FUO高中三年级语文诗歌表达技巧鉴赏——抒情方式课件.doc

诗歌表达技巧鉴赏 ―抒情方式 江苏省盱眙中学 刘立江 （三）抒情方式 抒 情 方 式 借景抒情 寓情于景 托物言志 托物寓理 借古讽今 直抒胸臆 间接抒情 直抒胸臆:直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式 一种相思，两处闲愁此情无计可消除，才下眉头，却上心头 ―― 李清照 《一剪梅》 前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下 ――陈子昂《登幽州台歌 》 （全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀 ） 间接抒情 1.借景抒情（由景生情） 把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发 江碧鸟逾白，山青花欲燃 今春看又过，何日是归年? ――杜甫的《绝句》 全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤。

乐景 乐情 哀情 哀景 借景抒情（由景生情）:景与情 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤 这首诗是如何抒发感情的？ 那刚刚披上春天外衣的西湖，生意盎然，在作者的字里行间充满了爱意 “莺争” “燕啄” “绿杨” “白沙” ，从动态到色彩，无处不体现诗人对西湖的情有独钟――乐景 ，借景抒发了自己的喜爱之情 （一）乐景写乐情 小重山 陈亮 碧幕霞绡一缕红槐枝啼宿鸟，冷烟浓小楼愁倚画阑东黄昏月，一笛碧云风往事已成空梦魂飞不到，楚王宫翠绡和泪暗偷封江南阔，无处觅征鸿 这首词表达写的是什么景，表达什么情？ 这首词的上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘托出自己的心情，与下片曲折抒发的忠愤相呼应，构成了全词的悲切婉转的情调――哀景。

（二）哀景写哀情 绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃 今春看又过，何日是归年？ 这首诗如何体现乐景写哀情？ 本诗作于广德二年（ 764） ，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚 （三）乐景写哀情 绝句二首 (其一)杜　甫 迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 2.寓情于景（情景交融） 在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”,分不清哪是“景” ，哪是“情” 此诗描绘了一派美丽的初春景象，这是一幅明净绚丽的春景图表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境在这里既是写“景” ，也是写“情” ，已分不开哪是“景” ，哪是“情” 村夜 白居易 霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。

独出门前望野田,月明荞麦花如雪 这首诗前两句在写景上也运用了寓情于景的手法，“苍苍霜草”点染了秋色的浓重，切切虫吟渲染了秋夜的凄清透过这些景物，我们可以看出诗人孤独寂寞的心情 3.托物言志 在描摹事物基础上融入作者的感情，表达自己的志向和意愿一般为咏物诗 。