三年级起点英语下册19课教学的设计.doc

人教版）三年级下册英语 19 课教学设计Lesson 19 I don’t like bananas学习目标一、语言要素（一）词汇1、字母：A a B b2、三：mango bread3、 二：like about me don’t(二) 语言目标I like bananas .How about you ?I don’t like bananas I like mangoes. （三）话题呈现：I don’t like bananas（四）任务设计：I don’t like bananas二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用 like bananas .How about you ?I don’t like bananas ,I like mangoes.等句型行交际三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出自己喜欢的食物四、教学重点：字母：A a B b 三单词：mango bread 句型：I like bananas .How about you ?I don’t like bananas ,I like mangoes. 五、教学难点：单词：like about me don’t六、教具：设计好的课件，食物图片，单词卡片，课文录音。

七、学具：学生自备单词卡片八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法教学过程一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中 二、新单词和字母（一）新字母一 A a1、老师出示 apple 单词卡片2、老师说，apple 单词是由一个个 letter 组成的我们一共有 26 个字母字母分大写和小写从今天开始，我们学习字母，apple 单词的首字母是 a3、板书新字母：用打好的四线格：A a.4、朗读新字母：A a（老师领读 A a A ,big leterA . a, small leter a(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）5、看图片说说字母：A ,big leterA . a, small leter a 6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍二）新单词一 mango1、老师拿出事先准备好的芒果2、老师叫学生来摸一摸并且用汉语说出，老师说：mango3、板书新单词：用打好的四线格：mango4、朗读新单词：mango（老师领读 mango ，m-a-n-g-o, mango (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）5、看图片说单词：mango6、看单词卡片读单词：mango ,看一看 mango 单词中有没有字母 Aa ,是 big letter A 还是small leter a 。

三）新字母二 B b1、老师出示 banana 单词卡片2、老师说， ，banana 单词的首字母是 b3、板书新字母：用打好的四线格：B b，4、朗读新字母：B b（老师领读 B b, B,big leter B . b, small leter b(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）5、看图片说说字母：big leter B . a, small leter b 6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍四）新单词二 bread1、老师拿出事先准备好的面包2、老师叫学生来摸一摸并且用汉语说出，老师说：bread3、板书新单词：用打好的四线格：bread4、朗读新单词：bread（老师领读 bread ，b-r-e-a-d, bread (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）5、看图片说单词：bread6、看单词卡片读单词：bread 看一看，bread 单词中有没有字母 B b, 是 big letter B 还是small leter b .7、听指令做动作游戏：老师发指令，学生做动作Show me the big letter A .Show me the word mango . Show me the small letter a . Show me the word apple . Show me the big letter B . Show me the word banana . Show me the small letter b. Show me the word bread .三、新句型：用旧句型带新句型学习新句型：I like bananas .How about you ?I don’t like bananas. I like mongoes. 1、老师拿出准备好的食物，拿出个香蕉说：I like bananas .How about you ?叫学生回答，如果有学生说不喜欢，引出新句型：2、板书新句型：I like bananas .How about you ?I don’t like bananas3、讲解新句型：我不喜欢吃……是在 I 前面直接加 don’t，例如：I don’t like bananas4、认读新句型：老师用手指着黑板认读：I like bananas .How about you ?I don’t like bananas5、练习读新句型：（齐读—男女生对读—分行读—自读）6、你既然不喜欢吃这个食物了，那么你要告诉他你喜欢吃什么.例如：I like bananas .How about you ?I don’t like bananas.I like mongoes.7、随意练习：老师拿起香蕉说：I like bananas .How about you ?叫学生回答：I don’t like bananas.I like mongoes.8、小组练习：个人一组，互相说新学的句型9、开火车游戏：一个同学说：I like bananas .How about you ?（转身对下一个同学） ，下一个学生回答 I don’t like bananas.I like mongoes.这样依次传完。

四、整体感知课文1、看课件出示课文空图.2、小组讨论：他们说什么？3、小组汇报：like bananas .How about you ? kate ?I don’t like bananas ,I like mongoes.(展示一组或者组）4、看课件课文图：打出课文内容5、听录音跟读6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师7、小组练习课文对话：人一组8、展示表演课文：（三组）五、创新展示小组活动:三人一组，老师充当售货员，把食物放在架子上，请几组来买东西，用今天学的句型 I like ……How about you ?I don’t like ……I like ……六、小结1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么2、然后老师用课件演示出今天学习的内容学习了用英语句型 like bananas .How about you ? I don’t like bananas ,I like mongoes.3、学了新单词：mongo bread4、字母：A a B b七、作业听录音，向其他人（同学爸爸、妈妈）用英语说自己喜欢吃什么不喜欢吃什么。