江苏省南京市溧水县东庐中学八年级语文下册 短文两篇学案（无答案） 新人教版.doc

短文两篇 学案 学习目标：１、 有感情的诵读全文，品味文章诗化的语言２、 结合历史背景，理解作者的思想感情３、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含义学习重点：1、了解现实主义文学作品的时代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的运用2、培养学生积极的文学思考和欣赏能力，能大胆发表对作品的独到见解学习过程：一、 预习导学1、给下列加点的字注音或看拼音写汉字旸谷（ ） 姮娥（ ） 倘使（ ） 浸（ ） 后羿（ ） hao月（ ） 一shun间（ ） 一cuo灰（ ）2、查找资料，了解作者及写作背景，并有筛选的记录下来二、学习研讨1、导入2、多种方式朗读课文，感受散文诗的优美意境3、内容研讨（1）如何理解“日”、“飞蛾”、“夸父”、“姮娥”等的象征意义？（2）在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热把两文贯通起来，你对作品的主体有什么深一层的理解？三、巩固延伸阅读下文，回答文后问题（一）日为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。

我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命生命是可爱的但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰１、请分别写出与第１段、第２段相关的成语２、“飞蛾”与“夸父”有什么相同点？３、找出本文的主旨句，说说这句话表达了作者怎样的思想感情？４、最后一段表达了什么意思？（二）　　　　　　　　星　　　　　（巴 金）   ①在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”   ②我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情，好些人都这样地对蓝天的星群讲过话他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰   ③在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用B的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。

望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了   ④我了解这个老音乐家的眼泪这应该是灌溉灵魂的春雨罢   ⑤在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星我常常出神地凝视着那些美丽的星星它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福   ⑥在我的天空里星星是不会坠落的想到这我的眼睛也C了    1、依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是（ ）   A．哀诉 赞叹 润湿　　　　　　　　B．哀诉 凄切 闪亮   C．欣喜 凄切 润湿　　　　　　　　D．欣喜 赞叹 闪亮   2、领会语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题① 星星永远给他们以无上的安慰他们”是指谁？“安慰”是指什么？）②这应该是灌溉灵魂的春雨罢这”指什么？“灌溉灵魂的春雨”是什么意思？）③这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福这些眼睛”指什么？“像”在这句中是一个比喻句吗？）3、为什么说“在我的天空里星星是不会坠落的”？（2分）4、小雇员说“我了解你们”，作者说：“我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情”，又说“我了解这个老音乐家的眼泪”维系他们这种理解的，在境遇上的纽带是什么？在感情上的纽带是什么？（各限10个字）  5、凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么？“在我的天空里星星是不会坠落的”，表现出作者怎样的思想感情？（各限10个字）    6、本文所写的三件事，既无时间、地点上的联系，也无因果关系，但放在一篇文章中却丝毫不使人感到凌乱。

这是为什么？（2分） 7、本文以“星”为题有什么深刻含义？（不超过30个字）（2分）。