辽宁省营口市第二十四中学2022年高一生物联考试卷含解析.docx

辽宁省营口市第二十四中学2022年高一生物联考试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1. 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中错误的是A.孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C.孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容参考答案：A2. 图示为果蝇体内的一个细胞中染色体组成，以下说法正确的是A. 控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上B. 减数分裂时染色体3、6之间可能会发生交叉互换C. 1号和2号染色体因形状大小不同而互非同源染色体D. 1号和2号染色体上的基因遗传上总是和性别相关联参考答案：D【分析】该果蝇含有8条染色体，1和2是性染色体，1和2的形态不同，故1是X染色体，2是Y染色体，该果蝇为雄性详解】控制果蝇红眼或白眼的基因位于1号染色体上即X染色体上，A错误；减数分裂时染色体3、4之间，5、6之间可能会发生交叉互换，B错误；1号和2号染色体是同源染色体，C错误；1号和2号染色体上的基因遗传上总是和性别相关联，D正确。

故选D点睛】易错点：交叉互换发生在同源染色体之间，而不是非同源染色体之间3. DNA分子在复制时，双链需要解旋，这时碱基因氢键破坏而彼此分开的是（   ）A. 鸟嘌呤与腺嘌呤    B. 腺嘌呤与胞嘧啶    C. 腺嘌呤与胸腺嘧啶    D. 鸟嘌呤与尿嘧啶参考答案：C4. 细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找”．下列有关说法正确的是（　　）A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B．池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成参考答案：B．A、水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，细胞是最基本的生命系统，A错误；B、池塘中的水、阳光等环境因素属于生态系统的组成部分，生态系统属于生命系统，B正确；C、细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平，C错误；D、细胞学说的创立过程多个科学家相继研究完成，主要由施莱登和施旺提出，D错误．5. 下列关于蛋白质和核酸的叙述，正确的是A. 合成蛋白质和核酸的原料分别是氨基酸和脱氧核苷酸B. 蛋白质只分布于细胞质中，核酸存在于所有细胞中C. 蛋白质和核酸都是生命活动的主要承担者D. 核酸在蛋白质的生物合成过程中发挥重要作用参考答案：D【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同，构成蛋白质的氨基酸有20种。

由氨基酸构成的蛋白质具有结构的多样性和功能的多样性，因此蛋白质是生命活动的主要承担者2、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA和RNA两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸核酸是生物体的遗传物质，可以控制蛋白质的合成详解】A、根据以上分析可知，合成蛋白质和核酸的原料分别是氨基酸和核苷酸，A错误；B、蛋白质可以分布于细胞质中，也可以分布在细胞核中，哺乳动物成熟的红细胞中没有核酸的存在，B错误；C、蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是细胞内的遗传物质，C错误；D、核酸指导蛋白质的合成，核酸在蛋白质的生物合成过程中发挥重要作用，D正确6. 动、植物细胞有丝分裂现象的不同之处是 （     ） A．染色体的复制和分配            B．染色体的解螺旋化和染色体的分开 C．染色体的螺旋化和复制          D．纺锤体的形成和细胞质分开 参考答案：D 7. 镰刀型细胞贫血症是一种遗传病，在对患者红细胞的血红蛋白分子进行分析研究时发现，在组成血红蛋白分子的多肽链上，发生了氨基酸的替换，发生替换的根本原因在于控制其结构的基因中发生了个别碱基的替换分析以上材料可得出   (　　)A. 基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位B. 基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状C. 基因结构发生变化，性状不一定发生变化D. 如果生物体的性状发生变化，则控制其性状的基因也一定发生了变化参考答案：B【分析】镰刀型细胞贫血症的病因是基因突变，导致翻译的蛋白质中氨基酸的排列顺序发生改变，血红蛋白结构异常造成。

详解】由题目信息，无法判断出基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位，A错误；题目中血红蛋白的基因可以通过控制血红蛋白的结构控制生物的性状，B正确；题目信息中，血红蛋白基因结构发生变化，性状发生改变，C错误；如果生物体的性状发生变化，可能是控制其性状的基因发生了变化，也可能是环境影响的结果，D错误8. 在用蚕豆种子进行“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时，正确步骤是A．低温处理→发根→固定→制片           B．固定→发根→低温处理→制片C．发根→制片→低温处理→固定           D．发根→低温处理→固定→制片参考答案：D9. 将5块去皮且长度相同的马铃薯条分别放在不同浓度的蔗糖溶液中,相同时间后,测定马铃薯条的长度并作图如下.下列能代表本实验结果的是A.     B.     C.     D. 参考答案：D【分析】细胞发生质壁分离的因素有：发生质壁分离的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，外因是细胞液的浓度小于外界溶液的浓度详解】当蔗糖溶液的浓度小于细胞液的浓度时，马铃薯条细胞吸水，长度变长；随着蔗糖溶液浓度的升高，细胞吸水能力越来越小，马铃薯条长度增长逐渐变小；当蔗糖浓度大于细胞液浓度之后，马铃薯条细胞失水，变短．故选D。

点睛】关键：由于植物细胞受细胞壁的限制，植物细胞吸水变大（或变长）是不明显的，但植物细胞可大量失水，其体积缩小程度却较明显，所以本题不选B而选D更佳10. 下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是A. 生物大分子如蛋白质、核酸属于生命系统的结构层次B. 生命系统中各个生物体均具有多种组织和系统C. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统D. 从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各有特定的组成、结构和功能参考答案：D【分析】生命系统的结构层次： （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈；（2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统；（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能； （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境详解】蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次，A错误；生命系统中单细胞生物体既是个体也是细胞层次，不具有组织和系统层次，B错误；生物圈是地球上最大的生态系统，最基本的生命系统是细胞，C错误；生命系统层层相依，各生物具有不同的组成、结构和功能，如植物无系统层次，D正确。

点睛】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统11. 在DNA分子中,碱基配对正确的是（   ）A．A≡T               B．G≡C              C．A=U             D．A≡C参考答案：B12. 让实验动物小白鼠吸入混有18O2的空气，该小白鼠体内最先出现含18O的化合物是(     )  A．CO2       B．H2O       C．C2H5OH     D．C3H6O3 参考答案：B13. 植物细胞中，不能形成ATP的场所是（   ）A．细胞质基质      B．叶绿体基质      C．叶绿体基粒    D．线粒体 参考答案：B14. 在正常情况下，进行光合作用的某植物，当改变某条件后，即发现叶肉细胞中的五碳化合物突然上升，则改变的条件是A．停止光照                             B．停止光照并降低二氧化碳的浓度C．升高二氧化碳的浓度                   D．降低二氧化碳的浓度参考答案：D15. 小麦抗锈病是由显性基因控制的，一株杂合小麦自交获得F1，淘汰其中不抗锈病的植株后，再自交获得F2，理论上计算，F2中不抗锈病的植株占总数的（   ）A. 1∕4             B. 1∕6             C. 1∕8               D. 1∕16参考答案：B16. 下列哪一项不是作为系统的边界--细胞膜在细胞生命活动中的作用(     )A．将细胞与外界环境分隔开           B．控制细胞的代谢和遗传C．控制物质进出细胞                 D．进行细胞间的信息交流参考答案：B17. 最终证明孟德尔“对分离现象的假设性解释“正确的试验是（　　）A．豌豆的杂交试验 B．豌豆的自交试验C．豌豆的测交试验 D．豌豆的正交试验参考答案：C【考点】81：孟德尔遗传实验．【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）．【解答】解：孟德尔通过测交实验“对分离现象的假设性解释“进行验证．故选：C．【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，掌握孟德尔实验采用的方法以及各步骤中需要注意的细节问题，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．18. 在a，b，c，d条件下，测得某植物种子萌发时二氧化碳和氧气体积变化的相对值如表所示．若底物是葡萄糖，则下列叙述中不正确的是（　　）条件abcd二氧化碳释放量10758氧气吸收量0248  A. a条件下，呼吸产物除了二氧化碳外还有酒精B. d条件下，产生的二氧化碳全部来自线粒体C. c条件下，无氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多D. b条件下，有氧呼吸比无氧呼吸产生的二氧化碳少参考答案：C在a条件下，不吸收氧气，说明不进行有氧呼吸，只进行无氧呼吸，由于无氧呼吸释放二氧化碳，说明还有酒精的产生，A正确；d条件下只进行有氧呼吸，所以产生的二氧化碳全部来自线粒体，B正确； c条件下，无氧呼吸弱，有氧呼吸分解的葡萄糖比较多，C错误；b条件下，由于有氧呼吸产生的二氧化碳和消耗的氧气的量相等，都是2，所以无氧呼吸产生的二氧化碳就是7-2=5，所以b条件下，有氧呼吸比无氧呼吸产生的二氧化碳少，D正确。

考点定位】有氧呼吸、无氧呼吸及相关计算名师点睛】计算规律：（1）不消耗O2,释放CO2-----只进行无氧呼吸 （2）酒精量等于CO2------只进行无氧呼吸 （3）C。