2013高考英语 增分锦囊(二) 补全对话难点解密.doc

2013 高考英语增分锦囊(二) --- 补全对话难点解密【摘 要】补全对话是现代高考英语考试中阅读理解的附加测试题型之一，其主要考查考生的英语综合水平在特定语境中的基本实践运用能力，重点检测考生中学毕业后是否已经具备了英语语言所规定的分析、判断、推理能力通过科学备考，考生就能掌握重点，把持考点，攻克难点，这样，考生再经过认真审题后便可轻松地获取该题的满分了关键词】补全对话 难点 解密● 高考考纲解读补全对话题是高考英语非听力试卷中的阅读理解题以对话理解形式而体现的的阅读附加题，它有效地提升了考生对阅读理解题的理解广度和理解深度，增强了对考生英语口头交际能力在实践运用中的考查力度，系统而全面地测试了考生运用英语语言进行交际的语言技能，完全再现了中学英语新教材所具有的生活特色和时代精神但考查力度有所上升，更加突出对考生准确地理解对话主旨和上下文逻辑关系的理解程度的考查，同时也强化了对话干扰项的语言功能补全对话测试要求：补全对话题考查能力重点体现在：考查考生掌握对话主旨或大意的能力；考查考生理解对话表层意思和深层含义的能力；考查考生理解对话中上下文间逻辑关系的能力；考查考生正确运用推理判断的能力；考查考生理解双方态度，意图，观点或情感的能力。

补全对话题的主要特征：补全对话题的议题内容非常贴近中学生的日常学习，生活或参加活动的实际情况，更加趋于选材的生活化和情景化，其材料范围全出自于中学英语教材《课程标准》和《考试说明》中规定的实践性话题，重点有社会交往型，态度观点型，意图情感型和生活常识型补全对话题材与特征：补全对话题所提供的材料一般是对话或对话短文，主要议题为双方讨论一件事，安排一次活动或酝酿一个中心话题，对话者的身份通常是同学与同学，朋友与朋友，教授与学生，医生与病人，交警与司机；父母与子女；老板与雇员；店主与顾客等根据议题境况，双方发表意见，交换看法，表明态度，传送情感，经过双方完全沟通后，最终两人达成共识● 高考命题聚焦 ▼ 整个语篇和上下文语境逻辑关系的考查▼ 多层次细节推理综合的考查▼ 主旨大意进行综合，归纳和推断的考查● 高考考向探秘■考查重点▼语篇逻辑关系的理解 ▼语篇深层含义的理解 ▼背景或态度的理解■考查难点▼深层化理解 ▼细节化理解 ▼综合化理解■考查热点▼语篇分析理解 ▼深层推断理解 ▼全文综合理解● 高考聚焦题型【题型1】关键词的考查：关键词是语句表现的灵魂，同时也是语言活力的体现，进而是考生进行逻辑分析的重要参数信息和信息彻底理解的标签。

典例】根据对话内容，从对话后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，其中有两项是多余项 I’m so angry with Mike.--- Why? 61 .--- Well, you know we have just bought a computer.--- Yeah, I know. 62 . --- Yeah, he does. That’s the problem. He is always working so many hours on the machine that he’s not spending enough time on his school work.--- Oh, dear!--- And, just now I received his teacher’s telephone. 63 . --- That’s too bad! What did you say to him?--- I told him that he shouldn’t use the computer during the weekdays. Just on the weekend.--- 64 . --- Oh, you know kids. Whatever their parents say goes in one ear and out the other. Do you think you can talk to him? 65 . --- Well, I’ll try. A. And Mike likes it dearly.B. Is he going to follow your advice?C. Guess what did she say on the phone?D. What happened?E. You are his favorite uncle.F. He’s often very polite.G. She said that mike hadn’t passed his exam. 【分析】本篇对话简单地叙述了Mike父亲对儿子沉迷于电脑而影响到了学习成绩感到困惑，以求得的自己同事帮他劝劝孩子合理使用电脑的事。

61. D 根据关键词so angry判断，父亲对待儿子的态度，出于朋友间的相互关心，作为同事，很想知道对方究竟发生了什么事62. A 由于关键词a computer提示，同事随即补充了孩子Mike对电脑的喜好程度，也没有什么能使身为父亲，那样生气孩子63. G 当父亲把问题说出来以后，他的同事才恍然大悟，感觉到了问题的严重性，同时父亲把可怕的结果告诉了自己的同事，故受关键句And, just now I received his teacher’s telephone的制约，应补全的是“的内容”64. B根据关键词Just on the weekend的提示，判断出父亲已经做出了劝告或建议但作为好朋友，自己表现出非常关注孩子对此问题的态度，应补出“孩子采纳劝告的结果”65. E根据关键句Do you think you can talk to him推断，父亲的劝告未果，希望自己的同事帮他来劝劝Mike，合理使用电脑应用表示“信心”的要素来补全才对点拨】考查关键词节时省力，达到事半功倍题型解密】补全对话题中，考生通常会采取快速阅读，全力抓住材料中的关键词，以增强对材料的正确理解和缜密地判断。

考生巧用关键词完全可以使自己彻底摆脱片面判断或盲目结论的干扰项的困惑，以此考生自然就加快了思维进程，提升了准确程度，这样，自己便可高度精准地选取材料所宜用的补全对象来完善语意了题型2】信息句的考查：补全对话题是由结构紧凑和意义完整的话题材料组成，有强烈的感情色彩，分明地表现出了对话者所持有的意见，观点，思想和场景中人物间相互关系的信息句典例】根据对话内容，从对话后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，其中有两项是多余项 You don’t look very happy. 61 .--- I’ve got to write a long composition for my English class. I just can’t comeup with any idea and I have to hand it in tomorrow.--- 62 .Remember those pictures you were showing me last week. You may write about your trip to Egypt.---- 63 .I can also write about you’re the visit to North Africa, the Holy Land and all of these beautiful places.--- Well, it seems you are feeling better about it now. 64 . I’ve got to write my composition, too.--- 65 .I don’t think it will be difficult now.A. I think I should be on my way.B. What seems to be the problem?C. Thank you for your help.D. That sounds like a good idea.E. What a terrible thing!F. That shouldn’t be too difficult.G. It doesn’t matter.【分析】本篇对话简单地讲述了两名中学生在讨论中是如何完成自己的英语作文写作素材的选定工作的。

61.B 根据信息句学生甲You don’t look very happy提示，急切地想知道对方由于何种原因而产生了那种精神状态和思想情绪，以此诱发了疑问62. F 由于受Remember those pictures you were showing me last week信息句支配，作为建议的方式或试探性口吻体现出，该话题应是学生乙最基本的写作素材，根据双方平时学习程度判断，按理来说，这样写作话题学生乙写起来不是很难63. D 通过信息句I can also write about you’re the visit to North Africa来分析，学生乙同意了学生甲的建议64. A 由于I’ve got to write my composition, too信息句补充，学生甲的建议得到了采纳，同时也打消了学生乙心中的写作疑虑，自己感到很高兴也有了可以写的作文素材65. C 学生乙在学生甲的合理建议的提示下，自己作文素材的问题圆满地得以解决了，纵观全局，应是表示感谢，应用Thank you for your help点拨】考查信息句主旨信息突出，表达精炼题型解密】补全对话题中的信息句是考生轻松解题的切入点，通过信息句的提示，考生完全可以有选择地有针对性地直取要旨信息，按照题材要求，这样，考生以此而便可顺利地补全对话中所需要的题材要素。

题型3】语境与逻辑推理的考查：悉知语境是考生推断所要选取句子的前提条件和先决因素语境的重点涉及到判定对话中的人物，身份，时间，地点，议题等以及它们间的相互关系典例】根据对话内容，从对话后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，其中有两项是多余项 Yes, 61 It was 2:45 exactly.--- Good. 62 .--- Well, quite slow, about 10 miles an hour. It was coming up York Road. 63 .But they were still red when he went over them.--- I see. 64 . Was it also driving slowly?--- It was coming along Union Street about 30 miles per hour. It was a blue Toyota. 65 .--- Did you see what color his traffic light was?--- Yes, it changed to yellow just before he crossed it.A. What about the car?B. I c。