7母亲与孩子的关系2章节.ppt

精神分析理论与临床七,母亲和孩子的关系二 母婴关系和创造力,,,父母爱孩子，这从来都不是问题，真正的问题是如何去爱孩子在某些能力上的欠缺都是被父母扼杀的结果1,#2,#3,#4,足够好的妈妈,恰到好处的挫折,完美的妈妈是最糟糕的妈妈,温尼科特心理治疗要点,目,录,恰到好处的挫折,1,2,3,创伤,可以忍受的,恰到好处,挫折强度,温尼科特,温尼科特是按时间来限定一个挫折到底是 恰到好处的或者是相反会制造创伤的 恰到好处的挫折可以促进这个人的成长 抱持性环境holding ervironment 即可以在婴儿的自体满足中给他认可； 也在婴儿经历挫折的时候给予他保护恰好的挫折：没有敌意的坚决和不含诱惑的深情,科胡特在1964年提出“恰好的挫折”对于心理发展和治疗的贡献： “中和的心理结构，它的形成来自无数恰到好处的挫折经验的内化 经验的复制（认同）经由内摄的机制而建立．．． 小孩的驱力被父母的禁止阻挡如果这些禁止是非创伤性的，那么经由无数良性的回忆，孩子将摄入父母这种克制驱力的态度 结果，若孩子内射了许多恰到好处的挫折经验，那他婴儿期驱力就可被一种平静、安抚及关爱的态度驾驭，而不是被一种父母的反攻击态度凌驾，小孩之后也可以用相同的方法处理自己的驱力要求。

一个功能良好的心理结构，最重要的来源是父母的人格，特别是他们以没有敌意的坚决和不含诱惑的深情去回应孩子驱力需求的能力涂鸦治疗,温尼科特非常看重游戏在一个孩子的健康成长中间的作用 原始的、象征化程度不高的游戏，对孩子的健康成长更好母婴间隙 span,温尼科特认为：在婴儿和母亲之间、孩子和社会之间、个人和社会之间，甚至是不同世界或者民族之间都应该有一个间隙父母和孩子之间制造间隙的前提条件是什么？,是一种导致信任的体验具体说就是，如果爸爸妈妈对孩子没有基本的信任，那么他们就可能需要24小时的监视和控制孩子，那么他们就没有这个间隙，然后孩子的感觉就是被吞噬 换一种说法，你让这个人在社会上呆着，如果不是非常特殊的情况，这个人一定会走正路，或者说，这个人一定会变得健康，而不会变得不健康，这是要做一个好爸爸或者好妈妈应该有的对孩子的基本的信任成长意味着个人内心发育程度跟妈妈的距离,,,,,,所有人格的健康成长，都必须在自己和他人之间制造一个空隙，我们在一起，我们不是融在一起，不是消除了你我之间的边界自由是最高境界的东西,,,,,,一个哲学家曾经说过：我们不需要在自由上面附加任何东西 一个人如果想在自由上面来附加任何其他的条件的话，这辈子只配做一件事情就是伺候别人。

只要和妈妈的距离过近，就会让孩子的成长不充分 中国的文化里，我们更多的是感觉到被他人控制，而不是感受到更多的自由完美的妈妈是最糟糕的妈妈,,,,,,孩子跟妈妈关系中间没有满足的部分，让婴儿获得了创造力 不能满足的部分不能够太大，太大会导致孩子严重的心理问题60分妈妈,,,100,,60,,40,,,0,60分妈妈，另外40分婴儿通过幻想来填充，创造一个可以满足另外40%的妈妈 所以创造力是婴儿的一种修复，修复他跟妈妈的外部关系的活动 在孩子长大以后，他的创造力就来源于他在婴儿时期，修复跟妈妈的没有被满足的关系的努力逆反心理是父母亲的问题，而非孩子父母对孩子不好，孩子就越来越离不开父母温尼科特,Please enter your text here . Please enter your text here,,,,,,,,,对“玩”的反感： 内心有一个过于紧和严厉的超我，潜意识太想让自己成为一个好玩的人 费了好大力气才把自己变成变成不好玩的人，治疗师在说“好玩”时，会让病人好玩的部分出来，让病人的超我觉得受到威胁1、邀请病人进入游 戏（治疗）的 能力；,2、跟病人较长时间游戏（心理治疗）的能力。

温尼科特把心理治疗比喻成游戏，治疗师需要具备两个能力：,,,,,,治疗师要有足够的耐心 不耐烦的人的动力学解释：,要点一,温尼科特的5个治疗要点,,,,,,非常专业的设置,要点二,温尼科特的5个治疗要点,,,,,,安全的便于退行的环境,要点三,温尼科特的5个治疗要点,,,,,,允许病人表达情感创伤,要点四,温尼科特的5个治疗要点,,,,,,重建自恋性的无所不能感,要点五,温尼科特的5个治疗要点,我们的目标,,,,,,,,,,,治疗师用精湛的技艺和健康的人格制造了一个安全的容易退行的环境 让病人重新恢复健康的婴儿般的无所不能的人格的状态下期预告,关于自恋,自恋产生的原因,健康自恋和病理性自恋,自恋的后面是自大和自卑,,4,,3,,2,,1,。