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基于良好的行为习惯对促进幼儿心理健康研究 摘要：在进行幼儿行为习惯培养过程中，需要充分的发挥家长的榜样作用，联合幼儿园培养幼儿的习惯需要尊重幼儿的权力，引导幼儿进行主动参与，还需要营造一个良好的氛围，确保幼儿在这个氛围中能够更好的养成习惯，通过家庭和学校的双方协调配合，使幼儿能够逐步的养成良好的行为习惯因为幼儿时期的幼儿可塑性比较大，在进行习惯养成的过程中，即使存在不良习惯，也很容易进行纠正，因此需要培养幼儿形成一个良好的生活节奏，才能促使其养成一个良好的行为习惯，以促进幼儿的心理健康发展对此，本文主要探讨了如何培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿心理健康发展的有效对措关键词：幼儿教育；行为习惯；幼儿心理健康；有效对措一、良好的行为习惯对幼儿心理健康发展的重要性随着时代的不断进步，幼儿教育已经受到了群众的广泛关注因为幼儿的年龄较小，在进行学习的过程中，无法对生活习惯、行为习惯进行准确的定位习惯对于人一生的发展有着至关重要的影响，一旦形成某种习惯，想要改变是十分困难的，良好的行为习惯能够决定人形成良好的性格，而良好的性格足以改变人的命运由此可见，良好的行为习惯能够使孩子受益一生幼儿时期是培养孩子形成良好行为习惯的关键时期，这一时期孩子年龄较小，对事物的判断能力比较弱，一些不良因素容易导致幼儿形成不好的行为习惯，幼儿教师及家长应当在孩子幼儿时期及时干预，通过积极有效的教学策略，耐心地向幼儿讲道理，带领幼儿反复训练，采取游戏、激励等教育形式，促使幼儿改正不良习惯，继而形成良好的行为习惯，促进幼儿的健康发展。

二、培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿心理健康发展(一)明确幼儿教育目标在对幼儿进行习惯培养的过程中，还需要明确教育目标，因为幼儿的年龄阶段不同，在进行习惯培养的过程中，要求也有所不同因此，在培养幼儿良好行为习惯的过程中，需要树立明确的教育目标例如：在日常生活中，可以为育儿制定一些自己洗漱和自主用餐的目标，如果幼儿能够完成这项目标，就可以对其进行奖励，使其能够积极主动的养成一个良好的习惯，而且在日常生活中，能够通过相关的习惯掌握更多的知识，进而促进幼儿心理健康发展二)采用多种方式，遵循激励原则在对幼儿进行习惯培养的过程中，还需要采用不同的形式，选择最优的方式培养幼儿养成一个良好的习惯而且在培养的过程中，还需要遵循激励原则，对幼儿的一些良好行为习惯进行奖励例如在日常生活中，如果家人一起吃水果，就鼓励幼儿主动的将水果让给长辈吃，在这个过程中，家长还需要及时的对幼儿进行表扬和鼓励，在这种环境下，幼儿将会养成尊老爱幼的良好品德而且在日常教育的过程中，还需要将家庭和幼儿园联合起来，确保教育目标和教育形势一致，在进行习惯培养的过程中，家长应该积极的了解幼儿在学校的情况，避免幼儿形成不良习惯例如幼儿园在培养幼儿进行清洁习惯养成的过程中，家长在日常教育时，也需要鼓励幼儿做一些力所能及的事情，才能更好的培养幼儿的行为习惯，例如可以让幼儿刷自己的碗筷，或者清洗一些水果。

三）引导幼儿将良好的行为习惯带入日常生活中在幼儿形成一定的良好行为习惯后，教师要引导幼儿将这种行为习惯带入到日常生活当中，强化幼儿良好的行为习惯意识，使这种良好的行为习惯能够伴随幼儿的一生，促进幼儿心理健康发展考虑到幼儿年龄的特点，根据幼儿的认知程度及爱玩的天性，教师应当通过创建一些贴近生活的游戏活动，通过丰富多彩的游戏激发幼儿的兴趣，使幼儿能够积极主动地参与到教学活动中，从而有效培养幼儿良好的行为习惯例如：教师可以安排幼儿进行一些角色扮演的游戏，组织幼儿开小超市、小医院、小银行等，在拓展幼儿思维能力的同时，也在不知不觉中培养幼儿遵守规范、礼貌待人的良好行为习惯，也能够使幼儿了解到团结协作的重要性在日常生活中对待幼儿应当鼓励为主，教师应当尊重每一个幼儿，善于发现幼儿身上的优点幼儿时期孩子比较渴望大人对自己的行为给予一定的肯定和激励，教师应当对幼儿多进行激励教育，帮助幼儿树立自信心，充分激发其学习潜力，使幼儿能够形成正确的行为习惯，促进幼儿健康成长四）通过日常教学潜移默化地培养幼儿行为规范教师及家长在引导幼儿形成良好的行为习惯时，应当注重在日常生活中逐渐向幼儿进行渗透，通过“潜移默化”的形式，使良好的行为习惯在幼儿的心中根深蒂固。

家长及教师可以在日常生活中耐心地给幼儿讲道理，由于幼儿理解能力有限，讲述内容要具有明确性，帮助幼儿建立正确的是非观比如：家长和幼儿教师要教导幼儿懂礼貌，对于别人的帮助要说谢谢，自己做错事情要敢于承认说对不起，见到长辈要打招呼等；在日常生活中要引导幼儿反复训练，使幼儿逐渐形成良好的习惯比如：在幼儿玩耍、学习后要求他整理摆放好玩具，自己将书本收拾好等教师及家长在幼儿表现良好时，应当及时给予一定的鼓励和奖励，通过在日常生活中的反复训练，使幼儿逐渐形成良好的行为习惯；幼儿之间经常会发生矛盾，如幼儿之间出现打闹、抢玩具等现象时，教师可以利用榜样的力量，对幼儿进行正确的引导，可以为幼儿讲述一些关于团结友爱和礼让谦虚的故事，将故事中良好的人物形象深深地刻画在幼儿的脑海中，潜移默化地帮助幼儿形成帮助他人的道德意识，使幼儿在轻松愉快的氛围中，不知不觉地形成良好的行为习惯，进而形成健康的人格，促进幼儿心理健康发展三、结语综上所述，当前很多幼儿园在进行幼儿教育的过程中，并没有重视幼儿的习惯养成，导致幼儿形成了一些不良习惯，影响了幼儿今后的生活发展幼儿园需要重视幼儿的习惯养成，且要制定一个完善的规章制度，通过正确的教育引导幼儿养成一个良好的小习惯。

在进行习惯养成的过程中，教师还需要具备足够的耐心，确保幼儿在学习的过程中能够更加的愉快而且在养成习惯的过程中，还可以适当的培养幼儿的自信心和忍耐力，使得幼儿更加的独立，才能更好的对幼儿进行性格教育，促进幼儿的心理健康发展参考文献：[1]王凯，吴梦.浅谈家园合作培养幼儿的良好行为习惯的策略[J].教育交流，2017(22):106-107.-全文完-。