洛阳创新发展联盟2023届高三摸底考试语文试卷答案.pdf

高三语文?参考答案?第?页?共?页?洛阳创新发展联盟?届高三摸底考试语文参考答案?解析?本题考查理解文中重要句子含意的能力?成为构筑文学史的重要?质料?是?凤凰及以之为首的各种瑞鸟?解析?本题考查分析论点?论据和论证方法的能力?容格的话并没有用来证明?凤鸟?模式在绘画等空间艺术中普遍存在?解析?本题考查梳理文章内容?概括作者在文中的观点态度的能力?项?凤鸟?崇拜则集中在世俗领域?说法错误?原文是说?在神圣性基础上多了一份世俗性?项?鹏鸟?体现的是?艺以适性?的艺术信仰?项?并不是?一开始就将?凤鸟?形象神圣化和标杆化了?而是?通过形式演化?凤鸟?形象逐渐被神圣化和标杆化?解析?本题考查理解文中重要内容含意的能力?这使得反排木鼓舞与当地生态环境?文化认知等关系变得疏远?强加因果?解析?本题考查筛选?整合文中信息并进行分析判断的能力?材料二主要阐述对文化遗产的保护?材料三主要阐述对文化遗产的利用?错误?材料二和材料三都论及对文化遗产的保护和利用?没有侧重保护或利用?依托人进行活态化改造?即在百姓日常生活中进行自然传承?尽可能地延续历史街区原有的社会结构和文化生态?采取必要措施?使文化遗产和历史文化街区充满活力?运用现代科技?推进文化遗产的数字化?数据化与物联网化?使大众关注与分享?意思答对即可?每点?分?解析?本题考查分析归纳文章内容的能力?解答时先找出材料中历史遗迹改造成文化街区成功的相关信息?如根据材料三中?比如?后面的信息?就可以得出?依托人进行活态化改造?的建议?解析?本题考查分析鉴赏文章相关内容和艺术特色的能力?没有对乡亲们放弃精神家园建设的失望之意?而是启发人们对此展开思考?从下文?每一代都是重新开始的?信息可知?纠结?我?先是回绝?但对老屋的情结又让?我?决定回去了?担心?担心那永远镌刻在?我?的灵魂深处的影像因巨变而将?我?的灵魂底片彻底销毁?释然?我?意识到了?明天并不是世界末日?每一代都是重新开始的?每点?分?意思对即可?解析?本题考查分析概括文章主要内容的能力?答题时首先在文中找到题干对应的区位?然后仔细分析?与省作协组织采风时回老屋的情景?相关内容主要在文章中间部分?从文中找出相关内容分析归纳即可?随着时代的进步?那个以往的下乡岁月不会再有了?无论怎样回到现实中?异乡?再也难寻曾昔的影像?获得亲近土地的感觉?现实中水乡的人会把?我?当作?客?而?我?却始终在心里把自己当作?主?作者只有在虚无缥缈的梦里才能回到过去?才能真正与那片土地融为一体?才能充分获得自己为?主?的体验?每点?分?任意三点即可?其他答案言之有理亦可酌情给分?解析?本题考查理解文章主要内容的能力?这句话既是结尾句?也是主旨句?理解这样的句子要建立在对文章的整体把握之上?解析?本题考查文言断句的能力?原文标点?时仓卒无以待宾?其母乃截发得双髲?以易酒肴?乐饮极欢?虽仆从亦过所望?及逵去?侃追送百余里?解析?本题考查了解并掌握古代文化知识的能力?独?指老而无子?解析?本题考查归纳概述内容要点的能力?刘弘逐渐疏远了陶侃?说法错误?从原文?吾得之已久?岂有是乎?可知刘弘对陶侃信任不变?高三语文?参考答案?第?页?共?页?州里征召他担任主簿?他不去就职?亲自耕作来养活自己?得分点?就?躬?自资?各?分?句意?分?陶侃私下听说了这件事?立刻派儿子陶洪和侄子陶臻到刘弘处稳固刘弘对自己的信任?得分点?潜?遽?诣?各?分?句意?分?解析?本题考查理解并翻译文言句子的能力?解题关键在于对重点文言实词?虚词和句式的理解?翻译时要注意抓得分点?参考译文?文本一?陶潜?陶渊明?字元亮?浔阳柴桑人?是大司马陶侃的曾孙?陶渊明少年时志趣高尚?知识渊博?善于做文章?洒脱大方不拘谨?自得于真性情?曾经写了一篇?五柳先生传?来自比?当时的人称这篇文章是实录?双亲年迈?家里贫穷?朝廷?任用他担任州祭酒?他不能忍受州祭酒这个职务?没几天就自己回家了?州里征召他担任主簿?他不去就职?亲自耕作来养活自己?后来又担任过镇军?建威参军?他对亲戚朋友说?姑且想用琴瑟等伴奏歌唱?用来挣些贴补家用的钱?可以吗?朝廷中掌管选拔官吏的人听说了?就任用他担任了彭泽县令?在县里?他命令把分配给他的全部公田种植上高粱来酿酒?说?让我一直醉酒就够了?他的妻子和孩子坚持请求种粳米?于是命令用二顷中的五十亩种植高粱?用五十亩种植稻谷?年终的时候?正赶上郡里派遣督邮到彭泽县来?县里的官吏告诉他说?应该穿上官服拜见督邮?陶渊明叹息说?我不能为了五斗之米?屈身富贵?辱志失节?小心谨慎地侍奉这些乡下的小人啊?当天陶渊明将县令印绶交还官府?辞去县令职务?写了?归去来兮辞?义熙末?朝廷征用陶渊明担任著作郎?他没有去就职?江州刺史王弘想结交他?却请不来他?颜延之和陶渊明是相交已久的朋友?颜延之经过浔阳?便天天去陶渊明家喝酒?每次前往?一定痛快地喝酒直到喝醉?延之要走的时候?留下二万钱给陶渊明?陶渊明全部把钱送到酒家?就能方便地喝酒?曾经九月九日走出宅边菊丛中坐着?很久?满手拿着菊花?忽然碰上王弘送酒来?马上就喝?喝醉酒就回去?陶渊明不通晓音律?但是收藏了一张没有琴弦的琴?每逢喝酒恰到好处时?就抚弄它以便寄托自己的情感?无论尊贵和卑微的人来拜访他?有酒就设宴?陶渊明如果先喝醉?就告诉客人说?我喝醉了?想去睡觉啦?你可以回去了?他的真率性情就是这样?文本二?陶侃?字士行?本是鄱阳人?吴被平定后?把家从庐江迁徙到寻阳?陶侃早年丧父而生活贫困?担任县吏?鄱阳孝廉范逵曾经造访陶侃?当时陶侃仓促间没有东西来接待客人?他的母亲就剪断头发做成两个假发?换来了酒菜?饮酒作乐非常尽兴?即便是仆从也喝得出乎意料地满意?范逵离去时?陶侃追着送出百余里?范逵问?你想到郡里做官吗?陶侃回答?想去?只是困于没有门路?范逵造访庐江太守张夔?称誉赞美陶侃?张夔征召陶侃为督邮?兼任枞阳令?适逢刘弘任荆州刺史?将要就任时?起用陶侃为南蛮长史?派他先到襄阳去讨伐贼寇张昌?随即打败了张昌?刘弘到达后?对陶侃说?我以前任羊公参军?他说我以后会处于他的地位?如今我观察你?必定会成为我的继位人?后来陶侃因军功而被封为东乡侯?食邑千户?陈敏之乱时?刘弘任陶侃为江夏太守?随郡内史扈怀对刘弘离间陶侃说?陶侃与陈敏有同乡的旧情?陶侃现在驻守大郡?统领着强大的军队?如果他心存异志?那么荆州就失去东大门了?刘弘说?陶侃的忠诚贤能?我深知已久?怎能有这样的事情呢?陶侃私下听说了这件事?立刻派儿子陶洪和侄子陶臻到刘弘处稳固刘弘对自己的信任?刘弘任他们为参军?给予资财而遣送他们回去?陶侃生性聪明?对于本职勤勤恳恳?举止恭敬而合乎礼法?爱好人才?诸参佐僚属中有人因清谈博戏而贻误公事?就命人收取这些酒器和赌博用具?全部投入长江?如果是小吏?就加罚鞭打?咸和九年六月陶侃身患重病?在樊溪去世?享年七十六岁?解析?本题考查理解?赏析诗歌的内容?情感和表达技巧的能力?写诗人被贬官至偏远之地后内心的孤独无助与痛苦?说法不当?寂寞固所欲?的意思是孤独与寂寞本来就是我的追求?高三语文?参考答案?第?页?共?页?前四句借景抒情?前四句借助?清溪?荒泉?新竹?等景物营造了?愚溪?宁静?空旷的氛围?描写了诗人利用手杖去试探清泉的?深浅?把那些倒伏的嫩竹捆扶起来的情状?表明诗人内心的平和?恬静?后四句直接抒情?诗人再也不愿为了功名利禄之类的事情而沉吟不已?来到这里再也没有了蝇营狗苟?表达了内心的豁达?乐观?不再为眼前的处境而忧虑?每点?分?意思对即可?解析?本题考查分析鉴赏诗歌抒情方式和情感的能力?抒情有直接抒情和间接抒情之分?直接抒情又叫直抒胸臆?间接抒情有借景抒情?托物言志?借古讽今?借物寓理等?答题时先明确抒情方式?然后再结合诗句分析情感?二川溶溶?流入宫墙?位卑则足羞?官盛则近谀?封狼居胥?赢得仓皇北顾?每空?分?多字?漏字?错字?语序错误等均不得分?解析?本题考查默写名篇名句的能力?解答此题要注意语境?通过语境来确定所填写的语句?如第?句?需关注?将对阿房宫的描写由整体外观转到内部的具体建筑?这一关键信息?解析?本题考查正确运用词语的能力?年复一年?比喻日子久?时间长?也形容光阴白白地过去?旷日持久?荒废时日?拖延很久?根据语境?应用?年复一年?擦肩而过?互相错身?往相反方向离开?坐失良机?白白失掉好机会?根据语境?应用?擦肩而过?引人注目?由于与众不同或明显的特性而引起人的注意?引人侧目?形容憎恨或又怕又愤恨的神态?根据语境?应用?引人注目?脱颖而出?比喻人的才能全部显示出来?锋芒毕露?人的才干?锐气全部显露在外面?多指人有傲气?好表现自己?根据语境?应用?脱颖而出?解析?本题考查辨析并修改病句的能力?项?适合陌生环境?搭配不当?项?目的是为了?句式杂糅?具备适应陌生环境?成分残缺?项?目的是为了?句式杂糅?千锤百炼?不负韶华?他们把梦想写在太空?千锤百炼?分?梦想?分?太空?分?语言通顺?分?意思对即可?解析?本题考查拟写新闻标题的能力?拟写新闻标题要突出新闻中最新鲜的事实?新闻中的事实往往不止一件?其中最新鲜的事实?才是它的精华?只有抓住它?才能做到一语破的?解析?本题考查运用标点符号的能力?项表示特殊的含义?项与文中?茶膜现象?都表示特定称谓?项表示引用?项表示讽刺?茶水表面会形成一层薄膜?当使用实验室的蒸馏水泡茶时?泡茶用水的硬度越高?每处?分?意思对即可?解析?本题考查语句补写的能力?补写句子应注意前后语境?如第?处?语意上要与下文?两位化学家迈克尔和德格拉提乌斯就注意到了?茶膜现象?相衔接?写作提示?本题考查写作能力?本题是任务驱动型作文题?由材料?引导语和写作任务要求三部分组成?材料叙述了丰子恺成长过程中的一件事?他发现菊花之自然美?涵养自己的心灵美?成为中国现代美术事业的开辟者和奠基人?引导语部分既点明了审美能力的重要性?又列举了现实中的不良现象?忽视审美能力的养成?甚至认为审美能力的有无是无关紧要的?写作任务要求结合材料和青年自身?围绕审美能力展开?参考立意?重视审美能力?做时代新青年?用美育涵养?美丽心灵?美育绝不是?无关紧要?的?高三语文?参考答案?第?页?共?页?题意评分解说?题意评分等级文章特征符合题意一类文?分?立意准确?集中?鲜明?能扣紧材料内涵?依据题干任务指令?选准角度?立意鲜明?主旨集中?明确?内容充实?结构严谨?思路清晰?能严格执行题干写作任务指令限定的主题要求?所选文体特征鲜明?二类文?分?立意准确?集中?能结合材料内涵?依据题干任务指令?选准角度?立意明确?内容具体?结构完整?思路基本清楚?能执行题干写作任务指令限定的主题要求?符合所选文体的特征要求?三类文?分?立意基本准确?能联系材料内涵?依据题干任务指令?选择角度?确立主旨?符合材料内容及含意范围?内容具体?结构大致完整?思路基本清楚?基本能执行题干写作任务指令限定的主题要求?基本符合所选文体的特征要求?基本符合题意四类文?分?立意不够准确?能联系材料内涵?依据题干任务指令?选择角度?确立主旨?局部观点游离材料的主要思想内涵?内容大致具体?结构存在明显缺陷?如残缺?思路混乱?未能执行题干写作任务指令限定的主题要求?不符合所选文体的特征要求?偏离题意五类文?分及以下完全脱离材料内容?完全忽略写作要求?完全不符合文体要求?仅选取材料?要求或背景的只言片语展开写作?思想不健康?观点错误?补充说明?一?错别字等扣分缺标题扣?分?不足字数?每少?个字扣?分?每?个错别字扣?分?重复的不计?标点错误多的?酌情扣分?二?字数等扣分?字以上的文章?按评分标准评分?扣字数分?少?个字扣?分?字以下的文章?分以下评分?不再扣字数分?字以下的文章?分以下评分?不再扣字数分?只写一两句话的?给?分或?分?不评?分?只写标题的?给?分?不评?分?与作文完全无关?甚至是调侃考试?调侃评卷老师的内容?可以打?分?完全空白的?评?分?。