3.庄稼的好朋友(第一教时).doc

灌南县特殊教育学校电子教案表格课题：3 看图学句 教学内容：庄稼的好朋友（第一教时）教学时数：四教时 执教：丁瑶瑶 时间：2011 年 9 月 8 日知识目标1. 通过观察图画，结合句子，理解本课“庄稼、朋友、害虫、蚯蚓、蚜虫、赤眼蜂、能、螟虫”八个词语的意思，并掌握其中生字的音、形、义1. 结合图和生活实际，初步理解句子的意思，学会运用常用词语说写句子能力目标 生通过结合生活实际，正确运用生字词说写句子，培养学生观察、认知及分析词语的能力教学目标情感目标 结合教学，教育生要积极参加体育活动，重视锻炼身体教学重点 结合图与句子，掌握本课时八个词语及其中生字的音、形、义，并且学会在生活中使用词语说写句子教学难点 通过观察图和结合生活实际，正确理解词语的意思，学会运用词语说写句子教学方法 观察法 朗读法 直观演示法 练习法教学准备 图片教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入一、谈话导入同学们知道（领生结合实际，分别说一说）师小结：看样子同学们对体育活动还是蛮感兴趣的，今天我们学习第二课“拔河”看看他们是怎么样拔河的？生观察图片自由说一说各自事物的外部特征。

培养学生观察事物的能力新授一、结合图片，联系生活，新授内容1 师出示图片，请生观察书上的图片说出：这幅图画的是什么地方？都有些谁呢？他们在做什么？如：图上画的是操场有老师、同学们他们在拔河指导生结合生活实际说一说我们学校以前举行的拔河比赛 ）2.请生自由朗读课文，结合图片试着找出不懂得生字词，并标出师板书： bá hé shào shēng xiǎng拔 河 哨 声 响dēng zhù gēn zhuā jǐn 蹬 住 脚 跟 抓 紧结合图片，引导生说一说每一种事物的特征紧密结合生活实际来教学，可以让学生更容易的掌握所学词语，做到图文相结合 xiàng huī dòng hǎn向 挥 动 喊（1）指导生读出音节，边读边规范手势语2)结合图片理解词义.拔：拔河是一项体育活动，联系实际和图片讲解拔河哨：哨子指图和出示实物理解声：声音课文中指的是哨子声音结合实际举例讲解如：铃声、钟声、摩托车声、汽车声……蹬：蹬住师直观演示“蹬”的动作，如：蹬自行车、蹬三轮车……本课指的是蹬住脚跟。

抓、紧：抓紧师直观动作演示，课文中讲的是“抓紧”绳子向：向后拉直观动作演示挥：挥动直观动作演示，本课指的是挥动着双手喊：大声喊指图和直观动作演示理解和“叫”区分， “喊”说明声音很大3)师领生齐读一读并结合课文句子读一读初步感受课文的内容4.指导生分析生字字形结构，板书田字格（1） 指导生分别书空写一写生字笔顺，结合所学，回忆并说出有关偏旁的相关字2)师板书田字格，生注意观察生字在田字格中所占的位置，并请生上黑板分别写一写，其余生自由练习写一写田字格:略）5.师领生初步读一读课文，初步感受课文句子的大意 生朗读：个别读、分组读、齐读师领生结合图和实际讲解生字词生朗读：个别读、分组读、齐读生联系所学分别说一说有关相同偏旁的字培养生自主观察、认知及分析词语的能力，在反复的读中能够正确掌握生字的音节及时联系生活实际理解生字词，让生学会在生活中正确运用和积累词语在反复读中掌握词语，并且学会运用及时巩固所学内容，学会积累词语巩固1. 看图分别读一读词语及词语音节2. 看拼音，写词语bá hé dēng zhù zhuā jǐn( ) ( ) ( ) huī dòng shào shēng hǎn( ) ( ) （ ）生朗读和练习 及时复习和巩固所学生字词小结师小结：这节课我们学习本课的词语，同学们课后要多读多写一写，并且学会在生活中正确使用词语说写句子。

要学会积极参加学校的体育活动，锻炼身体 作业抄写生字词，各两行 课堂作业本上练习 能够正确掌握所学词语，并在生活中学会运用词语板书教后记。