2012年11月二年级语数及分析卷面分析.doc

2011----2012 学年下学期末考试学生成绩登记表 学校： 闫小 班级： 二年级 科目： 数学 任课教师： 赵爱梅 序号 姓 名 成绩 序号 姓 名 成绩序号 姓 名 成绩1 张汶姝 72 27 申果 83 532 王雪玲 91 28 申瑞颖 90 543 李晨曦 93 29 王婷婷 84 554 陈笑 86 30 陈鑫磊 89 565 申俊超 80 31 申志强 96 576 邓晓丽 98 32 闫颖 82 587 闫佳音 98 33 田丰 85 598 陈茏吉 99 34 李涵熙 87 609 张梦佳 73 35 李晨欣 92 6110 田振宁 74 36 陈喧瞳 73 62 总分：351611 赵怡佳 89 37 申曼 100 63 平均分：85、812 陈心怡 75 38 陈丽冰 92 64 优秀人数及比率：9 人 22%13 陈怡倩 83 39 闫笑甜 91 65 良好人数及比率:15 人 36,6%14 刘杰 86 40 申伊洁 94 66 合格人数及比率 17 人 41,5%15 陈义帆 84 41 刘金博 11 67 不及格人数及比率：016 陈志卓 98 42 6817 李东升 94 43 69 说明：18 陈姝画 100 44 70 低年级优秀分 95 及以上19 闫萌 98 45 71 良好分 85 及以上20 申燊 92 46 72 合格分数线：60 分21 黄春晓 95 47 73 中年级优秀分 90 及以上22 陈家乐 79 48 74 良好分 80 及以上23 陈怡静 82 49 75 合格分数线：60 分24 董雅格 92 50 76 高年级优秀分 85 及以上25 李帅 85 51 77 良好分 75 及以上26 申梦晓 71 52 78 合格分数线：60 分2011----2012 学年下学期末考试学生成绩登记表 学校： 闫小 班级： 二年级 科目： 语文 任课教师： 赵爱梅 序号 姓 名 成绩 序号 姓 名 成绩序号 姓 名 成绩1 张汶姝 73 27 申果 91、5 532 王雪玲 81、5 28 申瑞颖 62 543 李晨曦 95 29 王婷婷 91 554 陈笑 71 30 陈鑫磊 67 565 申俊超 61 31 申志强 86、5 576 邓晓丽 95 32 闫颖 84、5 587 闫佳音 95 33 田丰 40 598 陈茏吉 95 34 李涵熙 53 609 张梦佳 69、5 35 李晨欣 85 6110 田振宁 84 36 陈喧瞳 69 62 总分：307911 赵怡佳 84 37 申曼 93、5 63 平均分：7512陈心怡 5638 陈丽冰 90、5 64 优秀人数及比率：5 人 12,2 %13 陈怡倩 66 39 闫笑甜 57 65 良好人数及比率：13 人 31,7%14 刘杰 53 40 申伊洁 86 66 合格人数及比率 15 人 38.6%15 陈义帆 59、5 41 刘金博 0 67 不及格人数及比率：8 人 19,616 陈志卓 94 42 6817 李东升 78 43 69 说明：18 陈姝画 86 44 70 低年级优秀分 95 及以上19 闫萌 88 45 71 良好分 85 及以上20 申燊 87 46 72 合格分数线：60 分21 黄春晓 96 47 73 中年级优秀分 90 及以上22 陈家乐 65、5 48 74 良好分 80 及以上23 陈怡静 56、5 49 75 合格分数线：60 分24 董雅格 93 50 76 高年级优秀分 85 及以上25 李帅 73、 5 51 77 良好分 75 及以上26 申梦晓 66、5 52 78 合格分数线：60 分二年级数学期中考试卷面分析本次考试主要检查了学生半学期来对基本知识学习、掌握的程度，也是检验学生分析问题和解决问题的能力，当然也是检查教师教学是否面向全体，是否提高学生的整体水平。

以此达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高教学质量的目的一、基本情况：1、成绩统计：二、这次期末测试，参加人数：41 人，总分 3516 分，平均分 85、76 分，优秀人数及比率：9 人 22%良好人数及比率：15 人 36、59%合格人数及比率：17 人 41、46%不及格人数及比率：0 2、试卷分析：本张试卷的题型来说，和过去差不多，题型上主要包括以下内容：1、口算题；2、 填空题；3、 判断题；4、选择题 5 图形的平移 6 实践应用题六部分内容试卷设计的内容上，知识面覆盖广，知识点全面，注重基础知识和基本技能的考察，同时也注重了问题意识的考察二．答卷情况：本次数学平均成绩相差不大我经过仔细分析和思考之后，觉得主要由以下几个方面引起的一，基础知识掌握不扎实如第一题出现的错误说明了这一点二，学生两极分化严重差生太差 ，知识不能融会贯通学习劲头不足，学习方法欠得法级段有将近五个同学是极差生，连基本题也不会分析，老是乱做、瞎做这归根于平时学习态度不端正，上课开小差，作业马虎，甚至不完成有些学生脑子也不是实笨，就是不学，一到考试中，胡写八道，连最基本的口诀也不会用了， 课后不爱思考，学习不感兴趣， 是班级整体成绩严重下滑。

三、教学中基本知识不够落实，对学生要求和管理有待加强三．今后努力的方向：面对这样的状况，我常思考，如何来改进我的教学？面对基础差的学生，如何提高他们的学习成绩？这些是摆在我面前的一项艰巨任务没有教不好的学生” 在理论上是正确的，但要确确实实使学生成绩有提高，学业有长进，需要我自信的努力，艰辛的工作，更需要我负重拼搏，不断改进教学方法首先，我要激发学生的学习积极性，提高学习信心多鼓励学得好的同学，不断总结好的学习经验与方法多表扬有进步的学生，哪怕是提高几分，十几分，要及时发现他们的闪光点只要学习信心树立了，成绩自然会上一个台阶其次，数学教学要面向全体，提高整体水平不歧视差生，注意培养尖子生上课要深入浅出，精讲多练，落实基础概念，基础知识，不能求快，要量力而行不能苛刻要求，使学生对学习望而生危，失去信心第三，布置作业做到分层、精练对各种练习进行筛选，做到有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢第四，要加强课外在课后为不同层次的学生进行相应的，对成绩拔尖的学生及时加以点拔，使他们稳中有升，出类拔萃。

对后进生的，并不限于知识性的，更重要的是学的，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是转化过程中的拌脚石，所以，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加期中考试已过去，我们要从中不断总结经验与教训，不断改进方法与措施，相信通过我们师生的共同努力，在学习中一定会取得不断的进步！闫家咀小学：二年级2012 年 11 月 8 号二年级语文期中考试卷面分析期中考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩还不是很理想本次小学语文二年级期中试卷共十个大题，总分为 100 分分基础知识和课外阅读其中基础题占总成绩的 81%包括会写字、会认字、形近字、成语积累、反义词、连线、仿写句子、按课文内容填空课外阅读占总成绩 9%看图写话占总成绩 10%这几类组成主要以课文的知识为主总目标是掌握基础知识，突出各种能力 下面就学生们的答题情况做个详细的分析一、基本情况：1、成绩统计：这次期末测试，参加人数：41 人，总分 3079 分，平均分 75 分，优秀人数及比率：5 人 12、19%良好人数及比率：13 人 31、7%合格人数及比率：15 人 38、59%不及格人数及比率：8 人 19、51%。

2、试卷分析：一、听力：本题学生做的不是太好，充分反映学生的听力能差，学生的养成不好，在这方面练得少一、我会看图写字词大部分学生答的较好，但也有个别学生把拼音拼错，写成了错别字整体来看，学生的字迹不是特别工整，特别规范，同音字“作”和“做”一些学生分辨不清二、我会写出字形相近的字，并组词这道题失分率高，出现错误的有 11 个学生 三、给加点的字选择正确的读音这道题学生完成的不太好，错的比较多四、写出带偏旁的字：大部分学生能全对，还有一些差生不会五、我会查字典有 13 个学生不知道音节应该填什么我清楚地记得上课时做过这样的题，我还在黑板上请学生分辨过“音序”与“组词”，竟然有这么多学生不会这就告诫我，上课遇到一些比较重要的知识点，一定要重锤敲响，还要多做几次练习，必须要给学生留下深刻的印象六、补充词语：有一部分学生出错，这些学生的理解表达能力差，与平时不读书不学习有很大的关系，这就需要老师和家长共同携手，督促他们七、根据课文内容填空我能行这题得满分的学生不多，主要是第二题丢了分这道题是这样的“《一株紫丁香》反映出他们掌握了的知识能够活学活用，是真正的理解了但有许多学生不知道横线上得填懂了什么道理，因此失了分。

平时这样的练习我说得多，写得少，更没有让学生刻意地背，看来是不行的八、照样子写句子学生完成的不够好失分率较高九、阅读短文，完成练习阅读题主要考查学生的阅读能力，学生在整体把握文章的基础上，理解短文的意思这题失分较多，究其原因：1、学生答题马虎、不认真读短文，答案不贴切；有的学生根本不答2、不爱动脑思考问题明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯第十二题：看图写话本次看图写话完成较好，大部分学生能根据图意，用完整通顺的句子进行叙述，个别学生在书写时，字迹较乱，错字较多，写的内容较少三、改进措施1、这次期中考试已经结束了，从中我又吸取了一些经验和教训以后在教学中应多抓学生的基础，把基础字词夯实，先把地基打好才能盖一座参天大楼以后我一定在字词、朗读课文和写字这一块在多下些功夫让孩子们能更好的成长2、立足于课堂，培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平闫家咀小学：二年级2012 年 11 月 8 号。