xxy生活与哲学知识梳理与难点分析.ppt

（一）辩证的唯物论（6个） 关键词：物质、意识、规律 1、世界物质性统一性原理【原理内容】世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性方法论】要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，理论联系实际，主 观符合客观，反对主观主义 2、意识的能动作用原理【原理内容】人能够能动地认识世界和改造世界正确的意识能够促进客观 事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展 【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识 （举例：树立正确的金钱观、消费观、就业观、价值观；弘扬 航天精神、感动中国人物的感人精神）（一）辩证的唯物论（6个） 关键词：物质、意识、规律 3、物质和意识的辩证关系原理 【原理内容】 物质决定意识，意识是物质的反映 意识对物质具有能动作用正确意识对事物发展促进 作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用 【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做 到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识 的作用 （举例：发展当地经济、制定发展战略等）知识梳理（基本原理和方法论） （一）辩证的唯物论（6个） 关键词：物质、意识、规律 4、规律的客观性和普遍性原理（发挥主观 能动性和客观规律的关系）【原理内容】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的 、稳定的联系。

规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭 ，是不可违抗的规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中 都遵循其固有的规律 【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事人可以发 挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用 的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类知识梳理（基本原理和方法论） （一）辩证的唯物论（6个） 关键词：物质、意识、规律5、物质和运动相互关系原理【原理内容】物质和运动是密切联系、不可分割的：运动是物质的根本属性 和存在方式；物质是运动的主体离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错 误的方法论要求】我们要用运动、变化、发展的眼光看问题 6、运动和静止相互关系原理【原理内容】运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的；动中有 静、静中动任何事物都是绝对运动和相对静止的统一【方法论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对 静止的存在，反对割裂运动和静止的辩证关系知识梳理（基本原理和方法论） （二）辨证唯物主义的认识论（2个） 关键词：实践、认识1、实践和认识的辩证关系原理【原理内容】实践决定认识，实践是认识的基础实践是认识的来源；实 践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识 的目的和归宿。

认识对实践具有反作用，真理性的认识对实践有推动作用方法论】要求我们积极参加实践活动，坚持理论联系实际2、认识过程的反复性和无限性原理【原理内容】认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程 方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检 验和发展真理知识梳理（基本原理和方法论） （三）唯物的辩证法（16个） 关键词：联系、发展、矛盾、创新 1、联系的普遍性原理 【原理内容】事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有 机整体 【方法论】我们必须坚持联系的观点看问题对事物的联系进行 具体地分析，反对形而上学孤立的看问题 2、联系的客观性原理 【原理内容】联系是事物本事固有的，不以人的意志为转移的 （自在事物和人为事物的联系都是客观的） 【方法论】联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握 事物，切忌主观随意性 （举例：建设社会主义生态文明）知识梳理（基本原理和方法论） （三）唯物的辩证法（16个）关键词：联系、发展、矛盾、创新3、联系的多样性原理 【原理内容】事物的联系是多种多样的，是具体的，有条件的方法论】联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发 展的各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。

4、整体和部分相互关系原理 【原理内容】整体和部分既相互区别，又相互联系、密不可分方法论】我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择 最佳方案，实现整体的最有目标，从而达到整体功能大于部分功 能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局 部的发展推动整体的发展举例：构建和谐社会、“全面建设 小康社会”、“五个统筹”、“社会主义新农村建设”等）知识梳理（基本原理和方法论） （三）唯物的辩证法（16个）关键词：联系、发展、矛盾、创新5、世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理 ）【原理内容】世界是运动、变化、发展着的，整个世界是一个无限变化和永恒 发展的物质世界发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事 物的灭亡） 【方法论】我们必须坚持用发展的观点看问题 6、事物发展是前进性和曲折性的统一原理(发展的趋势)【原理内容】前途是光明的，道路是曲折的，新事物必然战胜旧事物，任何事 物的发展都是前进性和曲折性的统一事物发展的方向是前进的、上升的，事 物前进的道路是曲折的、迂回的 【方法论】既要看到前途是光明的，鼓励支持新事物的成长；又要做好充分的 思想准备，克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。

知识梳理（基本原理和方法论） （三）唯物的辩证法（16个）关键词：联系、发展、矛盾、创新7、量变、质变辩证关系原理 （发展的 状态）【原理内容】量变和质变是事物发展的两种状态事物的发展总是从量变开始 ，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为心的量变开辟道 路，使事物在新质的基础上开始新的量变事物的发展就是这样由量变到质变 ，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进方法论】一方面，我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； 另一方面，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 8、对立统一规律原理【原理内容】矛盾存在于一切事物的过程中，矛盾的双方既对立又统一，推动 着事物的运动、变化和发展方法论】用对立统一的观点看问题，坚持矛盾分析法这一认识事物的根本方 法知识梳理（基本原理和方法论） （三）唯物的辩证法（16个） 关键词：联系、发展、矛盾、创新9、矛盾的普遍性原理【原理内容】事物自身包含的矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展 过程的始终，即处处有矛盾、时时有矛盾，矛盾是普遍的、客观的方法论要求】这就要求我们想问题、办事情要敢于承认矛盾、揭露矛盾， 善于分析矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。

10、矛盾的特殊性原理【原理内容】矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 它规定了一事物区别于他事物的特殊本质方法论】我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析知识梳理（基本原理和方法论） （三）唯物的辩证法（16个）关键词：联系、发展、矛盾、创新 11、矛盾的普遍性和特殊性相互关系原理【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是共性与个性、个别与一般 关系，是辩证统一的二者相互联结一方面，普遍性寓于特殊 性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性另 一方面，特殊性也离不开普遍性二者在一定场合是可以相互转 化的 【方法论】这一原理是马克思主义普遍原理和中国实际相结合的 哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要哲学依据一 方面，要坚持社会主义的共同特征和基本原则(普遍性)；另一方 面，又要立足于本国的实际，从我国的国情出发，使社会主义现 代化建设具有中国自己的特色(特殊性)即我们要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的 统一知识梳理（基本原理和方法论） （三）唯物的辩证法（16个）关键词：联系、发展、矛盾、创新 12、主要矛盾和次要矛盾相互关系原理【原理内容】在复杂事物的很多矛盾中，主要矛盾在事物发展过程中处于支配 地位、对事物的发展起决定作用；主要矛盾和次要矛盾是相互依赖、相互影响 的，在一定条件下可以相互转化。

【方法论】这就要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点，要抓住主要矛盾 ，又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾 13、矛盾主次方面相互关系原理【原理内容】矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的他们相互排斥 ，又相互依赖，在一定条件下可以相互转化事物的性质主要是由主要矛盾 的主要方面决定的 【方法论】这要求我们看问题时既要全面，又要分清主流和支流 （看问题，主体、主流、性质、本质、方向等发展非公有制经济不会改变我 国经济制度，一国两制不会改变我国的国家性质）知识梳理（基本原理和方法论） （三）唯物的辩证法（16个） 关键词：联系、发展、矛盾、创新14、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方 面和次方面辩证关系的原理 【原理内容】 （1）坚持两点论：①就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛 盾，又要看到次要矛盾②在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面， 又要看到矛盾的次要方面 （2）坚持重点论①在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾 ②在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流 【方法论要求】坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的 认识方法反对形而上学的一点论和均衡论。

知识梳理（基本原理和方法论） （三）唯物的辩证法（16个）关键词：联系、发展、矛盾、创新15、辩证否定观原理 [新]【原理内容】否定是事物内在矛盾所引起的自我否定；否定是事物发展的环节 和联系的环节，是既肯定又否定，既克服又保留；辩证否定的实质是“扬弃”方法论要求】辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不 唯书，只唯实同时要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想， 实事求是，与时俱进，不断实践理论和实践的创新与发展 16、唯物辩证法和形而上学的根本对立原理 【原理内容】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论前者 主张用联系、发展、全面的观点看问题而后者则用孤立、静止、片面的观点 看问题，辩证法和形而上学的对立焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承 认矛盾是事物发展的源泉和动力方法论要求】要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，逐步学会用联系的、发展 的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题知识梳理（基本原理和方法论） （四）历史唯物主义：社会历史观（2个）1、社会存在和社会意识的辩证关系原理内容】社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存 在具有反作用。

方法论】要求我们注意形成科学的社会意识，树立正确的价值观2、人民群众是社会历史的主体原理原理内容】人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者体现在：人 民尊重是物质财富的创造者，精神财富的创造者，是社会变革的决定力量 ）【方法论】要求我们把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为 一切工作的根本出发点，坚持群众观点和群众路线党、国家的政策、方针，关注民生）知识梳理（基本原理和方法论） （四）历史唯物主义：人生观、价值观（4个） 3、价值观的导向作用原理 【原理内容】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重 要的驱动、制约和导向作用方法论】我们一定要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值 观的导向作用4、个人和社会相统一的原理 【原理内容】社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开 个人的发展只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的 手段，只有在集体中，才可能有个人自由方法论】要求我们要在与社会统一中实现个人的价值，正确 处理好个人与集体、个人与社会的关系知识梳理（基本原理和方法论） （四）历史唯物主义：人生观、价值观（4个）5、人生价值的实现原理原理内容】人要在劳动和奉献中体现和创造价值，要在个人与 社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。

方法论】要求我们要在与社会的统一中实现个人的。