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多媒体网络技术在小学语文教学中的运用 摘要：随着互联网时代的全面到来，多种先进技术也被应用到小学语文教学活动之中，这些技术能够使教学的直观性得到提升，从而达到提升小学语文教学质量，丰富小学语文教学内容的作用在本文之中，我们首先分析了多媒体网络技术应用到小学语文教学之中的重要性，然后从多个角度从出发，探究了小学语文教学中应用多媒体网络技术的有效对策和方法，希望能对我国小学语文教学活动的顺利开展起到应有的积极作用关键词：多媒体；网络技术；小学语文教学一、多媒体网络技术在小学语文教学中应用的重要性分析随着信息化时代的全面到来，我国科学技术也在长期的发展之下取得了一定的突破，互联网技术也被应用到每一个行业与领域之中，为我国经济建设水平的提升起到了切实的推动作用而多媒体网络技术在小学语文教学之中的应用也成为了大势所趋在传统教学模式之中，小学语文教学往往存在着灌输式特点，这也会导致知识内容难以被学生们所理解，学生的理论结合实践能力也难以得到有效提升这种教学模式对学生开放式思维的培养会造成一定的阻碍，与新课程改革的要求不符在多媒体网络技术的应用之下，小学语文教学的内容将会得到全面丰富教师可以利用多媒体网络技术的资源丰富的特点，使学生能够对较为复杂的教学内容有着更加深刻的理解，使学生的认知能力和学习能力得到全面提升。

而多媒体网络技术的应用能够使学生的学习兴趣得到激发，提升小学生在课堂之中的注意力在多媒体技术图文并茂的特点之下，能够为学生营造较为良好的教学氛围，使学生能够对教学内容进行深入的探索，能够起到拓展学生视野和提升学生知识的作用，有着较为重要的教学价值[1]二、多媒体网络技术在小学语文教学中的应用多媒体网络技术的应用能够解决传统小学语文教学模式之中的局限性，以图文并茂的形式吸引学生的注意力，从而为后续教学活动的顺利开展提供有力的保障而这也就要求了小学语文教师能够积极的分析多媒体网络技术的应用模式，提升相关技术应用的深入性，推动多媒体网络技术应用的有效性一）创设良好的课堂氛围从目前的教学情况来看，多媒体网络技术已经在小学语文教学之中得到了全面的应用，能够为学生提供一个更加良好的学习环境，学生在这种环境之下能够获取身临其境的学习体验，从而对学习内容有着更加深刻的理解举例而言，在学到《开国大典》这一课时，教师可以通过多媒体技术为学生播放《义勇军进行曲》，使学生能够感受到开国大典的激昂的氛围，同时教师可以通过为学生播放《开国大典》电影和纪录片的方式，使学生通过多媒体了解到开国大典的实际情况，为学生对这一时刻的重要意义有着更加深刻的理解。

教师也可以通过拓展教学的方式，为学生展示一些抗日短片，将战争为中华大地带来的苦痛与开国大典这一令人振奋的时刻形成更加鲜明的对比，让学生感受到和平生活的来之不易，使学生能够在理解文章意思的同时培养出强烈的民族自豪感和家国情怀，为学生综合素养的不断提升奠定更加坚实的基础二）在课堂之中融入游戏性元素小学生本身有着喜欢游戏、喜欢运动的特点，能够在游戏之中获取更多的快乐，而教师则可以通过这一点，以多媒体技术为依托，在课堂之中融入更多的游戏性元素，从而使学生的注意力得到全面集中，为小学语文教学活动的全面开展提供必要的保障举例而言，在开展古诗词教学活动时，教师可以通过猜灯谜的方式，将不同的灯笼展现在多媒体显示屏之上，并让学生挑选自己喜欢的灯笼，每一个灯笼背后是一句残缺的诗句，学生应该根据自身所学的知识补充完整这句诗词在这种教学模式之下，学生的注意力会被全面吸引，而学生也能够更加全身心的投入到教学活动之中，从而使小学语文课堂的参与度得到不断提升三）加大多种教学资源的整合力度除了教材之中的内容之外，教师也要为学生拓展相应的教学资源，通过多媒体技术，充分运用音频、图书以及图片等多种技术达到拓展学生视野的作用，做好多种教学资源的整合工作。

教师在课程开展之前，也应该通过互联网技术为学生搜集多种资料，使学生的学习兴趣得到激发，确保教学有效性的不断提升[2]举例而言，在学到《草船借箭》这一课时，教师要能够利用互联网技术为学生搜集与赤壁之战相关的教学内容，并着重分析草船借箭的前因后果，包括魏蜀吴三方势力在其中发挥的作用，同时，教师也可以为学生播放《三国演义》之中与草船借箭相关的视频，组织学生进行观看，从而使学生能够对文章内容产生更加深入的理解在这种教学模式之下，学生能够对本堂课程教学的重点和要点加以全面的掌握，同时也会对《三国演义》这一古典名著有着更加浓厚的兴趣，为我国传统文化的传承与弘扬起到一定的推动作用三、结束语综上所述，随着新课程改革进程的全面推进，教师必须对学生的主体地位加以尊重，充分发挥自身的引导作用从而达到既定的教学要求在多媒体技术全面应用之下，能够为学生创设更加灵活有效的教学情境，达到激发学生学习兴趣，推动教学水平全面提升的目的这也就要求了教师能够在课堂之中融入对应的多媒体网络技术，不断拓展教学资源，充分发挥多媒体网络技术的教学价值，从而为小学语文教学质量和教学效率的提升起到一定的推动作用参考文献[1]杨巧珍.多媒体网络技术在小学语文教学中的运用[J].读与写,2020,17(3):110.[2]吴蕾.多媒体网络技术在小学语文教学中的运用[J].中国新通信,2020,22(1):213.-全文完-。