高中化学--硅酸盐教案.doc

硅酸盐【课题】硅酸盐【教材】普通高中课程标准实验教科书高中化学必修1【课型】新知识课【教材分析】 1、本节教材的地位与作用：本节“硅酸盐”是人教版《普通高中课程标准实验教科书 化学1（必修）》中第四章第一节《无机非金属材料的主角——硅》的第二课时人教版教科书将《非金属及其化合物》安排在《化学1（必修）》的最后一章，学生在学习完“金属及其化合物”的相关内容之后，将在这一章继续学习高中阶段无机化学部分的知识非金属的相关知识是高中无机化学的重要组成部分，也是对学生初中阶段所学习的相关知识的深化通过这一章内容的学习，学生将进一步学习掌握元素化学的学习、探究方法同时，学生也将通过对元素化学相关知识的积累，为在《化学2（必修）》中进一步学习元素周期表及元素周期律做好铺垫2、内容分析：在本节内容的编排上，课本选择了以硅元素为线索的方式，依次介绍了硅的氧化物、硅酸、硅酸盐以及单质硅在编排次序上，从学生最熟悉的二氧化硅入手，由易及难，符合学生的认知规律在编排知识点的同时，注重与实际生产生活紧密联系，通过融入学生身边熟知的事物这一学生喜闻乐见的方式，让学生更容易接受相关知识，体现了新课程“理论联系实际”的教学理念。

在提高学生科学素养的同时，也提高了学生的人文素养 3、课时安排：2课时  第1课时：二氧化硅和硅酸 ；第2课时：硅酸盐、单质硅【学情分析】 硅是地壳中含量最为丰富的元素之一，是学生较为熟悉的一种非金属元素通过初中阶段的学习，学生对硅已有了初步的认识同时硅单质及硅的化合物计算机、通信等现代化高科技领域有着广泛运用，高中学生对于这些方面的知识有着浓厚的兴趣和求知欲，而玻璃、陶瓷、水泥等又是学生日常生活中常见的材料因此在这部分知识的学习过程中，学生会觉得十分贴近生活，从而学习的兴趣和积极性都会有所提高  学生在学习本节内容前，已经学习了金属及其化合物，对元素化学的学习方式有了初步了解，因而对本章节内容的学习将会有一定的帮助但同时由于学生学习元素化学的时间并不长，且没有接触过元素周期律、物质结构的相关知识，因此对于单质、化合物间性质等的联系，用内在结构分析外在性质等尚未掌握，对所学知识进行归纳梳理的能力也有所欠缺，需要进一步提高 因此，教师在教学过程中，对于学生，尤其是学习能力稍显薄弱的学生更应该注重引导通过课堂教学逐渐渗透“结构决定性质，性质决定用途”的学习思路，在授人以鱼的同时授人以渔，教会学生学习、探究的方式方法。

同时要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分利用课堂时间，引导学生梳理已有知识点，理清思路，建构较为完整的知识体系教学目标】1、 知识与技能： 认识常见的硅酸盐-Na2SiO3的基本性质； 知道工业生产水泥、玻璃、陶瓷的原料、原理2、 过程与方法：创设情境，进入探索状态； 设计问题，进行探索； 讨论学习，加深对知识的理解和掌握3、情感态度与价值观： 通过对我国硅酸盐工业的迅速发展情况的介绍，了解我国材料科学发展的成就及科学技术和发展对新型材料的要求从而增强民族自豪感，提高社会责任感设计理念】 1、由过去的灌输式教学转向揭示硅酸盐性质的探索式过程教学，体现了化学新课程所倡导的过程教学理念2、由于学生已经在日常生活中接触了不少硅酸盐产品，所以在教学时采用生活实例导入，从生活走进化学，让学生感悟化学与人类生活的密切联系，激发学生的学习兴趣3、高一学生已初步具备了一定的观察、分析、解决问题的能力实验室激发他们学习兴趣的好方法在本课题中，用一个简单的实验，层层诱导，让学生学会“透过现象看本质”，从实验中学习物质性质的方法。

教学环节】教学环节教师活动学生活动设计意图导课同学们知道China一词是中国的意思，那么大家还知道它有什么其他的意思吗？解释China的另一层意思——瓷器，及其由来思考，回答引发学生兴趣讲授新知识讲解硅酸盐的定义，介绍瓷器及其他两种硅酸盐——玻璃、水泥的原料和原理简单了解三大硅酸盐的玻璃、水泥的原料和原理后，让我们来学习最简单的硅酸盐——硅酸钠聆听，思考感悟生活中的化学，让学生了解三大重要硅酸盐材料的原料及原理实验探究首先，让我们做一个小小的实验来认识硅酸钠——硅酸钠防火实验思考，观察实验现象，得出结论培养学生思考能力，实验观察以及根据实验现象得出结论的能力进一步掌握硅酸钠的性质讲授新知识接下来，就让我们一起深入的探讨一下硅酸钠的性质首先，请同学们观察图片，总结出硅酸钠的物理性质板书】一、物理性质白色粉末—溶于水-无色液体（水玻璃）观察，思考，总结培养学生观察，总结物质性质的能力学习完硅酸钠的物理性质后，让我一起来看看它的化学性质硅酸钠在空气中是很容易变质的，大家知道为什么吗？思考，讨论，回答问题学会根据已学过的知识思考总结出新学物质的性质讲授硅酸钠和CO2、H2O以及和盐酸的反应板书】二、硅酸钠的化学性质 Na2SiO3+ CO2+ H2O= H2SiO3↓+ Na2CO3Na2SiO3+2HCl= H2SiO3↓+ 2NaCl那么硅酸钠究竟有哪些用途呢？除了前面实验我们学习到的防火性，在生活中，铁路上铺设的枕木多是用水玻璃浸泡过的，常年风吹日晒也不会腐烂，这可以看出硅酸钠具有防腐性。

同时，它还具有一定的粘性，是很好的粘合剂聆听，掌握硅酸钠的基本性质及其用途学生对硅酸钠的感性认识课堂小结今天我们学习了硅酸钠的性质，并简单了解了三大重要硅酸盐材料掌握学科知识明确本节课收获【板书设计】4.1.2硅酸盐硅酸钠一、物理性质 白色粉末—溶于水-无色液体（水玻璃）2、 化学性质 Na2SiO3+ CO2+ H2O= H2SiO3↓+ Na2CO3 Na2SiO3+2HCl= H2SiO3↓+ 2NaCl3、 用途1、防火材料，可用作防火门的外表面2、涂刷材料表面，提高抗风化能力3、粘合剂。