2022年高个子和大胖子教案.docx

学习必备 欢迎下载湘教版学校美术二年级上册第 10 课 《高个子和大胖子》 教案教 本课术语表“造型，表现”的内容,通过运用夸张，对比的表现手法描画 材 他们心目中的“高个子和大胖子” ,使其抓住事物的特点,在表现过程中又分 突出对象特点,培养他们观看，分析问题的才能.析同学分 二年级的同学经过一年多的训练,已把握了一些简洁的基本绘画学问析 和技能,但在绘画,动手过程中仍缺乏大胆想象制造,这些方面有待提高.教学设计课 高个子和大胖子题版 湘教版 授课对象 二年级本教学预备 老师 — “高个子”形象,“大胖子”形象，勾线笔.同学 — 纸 ，勾线笔，彩色笔.教 1.学问技能： 让同学进行对比观看, 初步感受物体形的比例, 培养观看能学 力.准 2.过程与方法： 让同学初步把握夸张与对比, 进行“高个子” 与“大胖子”备 的创作.3.情感与态度： 在布满趣味的情形活动中高兴创作,体验绘画的乐趣.教 重点: 学会对比,初步把握绘画夸张，对比的表现手法.学要 难点: 适度夸张神奇对比,进行“高个子”和“大胖子”的创作.点教学过程教学程序 过程与方法 设计意图可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载1.导入新课1，“小丁与小乐”双胞胎对话导入小伴侣们,在今日的课堂上来了两位老师的好伴侣,你们看。

这是我们的双胞胎兄弟俩 : 小丁和小乐.他们俩可是双胞胎, 可是同学们, 你们觉得他们长得像吗？为什么不像呢？2，小丁与小乐形象对比小丁是高高的高个子,而小乐是胖胖的大胖子,通过卡通人物的形象呈现,激发同学爱好.通过观看“小丁与小乐”的外貌引出课题“高个可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载他们俩是一对“高个子和大胖子”板书课题： 6.高个子和大胖子子与大胖子”.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载2.讲授新课1，区分高个子和大胖子（ 1）查找“高个子与大胖子聚会”伙伴今日,小丁和小乐想来举办一个特别的聚会,就是“高个子与大胖子聚会” ,只有高个子和大胖子才能参加.可是,他们现在仍没有同伴,所以他们来到动物园找自己的同伴一起去参加 聚会.哦,找到了一个伙伴有着长长的脖子, 另一个伙伴有着粗大的身体, 你猜到了是谁吗？（高个子：长颈鹿和大胖子：大象）（ 2）举例说说生活中的 “高个子与大胖子”除了动物界的伴侣想去参加 “高个子和大胖子聚会”,仍有其他的伴侣也想去参加呢？你能 找出这张图片里的高个子和大胖子吗？（植物，动物,生活用品，瓜果,卡通人物等方面来引导）那除了图片上的高个子和大胖子, 生活中仍有哪些高个子和大胖子呢？总结：同学们说的真好, 抓住了生活中许多事物的特点,找到了那么多的高个子和大胖子, 给聚会找来了那么多的小伙伴.以“高个 子与大胖子” 聚 会 为 切 入点,引领同学 摸索动物，植 物，瓜果等种 类中的“高个 子与大胖子” ,不仅发挥了学 生的想象力, 更强化了“高 个 子 与 大 胖子”的个性形 象.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载2，适度夸张的表现手法（1）使用“夸张”帮忙长颈鹿你们知道吗？长颈鹿已经是森林里最高的动物了,你仍有什么方法让它变得更高吗？同学们的方法可真实在,老师也想了一个方法, 现在老师用一个魔法,帮长颈鹿长高. （教具呈现）看,长颈鹿长高了。

刚刚老师用的这个魔法就叫做夸张.像夸张这样的表现手法也可用运用在我们的绘画中.（板书：夸张）比如说,课件呈现举例 〔 通过夸张手法,放大物体的个性特点 〕（2）同学尝试运用夸张转变杯子和碗除了他们想去参加高个子和大胖子聚会, 仍有两位伴侣也在蠢蠢欲动呢 （出示教具：杯子和碗）可是他们似乎不够资格呢,你能帮他们 吗？拿出我们的作业卡,去帮帮杯子和碗吧？（找一个同学上台画,老师引导,一起点评）总结：夸张要抓住物体的个性特点利用长颈鹿 想 参 加 聚会：长高的方式,引出夸张的绘画表现手法.再通过同学自主尝试运用夸张转变杯子和碗,得出夸张要适度，抓住物体的个性特点.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载3，神奇对比的表现手法（1）参加聚会的运动员已经够高了,除了用夸张的手法外,你们仍有什么方法可以让他更高？（课件演示在运动员旁边添加矮个子）（2）这个胖阿姨已经够胖了,那怎么样可以让她更胖呢？（在旁边画一个瘦子）这就是今日要讲的另一个魔法,叫做对比（板书：对比）（3）丁丁和乐乐也想变得更高更胖,请你来帮帮她.（同学上台选择对比的对象）（4）出示图片,看一看那个图中的对比成效 更好？为什么？（同学一一回答,老师逐步引导）总结：对比要神奇4，作品观看现在咱们一起来看看小画家们是怎么运用夸张和对比这两种魔法来让他们的作品更有特色的.（PPT 放映,老师配以生动好玩的讲解）3.作业实践 1 ，现在请同学们运用你们的小巧手,创作出你心目中的“高个子和大胖子” 来参加今日的“高个子和大胖子聚会”吧。

2，作业要求：运用上夸张和对比两个魔法留意突出物体的个性特点,对比留意要神奇.（老师巡回： 帮忙同学把握表现对象的形象特点,在作业过程中放音乐. ）以高个子运动员，胖阿姨过同学的猜想课件的直观演示引导同学感受对比的乐趣.再出示图片,通过不同对比强度,总结得出对比要神奇.最终观看其 他 学 生 作品,使同学对本次课有一个完整得懂得, 以便于他们后续 的 作 品 创作.同学通过发挥自己的想象力,创作有个性的作品,在创作过程中通过博凡音乐,营造一个 安 静 的 氛围.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载4.作业展评 1，同学之间相互点评2，同学之间相互推选或老师调选找出优秀 画作,一起参加聚会, 师生一起点评. 你最宠爱哪一幅,为什么？你觉得谁画的形象最夸张？谁的对比最神奇？同学之间相互评判，观看.通过多种评判方式培养同学的审美意识与审美能 力.同时在观看别人的作品的过程熟识自身不足.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载5.板书设计可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。