八年级政治人教版友好交往礼为先 活动题.doc

八年级政治人教版友好交往礼为先 活动题一、礼貌显魅力活动一 (课本第78页)1、甲乙两个学生的行为有什么不同？ 答：甲有礼貌，而乙不懂礼貌2、甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ 答：甲有教养而乙没有教养3、甲乙的行为分别给自己带来什么后果？ 答：甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折 活动二(课本第79页)列举我们身边带人有礼对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处 答：列举略 害处： 对人不礼貌，会对人造成伤害，妨碍我们与人交往 活动三(课本第80页)1、这个客人为什么感到惭愧？ 答：他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正式服务员的微笑使他惭愧2、服务员的微笑服务给我们什么启发？ 答：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质在言语、行为、态度上的有礼貌，往往能够化解矛盾3、对人有礼貌表现在哪些方面？答：主要表现在语言、态度和行为等方面语言文明、态度亲和、举止端庄是与友人交往必备的素养 活动四(课本第81页)让我们把常用的礼貌用语找出来答：常用礼貌用语：见面语的表达你好、早、好久不见、幸会、久仰感谢语的表达谢谢、辛苦了、不胜感激致歉语的表达对不起、不好意思，抱歉告别语的表达再见、再会、后会有期 活动五(课本第82页)你受到过别人的冷遇吗？如果有，把当时的感受说出来。

答：学生根据实际情况填写 二、礼仪展风采活动一(课本第83页)1、你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？ 答：天安门升旗的过程及特点： 升旗准备一一出旗(仪仗队由天安门持国旗行进至广场升旗处)——升旗 特点：整个过程庄严肃穆，仪仗队十分雄壮威武，让观者肃然起敬，爱国之心油然而生2、在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们的风采？ 略 活动二(课本第83页)1、小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方 答：有关他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求2、对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？ 答：举止文明、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点，、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等 活动三(课本第86页)根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节解答：与不同的人见面时握手的礼节与同学相见：握手时，因距离受礼者约一步伸出右手，四指并拢，拇指张开与受礼者相握握手与否及握手之轻重，均依彼此情感亲疏而定握手时间不宜太久，亦不宜用力过猛，但为表示亲切，握手时可上下微摇，但不可左右乱摆与长辈相见： 对长者，不可先出手请握如长者先行伸手，应即与之相握，相握时，幼者之手只能轻握，不可摇动。

与异性朋友相见： 对女士不可先行伸手请握，须等女士先伸手，再与之相握用力应稍轻，时间要短暂，握手时应目注对方，面露微笑 活动二(课本第87页)1、假如有客人要来你家，你能设计一套待客礼仪吗？答：能，客人来访时的待客礼仪：来了一个好朋友：让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在 来了一位长者： 用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重…… 来了一位陌生人 ： 用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待··…· 2、假如你使用，懂得有关打的礼仪吗？答：懂，打的礼仪：拨打： 用“您好”和“请"开始，用“谢谢"结束主动说出自己的名字，对长者不能先挂接听：用“您好’’和“请”开始，用“谢谢"结束真诚回答对方的询问  活动三(课本第87页)你是怎样看待以下节日的礼仪习俗的？答：春节的传统习俗： ’吃团圆年夜饭，给长辈拜年，长辈给晚辈封包，祭祀祖先，亲戚间互相串门拜年，放鞭炮，吃饺子，穿新衣服，打扫卫生评价：略端午节的传统习俗：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒评价：略中秋节的传统习俗：全家团圆，吃月饼，赏月，猜灯谜评价：略 、大多应该保留，一些与时代不相合的习俗则应当渐渐被取代。

如，放鞭炮在很多城市都被禁止了，因为存在比较严重的安全隐患和环境污染 活动四(课本第88页)你对少数民族的礼仪习俗了解多少？说出来与大家分享。