2019年四年级下册语文总复习汇总资料.pdf

四年级下册语文课文重点内容复习四年级下册语文课文重点内容复习第一单元：第一单元：1、桂林山水一文中，“桂林山水甲天下”总领全文下文就围绕这句话从山山 水水两方面来写2、“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠运用【排比、比喻】写出了漓江水的静、清、绿漓江水的静、清、绿3、“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来运用【排比、比喻】写出桂林山的奇、秀、险桂林山的奇、秀、险4、“舟行碧波上，人在画中游”在文中起到了首尾呼应首尾呼应的作用，意思是：船在碧绿的漓江上行驶，人就像在画卷中游览一样船在碧绿的漓江上行驶，人就像在画卷中游览一样5、记金华的双龙洞一文作者叶圣陶，按游览顺序，依次写了路上、外路上、外洞、孔隙、内洞洞、孔隙、内洞的的情况，写了路上的景色明艳景色明艳，外洞的，外洞的宽敞宽敞，孔隙的，孔隙的窄小窄小，内，内洞的洞的“黑、奇、大”“黑、奇、大”。

6、“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子一句中，“时而时而”写出了溪流的蜿蜒曲折溪流的蜿蜒曲折宽、窄、缓、急”两对反义词写出了溪流的变化多端溪流的变化多端7、“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子一句中，“稍微、一点儿、要是准会”说明必须一动不动平躺在小船上，才能通过孔隙，来说明孔隙的窄小孔隙的窄小18、七月的天山一文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花水、树、花三个方面展示了天山的景物课文是总分总总分总的结构第二单元：第二单元：独坐敬亭山作者李白李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情生孤独寂寞的感情望洞庭 作者刘禹锡刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家与白居易并称“刘白”诗人以轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月图描写了一幅优美的洞庭湖秋月图忆江南是唐代诗人白居易白居易写的一首词，“忆江南”是 词牌名词牌名，这首诗这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情万年牢赞扬了父亲（认真、实在、正直认真、实在、正直）的品格。

万年牢”在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好糖葫芦工艺高、质量好），第二次指（做生意讲诚信做生意讲诚信），第三次指（做一个诚实可靠的人做一个诚实可靠的人）2、将心比心通过阿姨为奶奶推门为奶奶推门、妈妈鼓励护士打针妈妈鼓励护士打针两个小故事，让我们懂得关心、爱护别人，就会得到别人的关爱关心、爱护别人，就会得到别人的关爱3、“是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重尊重，对孩子增加一份关爱关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解宽容和理解理解：想要得到别人的帮助就要先帮助别人，要多为他人着想想要得到别人的帮助就要先帮助别人，要多为他人着想第三单元：第三单元：1 1、自然之道是一篇以科学常识为主的叙事文章这篇课文告诉我们：自然之道是一篇以科学常识为主的叙事文章这篇课文告诉我们：如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果22 2、“向导却若无其事地答道：“向导却若无其事地答道：叼就叼去吧，自然之道，就是这样的叼就叼去吧，自然之道，就是这样的向导的言下之意是说，向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、是太平洋幼龟防备天敌、自我保自我保护的手段。

护的手段3 3、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去极不情愿”说明“极不情愿”说明向导向导明知道我们的想法会害了幼龟，但迫于我们的压力，只好这样做明知道我们的想法会害了幼龟，但迫于我们的压力，只好这样做4 4、先出来的幼龟原来是龟群的先出来的幼龟原来是龟群的“侦察兵”“侦察兵”，引号的作用是特别强调部分引号的作用是特别强调部分5 5、向导一边走一边发出悲叹向导一边走一边发出悲叹悲叹”突出了向导“悲叹”突出了向导伤心难过的心情伤心难过的心情6 6、作者为什么说“我们干了一件愚不可及的蠢事？、作者为什么说“我们干了一件愚不可及的蠢事？答：答：因为“我们”自认为是保护小动物的善举违背了自然之道，导致许多因为“我们”自认为是保护小动物的善举违背了自然之道，导致许多幼龟成为食肉鸟的美餐，所以说“我们”干了一件愚不可及的蠢事幼龟成为食肉鸟的美餐，所以说“我们”干了一件愚不可及的蠢事7 7、“自然之道”“自然之道”中，中，“道”“道”的意思是的意思是规律规律，“自然之道”“自然之道”是指是指大自然的规律大自然的规律8 8、黄河是怎样变化的黄河是怎样变化的一文介绍了一文介绍了黄河变化的过程黄河变化的过程、变化的原因变化的原因及其及其治治理的方案理的方案，告诉人们，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。

要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚9 9、变化的原因：一、变化的原因：一、气温转寒，暴雨集中气温转寒，暴雨集中二、人二、人口迅速增长，引起了口迅速增长，引起了严重的水土流失严重的水土流失把黄河治理好，把黄河治理好，关键是要把关键是要把泥沙管住泥沙管住，不能让它随心所欲地不能让它随心所欲地流进黄河流进黄河保护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程保护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程）1010、关于黄河的诗句：、关于黄河的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆黄河远上白云间，一黄河远上白云间，一片孤城万仞山片孤城万仞山1111、蝙蝠和雷达是一篇很有意思的蝙蝠和雷达是一篇很有意思的科普知识短文科普知识短文，课文主要讲科学家，课文主要讲科学家通过反复试验，通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，并从中受到启发，给飞机装给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题1313、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

到了启示是设问句是设问句,在文中起承上启下的作用在文中起承上启下的作用31414、“科学家经过反复研究，“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密一句一句中中“反复”“反复”“终于”说明了“终于”说明了科学家为揭开蝙蝠夜里飞行的秘密，付出了艰辛的科学家为揭开蝙蝠夜里飞行的秘密，付出了艰辛的努力，成果得来不易努力，成果得来不易1515、蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么呢？、蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么呢？答：答：蝙蝠在夜间飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的蝙蝠在夜间飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的它一边飞，它一边飞，一边从嘴里发出一种超声波，一边从嘴里发出一种超声波，人的耳朵听不见，人的耳朵听不见，蝙蝠的耳朵却能听蝙蝠的耳朵却能听见，见，超声波像波浪一样向前推进，超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠立刻改变飞行的方向蝙蝠立刻改变飞行的方向1616、为什么飞机可以在夜间安全飞行？（工作原理）、为什么飞机可以在夜间安全飞行？（工作原理）答：答：飞机上的雷达通过天线发出无线电波，飞机上的雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回无线电波遇到障碍物就反射回来，来，显示在荧光屏上。

显示在荧光屏上驾驶员从雷达的荧光屏上，驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜间飞行也十分安全物，所以飞机在夜间飞行也十分安全1717、大自然的启示这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研大自然的启示这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，究生物的特性，可以从中受到启发，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，从而更好地指导人类的发明创造活动，更更好地指导我们利用大自然的规律，好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、科学合理地开发、利用大自然，利用大自然，为人类服务为人类服务第四单元复习要点1、夜莺的歌声以（夜莺的歌声）为线索，讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作(“小夜莺”)的孩子，用（口哨）学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事课文充分表现了“小夜莺”的（机智勇敢）和（爱国主义）精神2、夜莺的歌声一文分为四个部分，小标题分别是：（诱敌上钩、传递敌情、消灭敌人、继续诱敌3、夜莺的歌声一文中，“小夜莺”指（小男孩），“麻雀、乌鸦、猫头4鹰、野兽”指（敌人）夜莺的歌声在文中出现了（四）次，第一次在河岸边叫是为了（吸引敌人）；第二次学夜莺歌唱是为了（麻痹敌人）；第三次歌声越来越响是为了（传递敌情）；第四次又开始了新一次的（诱敌上钩）。

4、小英雄雨来讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来（聪明勇敢）、（游泳本领高强），为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位（热爱祖国）、（不畏强敌）的少年英雄展现在读者面前5、小英雄雨来一文分为六个部分，分别是：（游泳本领高、上夜校念书、掩护李大叔、勇斗鬼子、宁死不屈、机智逃生）6、“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在文中出现了两次，这是雨来能够掩护革命同志、与敌人作斗争的思想基础7、“像条小泥鳅，像鸭子一样抖着头上的水用小泥鳅 小鸭子来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱像鹰的爪子，恶狼般的眼睛用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情8、一个中国孩子的呼声属（书信体）文章，是中国孩子（雷利）写给联合国秘书长(加利先生)的一封信课文情感强烈，饱含着一个孩子失去亲人的（悲愤）和对和平（无比渴望）的真挚感情9、“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血说明爸爸已经壮烈牺牲，表达了（“我”痛失父亲后极其悲痛的心情）10、“啊！我听见了妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平!和平！和平！”一句运用了（排比）的修辞手法（表达对和平的强烈渴望）。

11、“今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花一句中，“罪恶的子弹”是指（战争），“和平之花”是指（和平），“娇嫩的和平之花”是指（和平容易受到摧残）12、“为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的 21 世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花5和爱的人类家园!”运用了（排比）的手法表达出（盼望和平、痛恨战争）的感情，饱含一个失去亲人的孩子对和平的无比渴望，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁和平的心声13、和我们一样享受春天是一首（呼唤和平）的诗，它以（一个孩子）的视角，展示了战争给自然界和人类带来的种种不安宁，发出对（和平）的呼唤作者抓住自然界人们熟知的景物大海、沙漠、夜空、草地，将其原有的（美好）与（宁静）的景象与（遭战争破坏的）景象加以对比，并发出痛心的（疑问）这疑问是对战争的控诉，对战争的抗议最后一段发出祈盼，表达世界人民共同的心愿（和平）第五单元：第五单元：触摸春天给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶，并且在。