每抬头看一眼，都要惊一下，哦！有这样蓝的天！奇妙的蓝天下面的云南高原，位于云贵高原的西部，海拔两千米左右。

高原面上有大大小小的坝子一千多个这种坝子四周环山，中部低平，土层厚，水源好，适合居住，昆明坝可谓众坝之首昆明市从元代便成为云南首府在美丽的自然环境中，这里出了些文武人才一九三八年一批俊彦之士陆续来到昆明，和云南人一起度过一段艰难而又振奋的日子明仑大学在长沙和另两个著名大学一起办校，然后一起迁到昆明没有宿舍，盖起简易的板筑房，即用木槽填土，逐渐加高洋铁皮作屋顶，下雨如听琴声这在当时，是讲究的了缺少设备，师生们自己动手制造用铁丝编养白鼠的笼子，用砖头砌流体试验的水槽缺少图书，和本省大学商借，又有长沙运来的，也建了一个图书馆，虽说很简陋，学子们进进出出，读书的气氛很浓人们不知能在这里停留多久，也不知明天会发生什么事，却是把每一天都过得很充实1944年4月始，在日本侵略下，中国军队在各个战场上均告失败，损失惨重百姓流离失所，争向川滇一带逃难日寇甚至不放过满载难民的火车，以逃难的人群为目标，肆行轰炸昆明的课堂从来没有平静过，这时更感到腹背受敌的威胁孟弗之家中，嵋和玮谈及时局嵋道：“工学院有两个同学参加远征军，听说最近牺牲了一个患疟疾，没有金鸡霜纳；另一个中弹后掉在怒江里，说是手里还拿着枪玮的眼睛一亮，声音有些颤抖，“真是壮烈。

这是男儿死所嵋抬头，望着他，觉得玮身上有一种热情和她血脉相通过了一会儿，才说：“这就是白居易形容的‘闻道云南有泸水，椒花落时瘴烟起大军徒涉水如汤，未过十人二三死’”玮说：“听说学校又要搬家？”嵋说：“昨天有几位先生来和爹爹谈得很晚，好像就是议论搬家的事玮说：“同学们都不愿意再搬，总是藏，总是躲，再搬搬到哪儿去呀听！”玮说，远处传来一种沉重的声音，是脚步声，接着响起了歌声，“大刀向鬼子们的头上砍去——”脚步声和歌声越来越近碧初和孩子走进屋来说，过队伍了大家肃然听着，脚步声，隆隆的军车声，加上粗哑的、参差不齐的歌声，显得很悲凉这天夜里又是沉重的脚步声，把许多人从梦中惊醒十轮大卡车载着辎重，压得青石板路面在喘息一、二、三——四！”声音不整齐，而且嘶哑，仿佛黑夜也是坎坷不平的但是开赴前线的脚步不能停次日上午，孟弗之和秦巽衡去学校开明仑大学教务会正走在街上，忽然下起雨来，雨毕，只觉寒风扑面，是秋已深一路见一群群人面目黑瘦，拖儿带女，背着大包小包，正是新到的难民翠湖旁、桥边柳下也有难民或坐或卧两个小儿大概有病，不停地啼哭一个母亲低声抚慰，一个母亲照屁股给了几下被打的小儿大哭，又有别的小儿跟上几只鸟儿扑喇喇惊飞了。

雨又下了，二人默然走着，及至学校，长衫已湿了大半会上，要商讨两件大事校长秦巽衡简单介绍了当前形势，说教育部已派人去西康勘察，那里交通十分不便，谅敌人是打不到的另因军情紧张，滇西、滇南的战场都需要翻译，教育部决定征调四年级学生到军队服役对这一问题大家意见较一致，国难当头人人都有责任一位先生提出学生思想很复杂，有人拒绝服役秦校长说：“如有这种情况，不予毕业语气很坚决，大家俱无异议在搬迁的问题上意见不统一有人说，学生从军是把精华投进去了，还躲什么也有人说，还是搬一搬好孟弗之说：“我们现在是用两个拳头的对策一个拳头是伸出去，那就是我们的青年人要直接参加这场战争；一个拳头是缩回来，就是搬迁躲藏，目的当然是为了培养继续打出去的力量又有人说，现在哪里还能找到合适的地方若有合适的地方，敌人到时打不到，也不会放过轰炸冷风夹着雨滴吹打着玻璃窗众人都觉一阵寒意咣当一声，风把门吹开了，把桌上的纸张吹得满地梁明时忽然站起来，大声说：“我们最好找一个地图上都没有的地方，让敌人找不着他噙着眼泪这话又似实意，又似讽刺，像一柄剑刺在每个人身上。